1.下面词语中音、形完全正确的一项是( )。(3分) A.蒙古包(měnɡ) 伏案 抵御 全神贯注 ．B.起哄(qǐ hòng) 爆发 沙哑 别出心载 C.跺脚(duò jiǎo) 干躁 颓然 斩钉截铁 D.勾勒(lēi) 呻吟 逢隙 忘乎所以 ．2.选出下面词语中有错别字的一项。(6分)
(1)A.马蹄 B.羞涩 C.幽雅 D.笨拙 E.伏岸 ( ) (2)A.悬崖 B.沸腾 C.班点 D.旗帜 E.嗓子 ( ) (3)A.疙瘩 B.酒脱 C.嫦娥 D.咆哮 E.澎湃 ( ) 3.对下列句子运用的修辞手法分析有误的一项是( )。(3分) A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。(拟人)
B.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(比喻)
C.起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(排比) D.你还算是个党员吗?(反问)
4.下列句子没有运用修辞手法的一项是( )。(3分) A.每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
B.丁香花从墙上探出头来,窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
C.副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
D.冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。 5.按课文内容填空。(18分)
(1)本册书,我们一起去触摸山川湖海的心跳:在作家笔下,平凡的事物总是能让我们耳目一新:老舍眼里的草原,在天底下, ,而并不茫茫;《西江月·夜行黄沙道中》写出了乡村 夜的宁静优美,其中“ , ”写出了丰收在望的喜悦。
(2)黑云翻墨未遮山, 。 (3) ,死而后已。 (4)开轩面场圃, 。 (5) ,无边光景一时新。 (6)少小离家老大回, 。
6.阅读课内语段,完成练习。(9分)
竹节人(节选)
①把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
②将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会
倒下。
③有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。
④竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
⑤找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!
⑥用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
⑦破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。
(1)语段中画线句子运用了 的修辞手法。(2分)
(2)第④⑤自然段末尾都有“神气”一词,这属于什么写法?有什么好处?(4分)
(3)下列说法不正确的一项是( )。(3分)
A.竹节人会没头没脑地对打,有时其中一个的线卡住了,就呆头呆脑地挨揍,这种枯燥乏味的玩法折射出的是单纯的喜爱与纯粹的快乐。 B.“我们”挖空心思给竹节人制作武器,创造名号,使竹节人显得更加神奇威武。
C.选文主要写斗竹节人的乐趣,表现了“我们”对此深深着迷。 D.从“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中,可以
看出作者很喜欢玩竹节人。
7.阅读下面的非连续性文本,完成练习。(10分)
(1)下列对图表数据及相关文字的分析与推断合理的一项是( )。(3分)
A.微信有声推送已经成为最主要的听书方式 B.超四成的国民认为自己的阅读数量足够丰富 C.国民倾向的阅读形式以纸质图书为主
D.从线条的走势判断,国民综合阅读率总体上呈缓慢下降态势 (2)判断。(4分)
①从线条的走势判断,越来越多的国民喜欢手机阅读。 ( ) ② 6.6%的国民认为自己的阅读数量一般。 ( )
(3)请针对上图出现的现象设计一句宣传标语。(3分)
8.阅读短文,完成练习。(18分)
良 心
①父亲因腹痛难忍进医院急诊,B超显示是急性阑尾炎,肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块,医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上,本院不承担医疗责任。同意的话,请你们在手术单上签字。”
②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白,手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我,突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问,二子,你看呢?
③“签就签呗!”我(漠然 颓然)地说。甚至我还打了一个哈欠,不耐烦地说:“昨晚我打了通宵麻将,太困了,想早点回家,手术时你就一个人待在这儿吧!”
④我想,既然没有大祸临头的感觉,何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒,在手术单上赌博一样(谨慎 小心)地写下自己的名字。
⑤我的冷血是存心的,因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人,45岁那年他病退回家,让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁,我俩的成绩不相上下,都是班上的尖子生。可那时家里穷,父亲怕我俩都考上又都读不“终局”,于是决定让大哥回来“顶替”。
⑥就这样,我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久,厂里更新了机器设备,他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮,轻松自在,养得白白胖胖,并按部就班地娶了妻,生了子,节假日一家三口共用一辆摩托车,像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风,活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配,在一个又一个人才市场里兜售了两年,赔尽了笑脸,仍然没能把自己推销出去,个中辛酸,一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲,他明知我自幼体弱多病,为什么不以保险起见让我“顶替”呢?既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人,那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!我虽然冷血却不矫情,言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。
⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿,扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱,大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气,这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情,他忽然想起什么来,吃力地叮嘱大哥:“假如我万一就这么走了,你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗,一个儿子立一根),写上你的名字……”
⑧“为什么?”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿,这不是变相地骂我不孝,不认我这个儿子吗!
