新时期艺术人才培养机制的研究与实践

2017年第16期MODERN MUSIC

新时期艺术人才培养机制的研究与实践

孙艺鸣

[摘要]目前，随着社会经济的不断发展，生活水平的不断提高，人们对文化活动的需求也在不 断增加，而想要满足人们日益增长的文化需要，就必须培养出具有创造力的新时期的高艺术文化的人 才，才能创造一些人们喜闻乐见的有文化内涵的文艺作品。而本次研究主要根据我区文化现有水平，并 从实际出发对文化馆的各种文化活动进行整理和阐述。

[关键词]创新机制；精神文化需求；艺术人才[中图分类号]J605

[文献标志码]

A

[文章编号]1007-2233 (2017) 16-0100-02

人才是文化事业发展的首要因素，同时也是最为活跃 的因素。髙艺术文化的人才作为推进文化事业最为关键的 因素，在文化事业发展过程中起到不可替代的作用。因此 怎样创新机制，开展文化人才的战略，挖掘文化人才的资 源，提髙新时期文化人才的自身素质以及自主创新的能力， 是我们目前十分重要并且亟须解决的难题[1]。

一、影响社会文化发展的关键因素是艺术人才的匮乏

学习先进知识的机会，仍然处于青黄不接的状态，搞艺术 人才的前辈们的积极性没有被充分调动，因此没有形成传、 帮、带的局面，缺少具有创新力和文化内涵的新作品，业 绩不佳。缺乏艺术人才对我国文化事业的发展造成了非常 严重的影响[2]。

2.

未建立合理的管理系统

没有完善的体制，缺少规范的管理体系，因此工作的 效率往往很低。对于很多的工作人员而言，干与不干的结 果没有差别，工作量的多少对他们自身没有影响，这严重 妨碍了工作人员提髙自身专业水平的积极性，容易使人惰 性滋长，缺乏工作的主动性和热情，抑制了髙技术人才的 创造性。由于缺乏完善的工作制度和规范的管理系统，因 此往往在经费、表演或者练习场地面积上出现分歧，导致 艺术人才不集中，甚至各立门户，回家进行创作和培训， 从而导致很多的艺术人才不再执着于艺术的创新和追求， 其工作的目的不够明确，效率不髙，这些现象严重阻碍了 文化事业的发展。而对人才的管理仍然没有得到革新，很 多地区由于编制已满而无法招致相应的紧缺人才，因此无 法注人新鲜血液，也没能形成能进能出的机制，导致艺术 人才引不进、留不住的现象，严重阻碍了新时期我国人才 战略的开展[3]。

二、创新机制培养新时期艺术人才的客观需求及对策

1.

严重缺乏艺术人才

艺术人才是指一类专业知识水平和实践能力水平较髙 的新型人才，是目前新时代中知识经济背景下和信息化、 自动化技术发展基础上人才系统的核心成分。我国部分城 市的经济基础还比较薄弱，基础文化的设施比较落后，尤 其是新时代髙艺术文化的人才严重缺乏，这些文化背景和 我国的一些先进城市存在相当大的差距。就如有些地区的 文化馆缺乏专业的技术人才，人们的普遍学历水平较低， 髙级职称和中级人才也相对匮乏，甚至在编剧、舞蹈以及 网络之类的文化专业的技术人才几乎为零，严重缺乏艺术 人才。因此社会发展的核心就是文化的发展，文化人才的 底子弱，文化设施落后，缺乏创新力。面对日益变化的新 知识、髙科技，知之不多、不精，就没有办法立足于专业 以及学科的前沿，缺少专业的相关创新力，就无法与国际 最新的科学知识并行。目前，我国越来越重视对艺术人才 的培养，因此其艺术的教育和培训的规模也在逐渐扩增， 其培养的层次也不断与国际接轨。但是仍有很多地区在近 几年来没有为培养艺术人才引进新鲜的血液，也没有进行[收稿日期]2017-06-21[作者简介]孙艺鸣（1966— ），女，江苏连云港人，江苏省连

云港市连云区文化馆教师。（连云港222042)

培养新时期艺术人才是国家发展的动力源泉，也是一 个民族发展的不竭动力。随着我国深化改革的不断推进， 文化艺术发展已成为经济发展新的引擎，国家亦是更加注 重文化艺术的“走出去”与“修内功”，越来越突出文化 艺术在社会发展中的重要地位，而创新机制培养新时期艺 术人才则是我国文化艺术不断发展的基石。

