第8课 综合练习（二）
教学目标：
１、进一步了解各种用笔的方法、关系和作用；
２、正确掌握和应用各种用笔的方法，培养学生的审美创造能力； ３、让学生体验毛笔书法用笔的动态美，感受书法表现和生动传神形式美。 教学重点、难点：
教学重点：用笔的技法与体验。
教学难点：用笔的表现方法和感受其动态美。 课前准备：毛笔、墨汁 教学过程：
一、 情境引入：书法家书写楷书和行书的两个片段，激发学习兴趣。 二、导学新授、赏析与体验：
１、放课件：欧、颜、柳、赵、楮体楷书和《兰亭序》等作品欣赏。
２、范作欣赏：学生楷书和行书习作。师生讨论作品中的用笔特征，感书法二维空间感和用笔的质朴生动、变化传神的形式美与动态美。
３、观摩领悟：用笔的技法表现。
（１）、教师引导学生观察和区别 “言、利、必、于、信、行”字的用笔： （２）、教师一边演示各种用笔技法一边讲解，学生观摩领会。
（３）、技法体验：每位学生用四分钟时间在自己的纸上随意书写，体验各种用笔的技法和技巧。 三、感受、体验与创作：
临贴练习：学生应用所学知识临写自己字帖中的字（可用方格毛边纸）。 四、评价与畅想：
１、展评：讲台前排拉线布置“书法展厅”，请部分同学将优秀作品或练习稿展挂其上，再让同学们欣赏后谈感受和体会。同时老师点评，指出学生作品中用笔的优劣，如：不同笔画的起收笔、提按转折、笔锋表现。
２、快乐畅想：孩子们能写出这么好的字，创作出这么美的作品，真能干！
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