课前训练
一、古诗词默写。
1、风声一何盛， 。刘祯《赠从弟》
2、 ，天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》 3、行到水穷处， 。王维《终南别业》
4、蓬莱文章建安骨， 。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 5、默写《登幽州台歌》。
， 。 ， 。 二、根据拼音写汉字。
1、上野的樱花烂漫的时节，望去确也像fei hong的轻云。（ ） 2、有几个和我熟识的同学也很不平，一同jie ze干事托辞检查的无礼。（ ） 3、无论在什么地方，我总是wen zhou zhou的。（ ）
4、有的从图拉驾车赶来，在客厅里zheng jin wei zuo地等待这位大师的接见。（ ）
5、皮肤cang wu na gou,缺少光泽。( ) 三、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。 B.经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C.我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。 D.据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。 四、下列句中划线的成语，运用正确的一项是（ ）
A．他在地主家当长工时，吃的是粗茶淡饭，干的是牛马活儿。
B．小说不仅故事曲折生动，而且字里行间充满强烈的感情，读来楚楚动人 。 C．尽管落水儿童大声呼救，但他还是充耳不闻地走开了。
D．下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，惨淡经营，收入还算不错。
知识精讲
一、什么是记叙文的线索？
线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉洛，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。 二、记叙文线索的作用。
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
三、记叙文线索的分类。
选取记叙文线索的方法常见的有以下几种：
一是以实物为线索。
有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。如《羚羊木雕》一文的故事情节是围绕“羚羊木雕”展开的。“羚羊木雕”在文章结构、实现主题、塑造人物方面起着重要作用；《枣核》一文，用“枣核”作为贯穿全文的线索，内容可分为“索枣核”、“见枣核”、“议枣核”等几部分，“枣核”是一条叙事线索，也是一条凝聚着乡情的感情线索。
二是以人物为线索。
有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。《王几何》中，主要写王几何第一次为我们上几何课的情形，文中写到王几何的外貌和神态。又比如鲁迅先生的小说《孔乙己》中的“我”，就是一个线索人物。小说通过“我”的所见所闻反映出孔乙己的性格核遭遇。“我”不仅是孔乙己悲惨遭遇的见证人，也是安排故事情节的重要线索。 三是以事件为线索。
情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。如《散步》全文以“散步”这一中心事件为线索，写得有条不紊，主次分明；又如《皇帝的新装》一文情节发展的线索是：皇帝“爱新装→做新装→看新装→穿新装→展新装”。
四是以作者的思想感情为线索。
