关于防止防烫的教案（篇1） 活动目标
1、了解开水的温度,了解大火的威力。 2、通过活动，了解防烫防火的基础知识。 3、增加自我保护意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 重点难点
重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。 难点：烫伤烧伤后该怎么办? 活动准备
一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。 活动过程
1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。 ①谁来说说开水有什么特征? ②谁来说说火有什么特点?
③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们。 2、演示教学
①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。 ②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。 3、组织幼儿讨论
①如果烫伤或烧伤了怎么办? ②出示相关图片，让幼儿注意安全。 关于防止防烫的教案（篇2） 活动目标：
1、初步了解烫伤的原因。 2、学习一些预防烫伤的方法。
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3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备：
挂图《我会小心》、与烫伤相关的简报，书面纸、笔 活动过程：
1、事先收集一篇关于烫伤的文章，将文章的内容念给幼儿听。教师提问：他为什么会被烫伤?有没有什么办法可以避免呢?
2、问问幼儿有没有被烫伤的经历，请被烫伤过的幼儿谈谈自己的感受。 烫伤是怎么发生的? 身体有什么样的感觉? 你心里有什么感觉?
烫伤的地方，都做了什么处理
3、师幼共同阅读挂图《我会小心》，并讨论在浴室和厨房发生烫伤的原因。 还有什么地方容易发生烫伤?
什么东西容易造成烫伤?(热汤、开水、热的洗澡水、天然气和煤气炉、热水瓶、电暖气、电熨斗等)
针对每一种东西讨论：有什么方法可以避免烫伤的发生?(如：不可以碰电暖气、电熨斗、不可以碰厨房的锅、天然气和煤气炉、请爸爸妈 妈把热水瓶放在幼儿碰不到的地方，洗澡时，先放冷水再放热水) 4、告诉如果幼儿烫伤了该怎么办。
冲、脱、泡、盖、送。与幼儿分享和解读这几个字分别表示什么意思。 赶快去看医生。 不可以抠烫伤的地方。
可提前询问同事、家长和朋友，有没有曾经被烫伤的人，如果有，愿不愿意和幼儿来说说他的经验。通过幼儿和他们的接触，了解烫伤对身体和心理造成的伤害，提高幼儿的安全意识。 烫伤的处理方式
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冲——用冷水冲烫伤部位。但烫伤如果太严重，为了避免把皮肉冲掉，可以用泡冷水的方式代替。
脱——脱下烫伤处的衣物。但烫伤如果太严重，防止将皮肉拉下则不可脱衣物。
泡——脱下衣物后，继续把烫伤处泡在冷水中。 盖——用消毒纱布盖在烫伤处。 送——尽快送到医院。 关于防止防烫的教案（篇3） 活动目标：
1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简单的预防和自救的方法。
3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备：
1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的.高温设备图片。 活动过程：
1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 (1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?
(2)教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。 2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们? (1)哪些东西会烫伤我们?
(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤? (3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?
(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤? (5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么? 3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
(1)讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办?怎样处理才是最好。
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(2)教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。 4、小朋友们看看这些烫伤后的做法对吗? 关于防止防烫的教案（篇4） 活动目标：
1、观察图片和视频，了解烫伤对身体的危害。 2、通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。 3、学会自我保护，提高在日常生活中的安全意识。 活动准备：
视频，PPT教学准备。 活动过程：
(一)观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的原因以及对身体的危害。
你看到了什么?他们是怎样被烫伤的? 烫伤后是怎样的后果?
(二)引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论，了解烫伤事故发生的原因以及注意事项。
在家里，有哪些东西容易对我们造成烫伤?谈一谈，怎样避免烫伤事故的发生。
在幼儿园，哪些情况下，会发生烫伤事情?我们应该怎样做? 还有哪些事物会发生烫伤，为避免烫伤我们要注意些什么? (三)了解处理烫伤的方法，要求幼儿动作到位、有力。
当我们不小心烫伤时，我们应该怎样做?有哪些正确的处理方法? 不小心烫伤时,首先要用冷水冲，接着送保健室和医院涂抹药膏，或有专业的医生直接处理伤口，最后进行包扎，防止伤口受伤感染。 (四)练习排队倒开水。
总结：通过本次活动，让让幼儿对烫伤后果有直观的认识和了解，使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的.防患意识。并通过讨论活动，了
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解简单的预防措施和自救的方法。 关于防止防烫的教案（篇5） 活动目标：
1、知道烫伤后的正确的处理方法。
2、积极参与讨论活动，对生活中存在的危险因素有所认知。 活动准备： 教学CD 活动过程：
1、通过谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
教师：小朋友要噪那些会烫人的东西哦。哪些东西会烫人呢?万一不小心被烫伤了，应该怎么办呢?别着急，快来学习一下烫伤的自救方法吧。 2、引导幼儿观看CD并描述画面内容。
教师依次引导幼儿按顺序看图，请幼儿描述图上人物的方法。 3、在老师和同伴的提示下，请一位幼儿模仿操作。
教师：这儿有一个小娃娃，她不小心烫伤了，谁愿意用我们刚刚学习的方法来助她?