⑨“因为二子是我捡来的孩子,我得把这个权利留给他的亲生父母,万一他们以后有机会相认,我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光
移到我脸上,“二子到现在还没找到工作,我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书,我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊,你别怨爸,爸就这点儿能耐。往后,让大哥多照顾着点儿——大明,记着我的话,对弟弟要多帮衬。”父亲艰难地说完这些,汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上,眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报,他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。
⑩我的身世让我震惊。我的狭隘让我羞愧。我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光!我没有离开医院,直至手术结束。医生告诉我们,“不明包块”原来是肠腔积液,真是虚惊一场。而我,已学着乌鸦反哺的姿势,给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱,走过今生。 (1)从文中括号内选择恰当的词语,用“√”表示。(2分)
(2)整件事中,“我”对父亲的思想感情发生了怎样的变化?将下面的内容补充完整。(4分)
( )—( )—( )—( )—感激 (3)结合上下文,说说加点词语在文中的具体含义。(3分) 突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。 ．．．．
(4)文中第⑦自然段画“ ”的句子是对父亲的 描写,写出了父亲 的状态,侧面烘托出二子的 ,为下文出人意料的结尾 。(4分)
(5)短文最后才点明二子和父亲之间的真正关系,请你谈谈这样处理有什么好处。(3分)
(6)下列说法不正确的是( )。(2分)
A.文中塑造了几名性格鲜明的人物,人物形象在故事情节发展中表现得淋漓尽致。
B.小说以“良心”为题,是告诉我们人要怀有恻隐之心,同时也告诉我们人应该有感恩之心。
C.父亲让大哥“顶替”,让“我”继续读书,说明父亲把全部的爱给了大哥。
9.习作。(30分)
生活像一部精彩的连续剧,一个个出色的镜头,组成了曲折动人的情节,我们热爱生活,也品味其中的酸甜苦辣。请以“生活中的一个小镜头”为题,描绘生活中使你受到启发或者受到感动的一幕。 要求:(1)内容具体,中心明确;(2)写出自己的真情实感;(3)不少于500字。
参考答案
1.A 2.(1)E (2)C (3)B 3.C 4.C
5.(1)一碧千里 夏 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 (2)白雨跳珠乱入船
(3)鞠躬尽瘁 (4)把酒话桑麻 (5)胜日寻芳泗水滨 (6)乡音无改鬓毛衰 6.(1)比喻
(2)反复。突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪。 (3)A
7.(1)C (2)①√ ②× (3)示例:书籍点亮人生。 8.(1)漠然 谨慎
(2)漠然 不满 震惊 羞愧
(3)文中哥哥希望和“我”一起团结互助,同心协力,帮助父亲早日战胜病魔。
(4)神态 疼痛 漠然 做铺垫
(5)短文在结尾处点明两个人的关系,使情节更加出人意料,更能震撼人心。 (6)C 9.略
小学上册期中质量监测六年级
语文试题卷2
一、看拼音，写词语。
等级 (1)对这道题，他冥思苦想后仍yì chóu mò zhǎn 。他眉头拧成了ɡē dɑ ，jǔ sànɡ 地蹲在了 ɡān zào 的地面上。经爸爸点拨，他才huò rán kāi lǎnɡ 。
(2)政委走到yì zhǎn dēng 下，扶着旁边的lán gān ，望着飘拂的qí zhì ，陷入沉思。
(3)tǎn kè 驶到jù lí rì kòu 不到一百米的地方，发出了一枚炮弹，炸得敌人fěn shēn suì gǔ 。 二、（一）给加点的字选择正确读音。 1.勾勒(lè lēi) 2.蒙(ménɡ měnɡ)古 3.直奔(bēn bèn) ．．．4.笨拙(zhuō zhuó) 5.参(cān cēn)差 6.蜷(quán juǎn)缩 ．．．7.势不可当(dāng dǎng)8.豁(huō huò)开 9.叱咤(chà zhà)风云 ．．． （二）选择省略号的用法。
A表明心理活动的时断时续。B表示省略递增的次数。 C表示语意的跳跃D表示说话结巴，欲言又止。
（1）完了！这个题我没有认真听……这次竟然考到了。……老师是怎呢讲的来？……怎么答？我这次肯定会考砸！……( )
（2）他一边做着俯卧撑，嘴里一边嘟囔着：一百，一百零一……( ) （3）今天天气真好呀！……你作业写完了吗?( )
（4）“我借你的书……我……我不小心弄丢了”，他拧着衣角，“对……对不起！”（ ）
（三）排列顺序最恰当的一组是（ ）
①我顺着霞光往南望去，看见傲然挺立的山壁上，也洒上了一层霞光。 ②当我再次抬头仰望天空时，竟然已经有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。
③我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树叶红了，望玉亭也染红了。
