六数复习方案16.12

（2016—2017学年第一学期）

金水区丰产路小学

一、复习内容

本册教材共分七个单元：圆、分数混合运算、观察物体、百分数、数据处理、比的认识、百分数的应用。

以上各单元内容涉及数与代数、图形与几何、统计与概率（数学思想方法）与综合运用四大领域的知识。 二、复习目标

1、引导学生主动的整理知识，回顾自己的学习过程、学习方法，以及学习的收获，逐步养成整理回顾和反思的习惯。

2、使学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法和其它知识，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系。

3、培养和提高学生利用已学知识解决问题的能力和对自己的学习情况进行合理评价的能力。 三、复习重难点 （一）重点

1、数与代数：分数的混合运算、百分数的概念和应用。 2、图形与几何：圆周长、面积计算公式推导与应用。 （二）难点

1、数与代数：比及百分数的应用。 2、空间与图形：圆知识的灵活应用。

四、复习课设计理念

以教学新课标为指导，以教材内容为纲，以练习为辅，扎实基础，拓宽思路，以求让学生灵活运用所学知识。 五、复习进度

2016.12.26 数与代数 比、百分数、百分数的应用 2016.12.27 数与代数 练习

2016.12.28 图形与几何 观察物体、圆 2016.12.29 图形与几何 练习 2017.01.03 统计与概率 统计图 2017.01.04 统计与概率 练习 2017.01.05 综合练习 2017.01.06 期末评价 2017.01.09 评价反馈交流 六、复习措施

1、在复习中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时，通过对比，理顺关系。

2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。

（1）计算方面，重在分数的混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行过关练习；

（2）在图形面积和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题类型的衍射性指导学生学习；

（3）应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正、抓落实；

（4）其它的内容在复习过程中穿插进行，以学生的不同情况作出具体要求。

3、在复习过程中注意启发，加强提优辅差。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时利用课间与课后时间给他们开“小灶”，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。

4、在复习期间，引导学生自觉复习，学习系统化的归纳和整理，多采用鼓励的方法，调动他们学习的积极性。

5、在复习当中，对学生的情况要做到心中有数，认真地与学生进行反馈交流。