一、班级基本情况：
本班共有学生35人，其中男生16人，女生19人。从总体情况来看，这班学生的学习兴 趣并不浓，整个班级学习风气一般，虽然大部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学 习上能相互团结互助的不多，学生的语文基础知识掌握较差。在知识方面，大多数学生能在 基础部分掌握的还比较牢固， 但在对词语的理解与运用能力方面， 很多孩子只能借助工具书 去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对 不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感 的现象。在作文方面，有学生写的东西内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别学生 基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习， 提高学生的综合能力，力争教学质量有所上升。 二、教材分析：
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题（二十八篇课文） 。依次是：我爱阅读， 月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中 华， 走进毛泽东。 其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈 现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。 每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系， 构成一个有机的整体。 其中， “遨游汉字王国”单元采取全新的编排方式， 包括“活动建议” 和“阅读材料”两大部分。 每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。 课例由4篇课文组成，其中精读课文两篇，略读课文2篇。口语交际· 习作独立成一个栏 目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。 回顾·拓展由３个栏目组成，其中有２个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有 “展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故 事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略 读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，共32篇。课文从精读、略读到选读，按三个层 次编排，体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路。 本册教材是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现 了整套教材的延续性，同时又有发展变化。其主要特点是： （1）专题组元的角度更加灵活多样； （2）加强整合的编写目的更加明确； （3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文； （4）强化导学功能，引导学生思考； （5）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力； （6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 三、教学总目标
1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，会一定独立识字能力。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字 优美。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
5、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。 阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
6、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。学习阅读浏览的方法，根据需要搜集信 息。养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于是25万字。
7、能写简单的记实性的作文和想象性的作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习 作，书写规范，整洁。
8、学会写简单的读书笔记、学写内容梗概。 四、教学重点：
1、加强识字、写字教学，培养学生的课外阅读兴趣和对书法的爱好。 2、在阅读教学中，重视朗读和默读。 3、加强词句训练，积累语言。
4、初步领会内容丰富，时代感强的文章。 5、能按习作要求写出小学生合格的习作。 五、教学难点：
1、培养课前预习课文的好习惯。
2、抓住知识重点，设计多样习题供学生训练。
3、逐步提高语言表达能力，为学生的终身发展打下基础。 4、培养自主学习能力。
5、联系阅读和生活实际，激发学生常练笔。 六、教学方法与措施：
1、激趣，倡导自主、合作、探究的学习方法。
2、根据语文课程和儿童身心发展的需要，精心设计作业、编排语文实践活 动。
3、提出课前预习要求，布置课前预习。 4、善于运用现代教学模式，面向全体学生。 5、正确处理好课内外关系，开拓学生的视野。 6、认真做好作业的批改、讲评，组织好单元考查。
7、尊重学生人格，关心学生的思想学习及生活，民主、真诚对待他们。耐心帮扶学困 生，使其健康成长，积极上进。 七、教学进度安排
周次 内容（课时安排） 1 窃书记（2课时） 小苗与大树的对话（2课时） 2 走遍天下书为侣（2 课时） 我的长生果（2课时） 3 回顾拓展（3课时） 古诗3首（二课时） 桂花雨（2 课
时）
4 梅花魂（2课时） 口语交际 小桥流水人家（2课时）
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
回顾拓展（3课时） 国庆休息
鲸（2课时） 口语交际（1课时） 松鼠（2课时） 新型玻璃（2 课时） 假如没有灰尘（2课时） 回顾拓展(3课时） 《钓鱼的启示》 （2课时） 《落花生》2课时 《珍珠鸟》 （2课时） 回顾拓展（3课时） 有趣的汉字（6 课时）
我爱你，汉字（6课时） 地震中的父与子（2课时） 慈母情深（2课时） 口语交际（1 课时） 《通往广场的路不止一条》 （2课时）
口语交际（1课时） 精彩极了与糟糕透了（2课时） 学会看病（2课时）
回顾拓展（3课时） 圆明园的毁灭（2课） 难忘的一课（2课时）
最后的一分钟（2 课时） 口语交际（1课时） 回顾拓展（3课时）
韵文园地7（3课时） 我是什么（3课时） 毛主席在花山（2课时） 七律长征（3课时）
《开国大典》3课时 回顾拓展（3课时） 复习迎考 口语交际（1课时）
识字8（2课时） 机动（1课时） 青山处处埋忠骨（2 课时） 狼牙山五壮士（2课时） 口语交际（1课时）
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