（2011年9月）
普发文
各位领导、敬爱的老师们，我们这个年级组是一个团结向上、
快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。在初二一年的教育教学工作中,通过大家的努力,我们取得了一些较好的成绩，在学年统考中成绩是有目共睹，可喜可贺的。然而我们的成绩背后同样存在着很多问题和失误，值得我们去认真反思，而且未来的路也是充满着艰辛和坎坷，还需要我们大家一起共同努力才能让我们这一届初二年级走好下去。
一、 回顾过去，我们这个年级有几个亮点：
1．教师的敬业的精神很特别强。过去，有很多的教师在早早读和中午自习到班上辅导学生经常去得早，把早到的学生积极组织起来读书或背书，让我们到校早的学生们充分把时间安排到学习中去。
2. 各班组的教师团结协作的精神较强。表现在两个方面：一方面，在各项工作安排中，每个班组教师之间的协调性很强，没有出现扯皮、推诿的事；另一方面，在学生的各时段的学业考试中，我们有的教师主动去要时间和让出时间来给学生复习相关的科目。
3.这个年级里，各班多数的学生都是想读好书的，很多学生学习积极主动，刻苦努力，取得了较好的成绩。
二、再回顾过去，看看我们有那些不足： 1. 班级工作中还存在一些不和谐的现象和问题：
（1）班主任对班级的常规工作有待加强和完善，有些班的教室文
化建设做的不够，学习氛围差，卫生工具摆放凌乱，公物的破坏较为严重等等。
（2）有的班不读书学生的人数较多了，不良群体和团伙对班级的影响较坏。各班要注意加强控制和教育，防止班级负面影响继续扩大，带来教育管理的难度加大。
2. 一些学科中学生的纪律、行为习惯表现较差，课堂上有学生经常迟到，或上着课也会有学生请假去上厕所，在走道上故意影响其他班级上课。
3. 班级之间的差距和学科之间的差距仍然突出。 三、对今后的工作的几点建议：
1．初三开始，首先要提高学生的思想意识，让学生知道他们已经是初三了，初三应该怎样面对学习生活，面对挑战。
2．到了初三，我们还要注意抓好稳定工作。 一是班级纪律 、班风的稳定；二是学习学风的稳定；三是升学目标和人数的稳定。
3. 班主任和各位老师们一定要注意培养和保护好学生学习的意识和兴趣，别再让更多的学生失去学习的兴趣，产生厌学情绪。
4. 做好两个平衡：
（1）各班组内抓好学生学科的平衡发展，各班组的教师们一定要团结协作，各学科之间一定要互相协调共同提高学生的成绩，我们一定要认识的“木桶原理”，要让优生的各学科得到平衡发展。好的学科让一点，弱的学科多促一下。
（2）希望各位老师保持平衡的心态工作。
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