幼儿园大班教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思

大班教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的能够节奏，能通常没有可以选择合适的乐器为歌曲伴奏，在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演，快来看看幼儿园大班《蜗牛与黄鹂鸟》含反思教案吧。

活动目标

能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。

在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

活动重难点：

能用身体动作小腿表现歌曲的节奏。

会选择优先选择合适的打击乐为乐器伴奏。

活动准备：

经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个

活动过程： 导入：

一、通过故事，引出课题。

（出示蜗牛与黄鹂鹤）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了三颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，出现但是这时候发生了一件事情，到底出现了什么事情呢，

下一场我们来听一听音乐就知道了！ 基本环节：

二、聆听歌曲使幼儿第一次节奏体味歌曲的节奏。 一、（出示图片）

1、大些蜗牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎样爬的呢？ 师：同时引导幼儿对唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样制做的，有对它所说了些什么呢？

幼：阿黄阿黄鹂儿不要哈哈大笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿对唱一唱

三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏

1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？”

2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚

师：原来蜗牛和黄鹂原来鸟想让小朋友也来学一学它们的步法。

3、引导幼儿学会可看图谱引证做动作，教师边示范做动作。 4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿志趣相投跟着音乐做动作）

5、幼儿互相合作打节奏（面对面拍手）结束： 四、打击乐合奏

教学反思：

我运用鬼故事多媒体设计看动画讲故事比赛来引入歌曲。以调动学生的学习兴趣，给学生表现自我、展现自我的机会，发挥学生钻研的主动性，使投入每个学生都须要积极的投入，同学们个个跃跃欲试，急不可待地想来讲一讲。学生得的情绪都被调动起来了，同学们很是兴奋。于是，我就马上抓住这一积极的趣味导入，开始了新课教学。这一过程看似简单，但却充分地体现了学生的自主性，他们主动地发表立论，表达自己的感知结果，促进了思维能力和表达能力的发展。

小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指蝾螺科暗指纲的陆生所有种类。一般西方语言不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中海螺只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。