教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，有助于教师提高教学效率。下面是 分享给大家的一年级上册数学期末复习教案，希望大家喜欢!
一年级上册数学期末复习教案一 教学目标
教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数学的方法。
2、帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
教学重难点
教学重点：使学生感受到学习数学的乐趣和重要性，初步感知小组交流的作用。
教学工具
多媒体课件
教学过程
教学过程：
一、导入：小朋友们，你们已经是小学生了。从今天开始，我们要在学校里学习很多有用的知识。这节课是数学课，我们要学习数学知识。今天我们就来学习第一课：数一数(板
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书课题)
二、新课
1.出示彩色挂图，教学数数。 这幅图画画的是什么地方?学校开学的第一天。
(1)质疑：教师：小朋友们高高兴兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画了些什么?
(2)小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。
(3)汇报学习情况：指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数(如：能用 1 表示的有：一面国旗、一位教师;能用 2 表示的有：两个同学向教师敬礼、两个同学浇花;3 个同学在踢球;有 4 朵葵花;宣传栏上有 5 个大字;花坛里有 6 朵花;天空有 7 只鸟;楼边有 8 棵树;校园里有 9 个学生;10 个人等)。然后让同桌再互相说。
2. 找一找，数一数：我们也有一个美丽的校园，我们也可以数数在我们校园里，教室里看到的东西。师:谁能把你自己观察到的告诉大家?(指名回答)
课后小结
小结：数学课有趣吗?你们喜欢上数学课吗?今天的数学课，同学们表现得很踊跃、很认真。希望同学们以后也能像今天这样认真的学习数学知识。
课后习题
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课外观察作业
1.数一数在家里或在其他地方看到的东西，并记录下来，和同学们交流。2、准备 5 个圆形、5 个三角形、5 个正方形。
板书
数一数、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、
一年级上册数学期末复习教案二 教学目标
【教学目标】：
1.初步了解学生的数数能力和认数情况，渗透分类思想。
2.做好学习数学的准备工作，如：听讲要求、读、写姿势等。
3.通过教学活动，培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情，激发学生学习数学的兴趣，为后面的学习做好心理准备。
教学重难点
【教学重点】：
了解学生的观察能力、数数能力和认数情况，培养学生学习数学的兴趣。
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【教学难点】：
引导学生有序的观察和数数。培养学生的合作参与意识。
教学工具
教材第2-3页的教学挂图(或多媒体课件);1-10数学卡片
教学过程
【教学过程】：
一、谈话导入：
师：同学们，从今天起，我们就要一起学习和生活了，我就是你们的大朋友，我们要一起学习有趣的数学，要学好数学，首先就要学会倾听别人的发言，要勤动脑，勤动口，学会举手发言，下面我们就来看谁做得最好。
师：你知道数学要学习什么吗?
师：通过今天的学习，你一定会对数学有进一步的了解，下面我们就来看大屏幕。
二、观察主题图：
1.引导学生说图意(出示图片 主题图 )。
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问：图上画的是什么地方?都有什么景物?
师：请你按照从左往右、从上到下的顺序说一说。
学生先自己说一说，然后回答问题。
问：图的左上方有什么?左下方呢?
生：有两个同学在给老师行礼。
师：你们看，这两个同学多有礼貌啊!入了少先队的同学见到老师要行队礼，没有入队的同学要行鞠躬礼，你们见到老师要行什么礼呢?
生：鞠躬礼。
问：图的右上方画的是什么?
生：三个同学在踢球。
师：如果其中一个同学摔倒了，你见到了会怎么做?
问：右图的中间画的是什么?下面呢?
生：有两个同学在浇花。
问：你怎么爱学校呢?
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学生发言。
问：谁能用自己的话把这幅图的意思完整地说一遍?
学生按顺序叙述图意。
2.了解学生数数能力
问：数量是1的有什么?数量是2的、3的呢?
小鸟有几只?松树呢?
学生出声数数后回答。
三、学习分类
1.出示图片 分类(一)
问：图上有什么?它们各有什么用途?你认为可以把那些物体分成一类?
老师板书，把大球和小球圈起来.
师：同类物体可以分成一类，下面再请你们看一幅图.
2.出示图片 分类(二)
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问：你会给它们分类吗?
学生试做，然后讨论：怎么分?为什么这样分?
四、了解学生认数情况。
师：同学们会数数，也会分类了，下面我们结合图来认读几个数好不好?(出示图片 认数 )
师手指第1幅图问：图上画的是什么?有几只?用几来表示?