④我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如痴如醉。 ⑤我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲进山后了。 A.⑤①③④② B.⑤③②①④ C.⑤③①④② D.①③④⑤② 三、按照要求完成下列题目。
1. 用横线画出选项中的错别字，并将正确的字写在后面横线上。 A. 低御 微风凛凛 顾影自怜 居高临下 B. 干躁 孤芳自赏 芬芳馥郁 心驰神往 C. 酒脱 热血沸腾 自做自受 翠色欲流 D. 奋站 满腔恕火 忘乎所已 心惊肉跳 2. 补充词语，再选词填空。
钉 铁 带舞 别出心 汹 澎 技高一 山 海 全神 露无 有词
同学们喜欢玩玩具，更喜欢动手做玩具，王明的想法总是 ，而张小江的技艺更是 。
四、按照要求完成句子。
1.例：我在原野上摇曳，使野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳．．．．．．馥郁。（用加点的字仿写句子）
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（试着不用“说”来表达说的意思 ）
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3.试着用一段话写一写你欣喜若狂的心理活动。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 五、根据课内外积累填空。
1.我们这学期学习的《宿建德江》、《西江月 夜行黄沙道中》都描写了关于月夜的景色，请你写出相关句子，________________________，_________________________。（《宿建德江》），__________________________，________________________。（《西江月 夜行黄沙道中》）。告别月夜，我们跟随朱熹走进姹紫嫣红的春天，你想到了_________________________，
_______________________；西湖的景色美如画，突然乌云密布，大雨瓢泼，你想到了________________________，____________________________；孟浩然
的________________________，________________________________为我们展示了朋友家的田园风景。
2.祖宗疆土，___________________，____________________________。 3._________________________________，三军过后尽开颜。
六、阅读理解
非连续性文本阅读
1. 请简述从沙河高教园到回龙观东大街的乘车经过。
2. 借助拼音拼写“立水桥”、“天通苑”的名称。
____________________________________________________________________________
短文一
伸出你充满善意的手
①深夜，一辆长途客车在贵州的深山中抛锚了，巨大的暴风雪一次又一次向旅客肆虐过来。尽管关紧了门，车上所有的人还是感觉到了浓浓的寒意。有人开始从旅行袋里取衣服，有人开始在车子里走来走去，试图驱除寒意。汽车的电力很快用完了，空调关闭，车里的温度一降再降，陌生的人们只好相互抱着取暖，然而还是无济于事。很多人在想：要是这时，有一团温暖的火那该多好。
②终于有一束手电扫了过来，车上所有的人都激动不已地惊呼起来。来人是一个打扮非常普通的老人，他的背上还有一个篓子，里面是热腾腾的馒头。
③有人开了门，老人把篓子放在车上，他指着车前不远处说，那里就是他的家，他真诚地邀请车上的人到他家去。然而让人意外的是，车上没有一个人起身，老人连续说了三次，唯一的反应还是沉默。老人只好把篓子放下，自己一个人回家了。
④这时车上的温度已经是零下五度，热腾腾的馒头正在迅速变冷，有一个小男孩起了身，但迅速被身旁的母亲拉了回来：“你要干什么？那东西有毒，吃不得。”“就是，我们宁愿挨冷挨饿，也不去冒这个险。”车上不断有人附和。
⑤半个小时后，老人再次来到车上，当他发现篓子里的馒头一个都没少时，只是轻轻叹了口气。他再次邀请，依然没有人反应。当他正准备下车时，车上终于有人说话了：“爷爷，我相信你，我跟你去。”说话的正是刚才那个被母亲拉住的小孩。
⑥老人的眼圈红了：“孩子，你不怕我是个坏人？孩子走上去，伸出他的手，挽住了老人说：“爷爷，我相信你。”
⑦在孩子的影响下，车上才不断有人下车，跟随老人而去。
⑧第二天，所有人都安然无恙地上了车，面对送行的老人，很多人羞愧地低下了头。
1.联系上下文解释词语。
无济于事：_______________________________________________________ 安然无恙：_______________________________________________________ 2.说说课文主要讲了一件什么事。
3.读下面的句子，根据课文内容填空。
（1）让人意外的是，车上没有一个人起身，老人连续说了三次，唯一的反应还是沉默。
①“老人连续说了三次”说的是： ②“老人连续说了三次，唯一的反应还是沉默”，“沉默”的原因是： （2）第二天，所有的人都安然无恙地上了车，面对送行的老人很多人羞愧地低下了头。“很多人羞愧地低下了头”的原因是：
4.从文章中找出描写老人语言和神态的句子，用“______”画出来，并说说从这些描写中，可以看出老人是怎样的人。
