课题 诗歌五首 课 型 新授课 1. 了解诗人的相关文学常识和诗歌的写作背景；朗读、背诵这五首诗。 教学目标 2. 把握诗的内容和语言特点，理解诗歌意境；提高分析鉴赏古诗的能力。 3. 理解作者的思想感情，领会诗的主旨。 1. 朗读、背诵这五首诗；理解作者的思想感情。 重点难点 2. 理解诗歌的意境。 教学方法 诵读法、品析法、师友合作探究法。 教具准备 ppt 教学时数 2 课时 1. 了解作者的相关知识。 2. 读准字音：搔更短、不胜簪、提携、折戟、殷勤。 课前导学 3. 诵读这五首诗词，理解每首诗的内容。 4. 体会各首诗的写作手法。 教学流程 第一课时 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课，检查预 1. 导入新课：中国是诗的国度， “诗习 词” 是古代文学长廊中一颗璀璨的明珠。1. 学生交流作者的写作背景和 生平。 1. 作者以及背景资料。 读 诗，不但可以借助诗句领略祖国河山的 2. 师友互相检查基础知识掌握 壮丽，还会让我们情不自禁地陶醉于诗 中2. 生字、 生词的读音和 释义。 交流感知 二、诵读感知 形象所构成的或含蓄凄美或开阔奔放 的意境之中，获得审美的愉悦。下面就 让我们再次步入诗的殿堂，去领略中国 古代诗歌情况。 3. 听读 4. 自由读，邻座互读 5. 赛读 6. 齐读 1. 师范读 2. 生自由读诗， 提出要 的迷人风采。 求：读准字音，读通诗 2. 组织全班交流预习内容。 句，注意读出诗的节 奏、韵味。 3. 教师范读，指导朗读 读完后邻座互读， 互相 正音。 3. 检查初读情况： 指名 读，学生评议读得如 何？ 4. 赛读、齐读 三、赏析《饮酒》。 1. “山气日夕佳，飞鸟 相与还” 这两句是什么 出示学习要求，适时引导 师友讨论共品。 探究品析 描写，有何深刻意义？ 跟前两句人物描写有 何关系？ 全班交流。 2. 最后两句应该怎样 理解？ 四、赏析《春望》 1. 通读诗意， 用自己的 话说说《春望》的意思。 2. 诗歌描写了当时怎 师友相互讨论。 样的社会状况？ 战火不断，国破家亡， 妻离子散，民不聊生。 3. 本诗表达了诗人怎 全班交流 选点精讲，进行学法指导。 样的思想感情？ 表达了诗人忧国伤时、 念家悲己的情感。 五、赏析《雁门太守行》 1. “从声、色两方面勾 师友交流，解决不了的问题在 班上提出。 画了一幅激烈的战斗 场面，渲染了沉重、紧 张、肃杀氛围的句子是 哪一句？ 2. 本首诗表达了什么 样的情感？ 师友相互讨论谈感受。 六、交流疑点， 解决 疑相互释疑 难。 掌握学情，及时解惑。 七、总结全文、默写古 诗 教师出示问题，归纳总结： 巩固拓展 全班交流，加深对课文的理解。 1. 小结学习古诗方法。 学习古诗方法： （ 1）理解诗句，初步弄 2. 默写古诗。 懂诗意。 （ 2）想象古诗意境，体会作者 感情（ 3）熟读吟诵 八、课堂总结 1. 师友归纳，总结知 识： 总结提高 师友共同总结本课的知识点。 2. 总结收获，点拨提 教师点评，作重点强调。 升。 九、布置作业： 师友谈收获。 学生评选出最佳师友 1. 背诵并默写这三首 诗。 2. 熟读、理解后两首 诗。 第二课时 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、复习导入， 检查预 1. 提出问题，导入新课 习 . 师友回顾交流： 背诵学过的三 首诗。 1. 回顾上节内容， 引入 本节课内容。 2. 学生交流作者的写作背景和 生平。 2. 老师组织全班交流。 2. 交流作者的写作背 交流感知 景和生平。 3. 听读体会 二、感知内容，学习朗 读。 3. 教师范读 4. 各自轻声朗读，体会诗歌的 感情。 1. 教师配乐范读后两 首诗，整体感知内容。 4. 指导学生朗读 5. 齐读后两首诗。 2. 各自轻声朗读，体 会诗歌的感情。 三、赏析《赤壁》 1. 本诗中用典的语句 是哪句？ 师友讨论共品。 2. 本诗表达了作者怎 样的思想感情？ 四、赏析《渔家傲》 探究品析 1. 这首词的内容是什 么？你能用一个词来 概括吗？ 师友交流，不明白的地方可以 请教其他师友 教师适时引导，教师选点精讲，进行学 法指导。 全班交流 2 作者为什么梦想到 “三山” 中去？是否由 于消极的游仙思想在 作怪？ 五、交流疑点，互相解 掌握学情，及时解惑。 师友交流，解决不了的问题在 班上提出。 相互释疑 答。 六、 全班交流，解决 疑难。 七、练习巩固 背诵这两教师检查背诵情况 巩固拓展 首诗。 背诵诗歌 八、拓展延伸， 升华 主题 出示问题，适时引导 全班交流， 加深对课文的理解。
总结提高
板书设计
九、课堂总教师总结提师友共同总结本课的知识结 升 点。 1. 师友归纳，总结知 识。 师友谈收获。 2. 总结收获，点拨提 布置作业 学生评选出最佳师升。 十、布置作业： 友 1. 背诵并默写这两首 诗。 2. 从三首诗中任选一 首，写一段赏析文字。 心远地偏
饮酒 采菊见山
山气飞鸟 真意忘言
以色事物
雁门太守门
以声感人
兴感之由 议论感慨 赤 壁 借古讽今 借物咏叹 词人梦中所见所闻 渔家傲 渴望自由、追求光明 词人的理想和抱负 补充修正 教学反思
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