一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。
A．范例教学法 B．讨论法 C．非指导教学法 D．发现法 2、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央 B．地方 C．学校 D．家庭
3、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____
A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔
4、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____
A．前后一样 B．先快后慢 C．先慢后快 D．没有规律 5、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____
A．认知特征 B．能力特征 C．人格特征 D．意志特征
6、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估 B．心理诊断 C．心理辅导 D．心理测验 7、教学活动的本质是____
A．认识活动 B．实践活动 C．交往活动 D．课堂活动 8、学校课外活动的基本组织形式是____
A．群众性活动 B．小组活动 C．个别活动 D．集体活动 9、社会本位教育目的论的主要代表人物是____
A．涂尔干 B．卢梭 C．赞科夫 D．福禄培尔
10、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了____ A．正例与反例配合法 B．变式法 C．比较法 D．直观法 11、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的____
A．流畅性 B．独特性 C．综合性 D．多维性 12、技能的种类有____ A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能
13、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____ A．能力B．运气C．努力D．任务难度
14、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____
A．判断 B．诊断 C．评定 D．评分 15、我国学校教学的基本组织形式是____
A．个别教学制 B．分组教学制 C．班级授课制 D．复式教学制 16、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____
A．调节策略 B．精细加工策略 C．组织实施策略 D．价值性 17、学生学习直角三角形，这种学习属于 ____
A．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习 D．命题学习 18、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。
A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．个别差异性 19、教学测量运用的方法是____
A．测验 B．观察 C．访谈 D．实验
20、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____
A．道德情感 B．道德认识 C．道德行为 D．道德意志
21、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____
A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．动机说 D．抑制说 22、先行组织者教学技术常用于 ____
A．发现学习 B．接受学习 C．个别化教学 D．掌握学习
23、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标 B．课的类型 C．课的任务 D．课的结构
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指德育的____
A．发展性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．社会性功能 2、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的____
A．历史性 B．时代性 C．阶级性 D．生产性 3、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____
A．认识的直接性 B．学生的主体性 C．认识的教育性 D．活动的开放性
4、动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于____ A．操作的定向 B．操作的模仿 C．操作的整合 D．操作的熟练 5、心理现象就其产生方式来说，是____
A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动 6、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做____ A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．中学生期
7、人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的 A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性
8、当前，我国学校德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育和____ A．人生观教育 B．价值观教育 C．素质教育 D．心理健康教育 9、依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和____ A．准备律 B．刺激律 C．失败—成功律 D．成功—成功律
10、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____ A．评价作用 B．选拔作用 C．决定作用 D．主导作用 11、创造力的两种主要成分是____
A．创造和想象 B．创造性想象和创造性思维 C．普通的创造力和伟大的创造力 D．幻想和憧憬
12、把课程用于教育科学的专门术语始于英国教育家____ A．麦克费尔 B．斯宾塞 C．洛克 D．威尔逊
13、在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于 ____
A．形成性评价 B．标准参照评价 C．终结性评价 D．诊断性评价 14、教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为 ____ A．学业测验和成就测验 B．认知测验和人格测验 C．知识测验和兴趣测验 D．心理测验和生理测验
15、教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的
A．滞后性B．长期性C．隐蔽性D．复杂性 16、儿童识字的中心环节是____
A．读准 B．会写 C．听懂 D．理解字义 17、小学生所处的年龄阶段属于____
A．童年期 B．少年期 C．学龄中期 D．学龄晚期
18、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是____ A．参观法 B．演示法 C．情境教学法 D．欣赏教学法 19、”独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”的原因有____
A．群体的归属感和凝聚力 B．责任分散，恐惧感大大降低 C．被他人评价的意识 D．群体认同感 20、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”这反映了教师劳动特点中的____ A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性 21、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____
A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合
22、与动物不同，人的学习是在实践中、在与他人交往过程中通过____的中介而进行的。
A．互动 B．行为 C．语言 D．表情 23、整个教育工作的核心是____
A．教育目的 B．行政管理 C．教学业务 D．后勤保障
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