__________________________________________________________________ 5.文章结尾“第二天，所有人都安然无恙地上了车，面对送行的老人，很多人羞愧地低下了头。” 在车上，他们会想些什么？说些什么？
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 短文二
一株柳
这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。
这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉
。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由的“哦”了一声。
这是我在高原见到的惟一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原野，根本看不到任何一种树。没有树林的原野尤其显得简洁而开阔，也显得异常的渺茫和苍凉。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，怎么就造成高原如此壮观的一方独立的风景？
这株柳树大约有两合抱粗，远远望去整棵树像一把撑开的巨伞。浓密的枝叶覆盖出大约百十余平方米的树阴；树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗砺而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高原和缺水对生命颜色的独特锻炼；它巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大的感召。 我便抑止不住猜测和想像：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛撒到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛撒到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳苗子全部嫩抉了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷的寒冷，
干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁，这株柳树就造成一个不可思议的奇迹。
我依然沉浸在想象的世界：长到这样粗的一株柳树，经历了多少次虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来：经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干而又重新抽出了新条；它无疑受过一次摧毁又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。
我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的情景了。是的，家乡灞河边的柳树确有引我自豪的历史，每每念诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而，家乡水边的柳枝却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽生长，三两年便成为一株婀娜多姿风情万种的柳树了；漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样的难以想像的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的的道路和生命的命运相差何远？
这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生命环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
1.将题目《一株柳》改为《柳》或《高原柳》好不好？为什么？ _______________________________________________________ 2.这株柳树的神奇之处体现在哪里？
_______________________________________________________ 3.文章第五自然段运用了什么写作方法？这样写的好处是什么？ ________________________________________________________ _________________________________________________________
4.这株高原柳引发了作者怎样的人生思考？结合生活实际，谈谈你的理解。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
七、习作
在本学期的课文中，我们学习了几篇虚构的故事，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。请同学们根据下面提供的环境和人物，创编一个故事。注意要把故事写完整，写出故事发生的环境，情节尽可能吸引人，表现出鲜明的人物形象。
环境：绿树成荫的校园 人物：充满爱心的少年陆天 淘气包张明
性格内向、腿脚不灵便的韩兵
参考答案及评分标准
一、（每空0.5分）
（1）一筹莫展 疙瘩 沮丧 干燥 豁然开朗 （2）一盏灯 栏杆 旗帜 （3）坦克 距离 日寇 粉身碎骨 二、
（一）（每个0.5分）