有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。如《荔枝蜜》，以作者对蜜蜂的感情变化为线索：不喜欢蜜蜂——想去看看蜜蜂——赞颂蜜蜂——想变成蜜蜂，把思想感情贯注于文章之中，其发展变化就构成了文章的线索。以感情为线索。 以某种感情变化串联起材料组成文章，完成主题的表达。
值得注意的是，有些文章的线索不止一条，往往有几条线索同时起着作用（即明、暗线），我们在选择线索时要根据文章的材料而定。
专项训练
（一）迷惑了，世界
世界是什么？
小时侯，世界是爸爸宽厚的肩膀，是爸爸有力的大手，经爸爸的大手我总能腾空在他的肩膀上，然后世界便在我的足下变得渺小了；世界是外婆那慈爱的目光，亲切的皱纹，可爱的白发，在外婆的怀抱里我总可以和欢乐尽情地牵手。那时候的世界是天真，是无忧无虑，我喜欢。
渐渐长大，世界是儿时的伙伴，是风雨中的追逐嬉戏，是晚霞中的红蜻蜓，是头上的花冠，是手中的柳笛，还是那田地里老牛犁出的一行行局外人很难读懂的诗，这时的世界是长大，是童趣，我留恋。
等到上学，世界是整个书堂，是整个历史，是整个天地，是岳飞背上的‚精忠报国‛，是他挥毫的‚收拾旧河山‛，是他用生命塑成的岳武墓和那莫测的武穆遗书；世界是文天祥‚人生自古谁无死，留取丹心照汗青‛的英雄气概；是李清照‚才下眉头，却上心头‛的缠绵忧思；是李后主‚问君能有几多愁，恰似一江春水向东流‛的浩浩愁思，是他‚桃花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风‛的惆怅；是陶渊明‚采菊东篱下，悠然见南山‛的恬淡…… 世界是什么？ 我追寻着，探索着。
思想像一匹野马在窗驰骋，我不是好骑士，我握不住缰绳，所以我不知道我探索的世界到底是什么。
一位美丽的少女品茗书房，凝脂般的纤纤玉手轻翻书面，茶香和着书香……这是世界吗？
在秋风萧萧、秋雨萧萧，球心亦萧萧的日子，独自一人漫步在田间小路上，天色昏暗，寻找一个无人无语的地方坐下，伴着那飘飘落下的萧萧落叶，一同感受着那未知名的一切……这就是世界吗？
或者，都不是，世界就是那‚霸王别姬‛的凄美，是‚衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴‛的哀柔，是‚十年生死两茫茫‛的悲怆，是春花、夏日、冬雪…… 哦，不，世界，世界是司汤达墓碑上的三句话： ‚活过了 写过了 爱过了。
‛
1、本文的线索是什么？
答： 2、阅读短文，按要求填写下表。
概括我对世界的认识 我对世界的感情
小时候
童年（渐渐长大）
少年（等到上学）
（二）这不是一个童话
这不是一个童话。 一天晚上，我把自己关在屋子里。全神贯注地做着作业，电灯突然灭了，房里一片漆黑。我急得要哭，今天的作业特别多，我完成的还不到一半呢。这时，妈妈摸进了屋子，轻轻地问：“孩子，作业完成得怎么样了？”“完成还不到一半，停电了怎么办？”我没好气地回答：“我们家里有没有蜡烛呀，快拿给我！”“没有，我们家一直用电灯。”妈妈不安地回答。我泄气地倒在床上，眼泪在眼眶里打着滚儿。看着我着急的样子，妈妈叹息地出去了。
忽然，我听到了一阵“悉悉索索”的声音，不大一会儿，门前亮了起来，妈妈一手托着旧时用过的煤油灯，一手扶着墙，颤巍巍地走了进来，那微弱的等光照在她脸上，闪烁着慈祥的光芒。
\"孩子，快起来做作业吧，可别耽误了功课，都怪我，没有准备好蜡烛，这是我们家以前的煤油灯，光线暗了点，委屈你了。”妈妈缓缓地说，饱经风霜的脸上皱纹显得更深了，那双老花眼闪烁着灰黄的光芒。盯着这盏在微微晚风中摇曳的昏黄的冒着黑烟的煤油灯，好一会儿，转过头来亲切地对我说：“你爸爸年轻时，就是在这灯下认字的。”