学生回答。
问：谁来说下面的图?
学生看图叙述.
师：如果没有图你会读这些数吗?
教师分别出示数字卡片1 10，学生认读.
连续认：1、2、3、 10
跳着认：2、4、6、 10
倒着认：10、9、8、 1
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随意认：7、3、8、
五、巩固练习
1.数数
师：请你任选教室里的事物，数出它的数量，看谁数的又对又快.
2.分类：将自己的学习用品按不同标准进行分类.
3.写字准备练习
首先认识田字格，然后指导学生执笔、坐姿，最后练习书写。
六、组织室外活动，认识学校，巩固分类。
1.课上内容结束之后，可组织学生从学校门口开始，参观、认识学校，边看边引导学生：你们都看到了什么?(校牌、花坛、教学楼、办公楼、树木，操场上还有老师和同学 )数一数有多少棵树?
2.然后问，看到的这些人和物，哪些属于同类?
七、课堂小结
师：通过今天的学习，你知道了什么?(看图数数、分类、数数、认数字)
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学生自由发言。
课后小结
通过学习，学生能够掌握这些数字。第一节数学课，学习目的教育很有必要。用交朋友作比喻教育学生爱学数学，愿学数学，想学数学。达到延伸学生学习的数学的兴趣的目的。
课后习题
复习与巩固：请你数一数你家的楼梯共有多少个台阶?
一年级上册数学期末复习教案三 教学目标
知识与技能：
(1)通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法;
(2)通过操作，初步知道 同样多 、 多 、 少 的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少;
(3)通过观察、操作，初步理解 长 、 短 、 高 、 矮 的含义，学会比较物体长短、高矮的方法。
过程与方法：用简单、直观的方法初步学会数数，学会按顺序数数;让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。
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情感态度与价值观：帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣;在学习中感受到数学在生活中的应用，体会到用数学的乐趣。
教学重难点
会按一定的顺序准确数10个以内的物体，使学生知道 同样多 的含义。 让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。
教学工具
多媒体设备主题图片或幻灯片;1～l0各数的数字卡片l 0张;三角形、圆片、小花等学具。
教学过程
1 引入谈话
师：小朋友，你们已是一年级学生了。这一节，我们上的是数学课，数学课要学什么本领呢?它要学的知识可多呢!
2 新知讲授
一、数一数
(一)教学生学习 学校开学图 。
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出示放大图。(指着挂图向学生讲解)
大家仔细观察，这幅图里都画了些什么?
1、同桌之间互相说一说。
2、指明学生说一说。
3、问：图上有几座房子?有几面红旗?
师：一座房子，一面红旗都是1件东西。
问：找一找还有什么的数量是1的?
(板书 1 ，全班同学读两遍。)
4、问：有几个单杠? (2个单杠)有几个同学跳绳? (2个同学)
问：图里还有什么数量是2?
小结：2个同学向老师行礼，2个同学在跳绳，2个同学进学校(板书 2 ，全班跟读两遍。)
5、问：谁能说一说有几条凳子?
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2。 ，它们的数量都是
问：图中还有哪些数量是3的?
小结：3个同学踢足球，3朵红花，3朵黄花，它们的数量都是3。请注意 3 的样子。
(板书 3 ，全班读两遍)
6、问：谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个?
7、问：谁知道4数完以后该数几?(老师板书 5 )
问：图上还有什么数量是5的?
8、问：谁能说出数5以后是数几呢?
9、师：空中有7只飞鸟，就用7表示。
(板书 7 ，跟读两遍)
10、问：7是在什么数的后面?(在6的后面)数完7以后数几呢?(板书 8 )
11、师：数完8后数什么数呢?
(板书 9 ，跟读两遍)
师：请找出表示9的物体来。(图上有9个女同学)
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12、问：请数一数图中有多少个男同学?
(板书 10 ，读两遍，齐读从1数到10。)
小结：这幅图帮助我们认识了1 10的各个数。这幅图我们书上也有，就在课本的第2、3页上，(打开书)找一找课本的 2 ， 3 在哪里?
(二)数一数、找一找教室里有哪些实物的个数可以用我们刚才所学的1 10来表示。
(三)10个数字与图形搭配。
(四)小结：这10个数，我们几乎天天都要用到它，大家一定要记牢。
(五)巩固认数 (看图找数交朋友游戏。)
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