1.勾勒．lè 2.蒙．měnɡ古 3.直奔．bèn 4.笨拙．zhuō 5.参．cēn差 6.蜷．quán缩 7.势不可当．dāng 8.豁．huō开 9.叱咤．zhà风云 （二）（每空0.5分） （1）A（2）B（3）C（4）D （三）C（3分） 三、 1.（4分）
A抵御 威风凛凛 B干燥 C洒脱 自作自受 D奋战 满腔怒火 忘乎所以 2. （5.5分）
斩钉截铁 襟飘带舞 别出心裁 汹涌澎湃 技高一筹 排山倒海 全神贯注 暴露无遗 念念有词
选词：别出心裁 技高一筹 四、（每个句子2分）
1.我在田野上呼吸，使空气更加湿润；我在草丛里舞蹈，使风景更加美丽。 2.老汉冷冷地瞅了他一眼：“可以退党，到我这儿报名。” 3.言之有理即可
五、（每空0.5分）
1.野旷天低树，江清月近人。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 绿树村边合，青山郭外斜。
当以死守，不可以尺寸与人。 更喜岷山千里雪 六、（一）
1.沙河高教园—沙河—巩华城—朱辛庄—生命科学园—西二旗—龙泽—回龙观—霍营—回龙观东大街（2分） 2.立水桥：LISHUI QIAO
天通苑：TIANTONG YUAN（2分） （二）短文一 1.意思对即可。2分 2.略2分
3.（1）①车不远处就是他的家，他真诚地邀请车上的人到他家去。②车上的人怀疑他是坏人，对他们有不良企图。（2）他们怀疑老人没安好心，然而事实说明老人的善意是真诚的，他们为自己对一个善意的老人充满怀疑而感到羞耻。6分
4.第六段 善意待人，在被人误解时仍执著地善待别人，为别人着想。2分 5.略2分 短文二：
1.不好。因为“一株柳”强调的是独一无二，突出了柳树的神奇。2分 2.①生长在寸草不生的环境。②十分粗壮。2分 3.点面结合 略2分
4.联系生活实际谈，意思对即可。2分 七、习作评分标准 。30分
一类文（25-22分）叙述有条理，语言生动，能正确使用标点，错别字少。书写工整，字数达400字。
二类文（21-18分）叙述比较有条理，语言通顺，标点符号比较正确，错别字较少。书写工整，字数达350个。
三类文（17-14分）语句基本通顺。标点符号比较正确，错别字较多。字数达300个。
四类文（14分以下）语句不够通顺，错别字较多。字数达200个。
期中自我测评卷3
一、拼音,汉字。
1.下面加点字的注音全部正确的一组是（ ） A.羞涩(sè) 恍然( guāng) 蕴藏(yùn) B.衣襟(jīn) 嵌入(qiàn) 静谧(mì) C.抵御(yù) 皱眉(zòu) 隆隆(lóng) D.惊鹊(què) 澎湃(pài) 马蹄(dí) 2.看拼音,写词语。
lǜ tăn yī shang yōu yă yì lì （ ） （ ） （ ） （ ） xī miè jǔ sàng fèi huà zhòu méi （ ） （ ） （ ） （ ） 3.下面的四字词语书写有误的一组是（ ） A.群马疾驰 全神贯注 顾影自怜 昂首挺胸 B.孤芳自赏 震天动地 千钧一发 别出心裁 C.弄巧成拙 井然有序 化为乌有 沧海一粟 D.不假思索 神志不清 规模宏大 瀑露无遗 二、词语。
1.在括号中填上句中加点词语的反义词,使句子通顺。
(1)去年夏令营的时候,我认识了很多好朋友,大家虽然初次见面,但表现得都非常自在，丝毫没有（ ）的感觉。 ．．
(2)雨点掉在田野里,庄稼们张开了一张张（ ）的大嘴,尽情地
喝着那湿润甘甜的雨水。 ．．
(3)看到同学们犯了这样的错误,一向和蔼的李老师（ ）地批．．评了大家。
(4)平时性格（ ）的小丽今天怎么突然变得忧虑了很多。 ．．2.补充词语,并选择填空。
①一（ ）千里②翠色（ ）流③排山（ ）海 ④双凤（ ）阳⑤心惊（ ）跳⑥芬（ ）馥郁
(1)①和②两个词语都用来描写绿色,其中①指绿的 ，②指绿的 。
(2)上面六个词语中,可以用来描写人物心理的是 ，描写花朵香味的 。
(3)形容力量强盛,声势浩大的词语是 ，再写出一个像④一样带有“风”字的词语 。
3.选词填空。
僻静 偏僻
(1)自从修了公路,一向（ ）的小山村也热闹起来了。 (2)县里的医生经常去（ ）的农村,为农民送医送药。
汇集 汇合
(3)大江大河是由许多小溪（ ）而成的。
(4)广场上（ ）了从四面八方来参加开国大典的群众。 三、句子练习。
1.下面的句子没有运用修辞手法的一项是（ ）
A.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
B.在天安门前璀璨的华灯下面,我怎能不想起这位亲爱的战友呢? C.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
D.她的心跳得很厉害,自已也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
2.下面的句子有语病的一项是（ ）
A.当时多亏手疾眼快,拉了我一把,不然非让那辆车碰伤不可。 B.在知识的海洋中,你可以随心所欲地畅游。 C.邻里街坊的帮助犹如雪中送炭,使他非常感动。 D.同学们围着篝火翩翩起舞,纵情歌唱。 四、日积月累。
1.将下面的诗句补充完整。
(1)卷地风来忽吹散， 。 (2) ,路转溪桥忽见。
(3)五岭逶迤腾细浪， 。 (4)胜日寻芳泗水滨， 。 (5) ,乡音无改鬓毛衰。 2.解释下面句子的意思。 (1)野旷天低树,江清月近人。
(2)稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
(3)红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五、口语交际。
现在,更多的人放下手机,拿起书本,潜心阅读。同学们,你最近都阅读了什么书呢?有哪些人物是让你感动的呢?选取一个人物,讲一讲他(她)的故事吧!