4、幼儿自主谈话，结束活动。 关于防止防烫的教案（篇6） 活动目的：
1、让幼儿有基本的安全意识，不做危险事。 2、让幼儿了解烫伤的预防和自救的方法。 3、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。 4、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 课本、图片。 活动步骤：
1、教师出示图片，提问。 (1)图中有小朋友在干什么? (2)这样做会怎样?
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2、教师讲解图片内容。
(1)图一中的小朋友拿放在高处的开水瓶，这样会烫伤的，因为我们得身体很短小，并且力气又不大，我们是拿不动开水瓶的，应该请大人帮忙。 (2)图二中的小朋友在摸正在烧水的壶，这样会烫伤小手的，我们不应该做这样的危险事。
(3)让幼儿想一想自己有没有做过这样的事情。 3、烫伤后应该怎样处理。 (1)先用冷水冲一会儿。
(2)在用干净的毛巾盖在上面不动。 (3)找大人帮忙上药或去医院。 活动建议：
教师可组织幼儿进行安全教育。 教学反思：
由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动。由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的注意，我制作了PPT，告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的一些简单的处理方法等。 关于防止防烫的教案（篇7） 设计意图：
《幼儿园指导纲要》明确提出:“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自己保护意识和能力”。我们中班幼儿的好奇心很强,什么东西都充满好奇心，想去尝试，因此我们根据孩子的中班年龄特点，设计了本次安全活动《哎呀，烫》，让孩子们能够辨别生活中常见的会烫伤的物品，学习应对烫的物品，避免自己受伤害，增强自己的安全防护意识。 活动目标：
1.能辨别生活中常见的会烫物品。
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2.学习正确应对生活常见的烫物品。 活动准备：
质准备：PPt课件《烫烫小魔鬼》、情境图片、烫烫小魔鬼贴贴。 活动过程：
(一)出示冷热开水，引导幼儿寻找烫烫小魔鬼。
1.引导语：桌子上有两杯水，里面啊藏着一只烫烫小魔鬼，待会小朋友们可以过去找一找，藏在哪儿了?
2.引导孩子寻找到烫烫小魔鬼，并感受热水很烫。
3.师幼总结：小朋友发现一杯水是冷的，摸起来很凉凉的，另一杯水是热的，热的水摸起来烫烫，原来啊，热水里面啊就藏着烫烫小魔鬼。
(二)出示情境图片，寻找生活中的烫烫小魔鬼，知道烫烫小小魔鬼的危害。 1.播放课件，引导幼儿离位寻找生活烫的东西。
师：烫烫小魔鬼躲在我们生活里许多地方呢?我们一起去找找吧! 2.结合课件引导幼儿介绍自己找到的烫烫小魔鬼。
师：你找到烫烫小魔鬼了吗?谁来说一说你们找到的烫烫小魔鬼躲在哪里? 小结：原来我们生活中很多地方都有烫烫小魔鬼存在，那我们要怎么避免被这些烫烫小魔鬼伤害呢? (三)探索热汤变凉的方法。 1.介绍材料。
引导语：今天老师给每位小朋友都准备了好喝的果汁，但是它很烫，小朋友喝的话会被烫伤，有什么办法可以让你喝上不烫又可口的果汁呢? 2.提出要求。
引导语：老师这里有汤勺、筷子、碗、吸管等工具，可以请这些小工具来帮你把果汁变凉，听清楚了吗? (四)小结
小朋友们都很聪明啊，可以用搅一搅、吹一吹、摇一摇、兑一兑的方法让烫果汁变凉，才能喝上不烫又可口的果汁啊。 活动反思：
本次安全活动中，在第一环节中孩子们通过看一看、摸一摸感受热水和冷水
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的差别，孩子们通过看一看，看到水杯里有水蒸汽和水雾也是能感知到热水里的烫的。在每个环节中的过度中，总结到位，帮助孩子们知识经验的梳理和提升小结。在第二个环节中，孩子们通过生活情境图，发现烫烫小魔鬼躲在哪里，增加魔鬼贴贴的操作，帮助孩子更加投入到寻找游戏环节中，再第二个环节的梳理小结中，孩子们懂得观察烟雾、水雾、水蒸汽，学会看特殊的标记如红色代表烫的，懂得预防被烫伤，要小心，远离烫烫的物品了。最后在探索热汤变凉的操作过程中，道具准备充分，要每一桌一套，在孩子们操作中，轻轻与孩子们互动交流，最后帮助孩子进行知识的梳理小结，最后孩子是以自然愉快的情绪结束本次活动。
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