“爸爸就是在这盏煤油灯下识字、读书，脱掉文盲的帽子，这是真的？”“孩子，妈妈什么时候骗过你。”“这简直是一个童话！”我脱口失声地自语道。 “这不是童话，这是真的。”爸爸听到我们的谈话，从里间走了出来，在昏黄的灯光中晃动着高大的身影。“那时刚解放，苦日子熬到头，各方面还是很困难，党和政府从根本上为农民着想，大规模进行扫除文盲，乡村都有夜校，我就是自个儿拿着煤油灯上夜校的。一双结满茧子的手，一笔一画地学写‘听毛主席的话，走共产党的路’。经过几年的学习，我已能看报纸杂志，读懂《毛泽东选集》了。”爸爸的声音充满了自豪。
“孩子，你真幸运，你是伴着光明出世的，你出生时，村里已经有了电灯了。”爸爸又深情地对我说，说也凑巧，爸爸说到这里，电灯突然亮了。在明亮的灯光中，我默默地端详着爸爸妈妈，他们似乎年轻了，脸上皱纹少了许多。 “孩子，跟着党走，日子越过越红火，咱家承包的柑橘今年长势大好，明年收成后报台大彩电！”爸爸微笑着对我说。我那高兴的劲儿甭提了，因为我家电器购置了不少，单缺彩
色电视机，明年买一台，这根本不是童话。
“孩子，继续做作业吧，知识是真正的财富，要先富脑袋，才能富口袋啊！”爸爸一边像藏传家宝似的把煤油灯轻轻放在壁橱里，一边幽默地对我说：“我是学了《柑橘栽培与管理》这本书，把知识理论与生产实践结合起来，柑橘才获得好收成的。”我心领神会地点了点头。
作业做完了，我静处在明亮的灯光中，安闲而舒适，但我只觉得：煤油灯的光芒比电灯光还要亮，爸爸在煤油灯下学写‚听毛主席的话，走共产党的路‛这几个字时全神贯注的神情，永远闪现在我的脑海里。
昏黄而又明亮的煤油灯，我将在你的照耀下，写最新最美的诗篇，画最新最美的图画，这更不是一个童话。
1、本文以什么为线索？它是以什么形式出现的？
答： 2、煤油灯象征着什么？
答： 3、作者的美好愿望是什么？
（三）我与青春痘
十四岁，少女含苞欲放的日子。不知不觉间，好端端一张脸上，那么快地就被‚青春痘大军‛个霸占了，好狼狈。 心里有点烦。
于是一个人悄悄对着镜子，上看下看左看右看……起先，小痘痘们只一粒两粒三四粒，散落在脸上颊上，像大草原上无助的孩子；现在，竟像听到什么集合令，一下字‚摇出满天小星星‛了。 心里有点乱。
于是请出‚刘海儿‛。刘海儿挂在额前，额前的小痘痘们就被遮盖了许多，也为我回避了那些好奇的目光。可是，一旦遇上刮风天，或者上体育课热出满头大汗，这时候刘海儿就‚青山遮不住‛了，不是高高地飞起，就是湿漉漉收缩上去，小痘痘们因此‚原形毕露‛，惹来一阵阵嗤嗤笑声。 心里有点急。
于是狠狠心，站到大衣镜前，用手挤痘痘，誓把它们一扫光。挤痘痘正疼，随着两指使劲一夹，我的泪水都快疼得滚出来；鼓鼓的痘痘被挤瘪了，但一张脸上，左一块指甲印，右一块血印；忙用清水洗，再用热毛巾敷，印痕没有了，但痘痕依旧新鲜，模样实在不雅观。 心里有点气。
于是不再理睬小痘痘们，反正‚野火烧不尽，春风吹又生‛。没有了我的‚侵略战争‛，小痘痘们又快快活活地蹦蹦跳跳，自由自在，像快活的小天使。而我一旦摆脱了对小痘痘的纠缠，心中便有豁然开朗的感觉，隐约之间，觉得小痘痘们也是怪可爱的。 心里有点亮。
于是禁不住轻轻地抚摸起小痘痘，忽然就一激灵，想想，这小痘痘莫非是青春的礼物！记得曾经看过一本书，书中有这么一段话，大意是，青春季节是欢畅迷人而又烦躁不安的季节，如果你的心思扑在求知上进上，你的青春将充满蓬勃的生命力；如果你沉湎在烦恼中不能自拔，你的青春将苦涩而乏味。 心里有点喜。
于是我的思绪奔腾起来，我终于明白，这捉弄我的小痘痘却原来是代表青春来考验我，考验我面对烦恼，如何学会调理自己。这捉弄我的小痘痘却原来还应该是我亲密的朋友，它
贴在我的耳边，悄悄告诉我‚青春=（求知+欢乐－烦恼）×奋斗‛。 心里有点热。
于是朦朦胧胧之中感到一个个的小痘痘从我的脸上跳下来，簇拥着我，挽着我的手，欢笑着，一起奔向前方一个有着鲜花和绿叶的花园。 哦，青春痘,我与你原来是一对好朋友啊！
1、本文是以什么为线索组织全篇的？请你具体写出本文的线索。
答： 2、本文表达了作者怎样的思想感情？
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