六、课内阅读。
古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有魚。不过,孩子们都还健康,没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪几?老天啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她自言自语着。
1.用“ ”画出描写人物心理活动的句子。
2.这个文段的描写,虽然只字没有提“穷”字,但也处处透出了“穷”,具体表现在 、 、 和 。
3.从选文中,我们可以看出桑娜是勤劳善良的,从“ ”这句话中可以看出她的勤劳,从“ ”这句话中可以看出
她的善良。
七、课外阅读。
最后一美元
20年前那个雨雪霏霏、北风猎猎的季节,刚刚中学毕业的我,带着对音乐的狂热,只( zhĭ zhī)身来到纳什维尔,希望成为一名流行音乐节目．主持人。
然而,我却四处碰壁。一个月下来,口袋里差不多已空空如也。幸而一位在超市工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我,我才勉强( qiáng qiăng)度日。 ．
最后,我只剩下一美元,却怎么也舍不得把它花掉,因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
一天早晨,我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天,汽车都停在原地。而那名男子两次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷,这么大的风雪,他待在那儿干吗?
第三天早晨,当我走近那辆汽车时,那名男子把车窗摇了下来。我停住脚步,和他攀谈起来。交谈中,我了解到,他是到这里应( yīng yìng)聘的,．但因早到了三天,所以无法立即(jì jí)工作,口袋里又没钱,只好待在车里不吃不喝。
他忸怩片刻,然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的,日后再还我。然而,我也是自身难保。我向他解释了我的困境,不忍看到他失望的表情而转身离去。
刹( shā chà)那间,我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻,我终于．
下定了决心。我走到车前,把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是亲笔签名。
那一天,我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转,就在当天早晨,一家电台通知我去录节目,薪金500美元。从那以后,我一炮打响,成为正式节目主持人,再不用为吃穿用而发愁。
我再没见过那辆汽车和那名男于。有时候,我在想他到底是乞丐,还是上天派来的使者。但有一点是清楚的,这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。
1.用“√”给文中带点的字选择确的读音。 2.从文中选择恰当的词语填在括号里。 (1)泥菩萨过河—( )
(2)空空的什么也没有。( )
3.“那一天,我尽量不去想这珍贵的美元。”为什么说这一美元是“珍贵的”呢?
4.“犹豫了片刻我终于下定了决心。”当时的“我”心里是怎么想的?
5.怎样理解文章结尾画线句子的意思?
八、习作。
本学期学过的课文中,哪一最让你感动呢?请选择一篇写一写读后
感吧!
答案 一、1.B
2.绿毯 衣裳 幽雅 屹立 熄灭 沮丧 废话 皱眉 3.D
二、1.(1)拘束(2)干燥(3)严厉(4)开朗 2.①碧②欲③倒④朝⑤肉⑥芳
(1)范围 程度 (2)⑤ ⑥ (3)③ 龙风呈祥 3.(1)僻静(2)偏僻(3)汇合(4)汇集 三、1.D2.A
四、1.(1)望湖楼下水如天(2)旧时茅店社林边 (3)乌蒙磅礴走泥丸(4)无边光景一时新 (5)少小离家老大回
2.(1)旷野无边无际,天比树还低沉;江水清清,明月来和人相亲相近。
(2)在稻谷的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,好像在说着丰收年。
(3)红军不怕远征的艰难险阻,把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。
五、提示:说清楚让自己感动的人物是谁,这是一件怎样的事情,让你感动的原因是什么。
六、1.丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康,没什么可抱怨的。
2.古老的钟 只能勉强填饱肚子 孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去 吃的是黑面包,菜只有鱼
3.她自己也从早到晚地干活 不过,感谢上帝,孩子们都还健康,没什么可抱怨的
七、1.正确的读音: zhī qiăng yìng jí chà 2.(1)自身难保 (2)空空如也
3.因为“我”只剩下一美元,而且这一美元上面有很多明星的亲笔签名。
4.考虑是不是把钱给他。给,自己只剩下一美元;不给,他又很可怜。 5.“我”通过了“人品”这一至关重要的考试。(言之有理即可) 八、提示:写读后感要做到联系实际,通过具体的事例来写。重在感受,可以边叙述故事边写感受,也可以在文章的后面集中谈感受。
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