如何引导学生呢过写出真情实感

高平市野川中心校 司鸿斌

新课标对写作的第一要求是：写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。

对于学生来讲，写作是他们精神生活的一部分。他们在作文中创作并表达真善美，鞭挞假恶丑。他们也在作文中不断审视自己，校正自己精神的航向，使自己的精神健康发展。作文是学生的精神家园，是自己人生的“史记”，因此，在作文中，说真话，抒真情，是写作的主旋律。

一、要写出真情实感，必须有历练，有感受。

过去历经文化大革命，上山下乡的知识青年为什么能写出令人心醉的鸿篇大作，有的学历并不高，但经历成为他们写作的最大财富。至今，我还清晰的记得，上初中时，老师领着我们爬山、春游的情景，回来写作时觉得津津有味。而今，我们的学生像被困入笼子里的小鸟。家长、学校不敢这样，不敢那样，学生的思维开阔不起来，视野展不开，拿什么来写？有历练，才会有感受，才能写出好文章。我觉得应该号召我们的学生到大自然中去，去社会实践，有青春的萌动，有生活的体验，有人生的思考，才可能写出真情实感的文章，否则，就是无病呻吟，干瘪、苍白无力。

二、要写出真情实感，教师的培养尤为重要。

在平时作文教学中，教师要注重对学生的引导，如何写好文章，方法和技巧也非常重要。比如，用情境渲染，通过歌曲、视频、音乐、

文章等，来渲染一种气氛，激发学生内心中对人物、自然、事件的感悟，涌动出一种真情的流露；还可以用联想引导法，通过所给材料得到启发，引导学生联想自己生活中的类似情景，抓住生活中的细节，为学生提供素材。2008年，我和妻子制作了一个《感动〃感恩》的作文引导课课件，引用了感动中国很多感人的故事，妻子在城里中学和我在乡下中学上的效果都非常好，学生直观的感受到了世间的真善美，很多学生课堂上泪流满面，写的作文非常的感人。“因为世界有爱，我们感动，我们感恩，只为世间有爱。”这句结尾的总结成为他们记忆的经典。学生不是写不出，

三、作文题目，要有所选择，要适合当代的学生。

不能一味地老一套思想，适当地调整作文题目，让当代的学生有感而发，激发他们的写作热情，写他们心中最想说的话。教师也要以新眼光看问题，不要老是停留在自己的时代里，与学生就会有代沟、有隔阂、有距离感，要踏着新时代的节拍，学习新知识、新潮流，与学生同感悟、共发展。