1.创新机制——

培养新时期艺术人才需要完善的培养

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孙艺鸣：新时期艺术人才培养机制的研究与实践

体系

“冰冻三尺非一日之寒”，无论是人才的培养，还是文 化艺术产业的厚积薄发，均离不开长久的坚持与完善的体 系。因此，对于新时期艺术人才的培养，首先便要创新完 善培养体系。对于艺术人才的创新培养要做到全方位、全 覆盖，从人才的选拔、人才的培养、人才的评价、艺术人 才的交流以及艺术人才激励制度与保障制度等各个方面均 要周详考虑，并制定各种细节。尤其是对于艺术人才的选 拔、培养与交流方面，要着眼于世界，向西方发达国家及 文化艺术发展好的国家借鉴与学习。政府应加大对艺术人 才的选拔、培养、交流等各方面的投人，要以专业化、国 家化、现代化的标准要求艺术人才的培养。此外，政府还 应加强同社会的联动机制，于我国东西部不同发展地域实 施针对性的艺术人才的创新机制培养。可以首选东部及沿 海发达城市作为试点，进而完善艺术人才的培养体系，而 后逐渐全国推广，为各地区注人新的活力，助力经济发展 的转型与升级[4]。

标准，各地对艺术人才的培养不均存在零、乱、差的现象， 而且也存在着培养方式落后、培养效果差等情况。因此， 对于艺术人才的培养，首先便要一改过去的管理方式，各 地应将艺术人才经严格的选拔后，统一集中起来进行培训， 并邀请知名专家学者作为培训主讲人员。同时，应注重个 性化培养，根据本地区内的艺术人才的性格、艺术方向的 不同，制订具有针对性的培养计划，突出个性与针对性， 令艺术人才充分展现自我，不断提升自我艺术水平。对于 艺术人才的培养还应重视其长效机制，要结合现实发展现 状及国内外文艺事业发展的趋势进行定期培训，令每位艺 术人才紧跟时代潮流，进而助力文艺事业不断发展[6]。

在人才选取过程中应本着以人为本的观念，公平公开 公正地进行艺术人才的选拔。同时，结合本地区发展现状， 可以加大艺术人才的引进，将符合本地区文化艺术事业发 展的人才引进至此，促进本地区文化艺术的发展。各级政 府及社会企业、事业单位要加大对本地区文化艺术产业的 投人力度及人才培养引进力度，在将符合本地区发展的艺

培养新时期艺术人才需要为人才提供 术人才引进后，要充分利用艺术人才为本地区文艺事业的

发展增添助力。

结语

2.

良好的环境

创新机制——

这里所说的艺术人才环境不仅包括对人才的培养环境， 而且也包括艺术人才的生存环境、发展环境。艺术人才不 同于其他人才，艺术的创作往往需要良好环境的保障。因 此，对于艺术人才的培养，首先便要令其拥有属于自己的 良好环境，无论在其培养过程中，还是文艺创作或传承过 程中，政府应为艺术人才提供文化氛围佳、文艺气息浓的 环境，只有这样方能有效地培养新时期艺术人才，才能最 大限度地激发其文艺创作潜力。国家及各级政府可以通过 加大文化馆、剧院、文体中心以及博物馆等文艺场所的建 设以及设定文化纪念日、文艺创作日等形式，来为新时期 艺术人才提供良好的环境。此外，在艺术人才的工作与生 活中，国家及各级政府也应依据艺术人才的现状及所做出 的成绩来为其提供一个生活保障，避免其因生计而荒于文 艺创作[5]。3. 加强宣传，提升各级对艺术人才的重视

现阶段，我国对于艺术人才的培养尚无统一标准，各 级政府对艺术人才培养的重要性尚认识不足，对于艺术人 才也无统一的培训与管理，使得多数艺术人才埋没殆尽。 因此，国家及各级政府应加大对艺术人才培养的宣传，令 各级、各部门了解到艺术人才培养的必要性，可以通过讲 座、集体培训以及宣传册、微视频等多样化形式来加大宣 传，进而令各级政府及部门能够充分认识艺术人才培养的 重要性。

4. 制改革

目前，我国对于艺术人才的培养还未出台统一的管理

(责任编辑：张洪全）

创新机制——

培养新时期艺术人才需要深化管理体

[1] 罗云.创新创业教育理念下的艺术设计专业人才培养机制

研究[J].美术教育研究，2016 (03): 136—137.

[2] 桂黄宝.创新创业教育理念下高校经管类人才培养模式探索

[J].成才之路，2016 (27) : 5—6.

[3] 霍丹，李晓慧，都伟.创新创业教育背景下的环境设计专

业创新型人才培养研究[J].艺术与设计：理论版，2017(01)： 135—137.

[4] 黄海.坚持以人为本，构建人才培养新机制一一高等艺术院

校创新人才培养机制探索[J].艺术教育，2011 (02): 14—15.

[5] 郭春方.发挥综合特色和优势培养创新型艺术人才[J].中国

高等教育，2014 (18) : 42—44.

[6] 郑艺，高新，蒋明.综合艺术院校创新型艺术人才培养

机制的研究与实践[J].中国大学教学，2015 (12): 22—25.

目前，我国对于艺术人才的培养仍处于起步阶段，对 于如何创新机制——

培养新时期艺术人才的道路也在不断

的探索中，相信在各方的不断努力下，新时期艺术人才的 培养一定能够取得长足的进步，进而使得我国文艺事业蓬 勃发展。

[参考文献]

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