万能议论文开头和结尾

万能议论⽂开头和结尾

　　⼤家⼀定都接触过作⽂吧，尤其是在作⽂中有重要意义的议论⽂，议论⽂⼜叫说理⽂，是⼀种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的⽂体。你写这类作⽂时总是没有思路？以下是⼩编帮⼤家整理的万能议论⽂开头和结尾，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

　　⼀、看下⾯⼏则例句　　例⼀：

　　[开头] ⾃嘲，⼤致意思是⾃⼰开⾃⼰的玩笑。不过要真探讨起来，这样解释就不能说明它的内涵了。⾃嘲是⼀种⽣活哲学。

　　[结尾]究竟是⾃嘲让苏格拉底成了哲学家,还是哲学家让他学会了⾃嘲，弄不清楚。但⾃嘲确实是⼀种⽣活哲学。　　例⼆：

　　有⼀副对联写得⼀针见⾎，不妨照录于此。上联是：“留着好的卖烂的”，下联是：“卖着烂的烂好的”，横批是：“推陈出新”。这样的蠢事，不能再⼲了!与其等苹果烂了再降价，何不早点适当调低价格，既让⼈们从丰收中得到实惠，⼜使国家免遭损失呢?(《这样的蠢事不能再⼲了》)　　⼆、议论⽂结尾的基本要求　　1、点明中⼼。　　2、⾸尾呼应。　　3、富有意蕴。

　　三、看以上两例有什么不同

　　例⼀：⾸尾呼应点题，是作⽂构思的惯⽤⼿法，开头提出观点，经过论证，结尾再次照应观点，强化主题，使⽂章⾸尾圆合，严整完美。

　　例⼆：垂戒法结尾。议论⽂的结尾处，在点明主题或对主要内容进⾏总结的基础上，对⾃⼰或他⼈提出希望、要求、警劝等，这样的收笔就叫做。这种收笔⽅法具有明显的号召、⿎舞或激励作⽤。它⼤体可分为两种情况：⼀是⾃戒法，⼀是他戒法。

　　四、看下⾯⼏则结尾，属于哪⼀种

　　1、祖国的前途⼀⽚光明，我们的事业⼀定胜利。我和我的同龄⼈，⼀定要⾃觉⾃愿地肩负起历史赋予我们的重任，像历史上⽆数仁⼈志⼠那样，像⽆数为⾰命抛头颅、洒热⾎的先烈们那样，“先天下之忧⽽忧，后天下之乐⽽乐”，为祖国的富强和⼈民的幸福⽽⽮志奋⽃。

　　2、论年龄，我还是⼀个未步⼊社会的中学⽣;论写作，我还是⼀个刚拿笔的新兵。我惟⼀的长处就是敢于拿笔学习着写。好在有⽼师的指点和同学的帮助，在写作的道路上，我更有信⼼了。

　　3、难道还有什么不适合⼈民需要的思想、观点、意见、办法舍不得丢掉吗?难道我们还欢迎任何政治的微⽣物来玷污我们清洁的⾯貌、侵蚀我们健全的肌体吗?⽆数⾰命先烈为了⼈民的利益牺牲了他们的⽣命，使我们每个活着的⼈想起他们就⼼⾥难过，难道我们还有什么个⼈利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃吗?

　　4、[开头] 当漫天的黄沙这遮盖了远⾏的⾝影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看

到，⼤⽚⼤⽚的红⾊，笑对风霜，在历史的每⼀个年轮上傲然绽放。

　　[结尾] 当风沙覆盖了唐⽞奘的脚印，当历史湮没了林则徐的⾳容，当⼈们送⾛了连战的⾝影，我站在历史的天空下，看到⼀⽚⽚花红从每⼀个历史的年轮上蔓延开来。。。

　　5、[开头] ⼈⽣是在⼀匹素锦上描绘⾃我，⾝上的每⼀个⾊点都要细细斟酌，⼿拿调⾊板的那⼀刻，你开始选择，暖⾊还是冷⾊?⼈⽣是在⼀个舞台上展⽰⾃我，动作的每⼀个细节都要认真推敲。举⼿投⾜之间，你在选择，欢悦还是悲伤?　　[结尾] 漫漫⼈⽣路，有太多的选择，聆听⼼的呓语，作出正确的选择，⼈⽣的画卷才会美丽，⼈⽣的舞剧才会精彩。　　⼩学⽣作⽂开头结尾　　1、回忆式开头：

　　例⼀：《有这样⼀位好班长》

　　她叫xxx，是我读四年级时的班长，尽管我们分别⼀看多了，但班长的的轶事依然历历在⽌，难以忘怀。　　例⼆：

　　2、外貌描写开头：

　　例⼀： 《我最喜欢的⼩伙伴》

　　我有⼀个形影不离的'好朋友。她⾁嘟嘟的⼩脸蛋上长着⼀对细⽽长的柳叶眉，眉⽑下是⼀双⽔汪汪的⼤眼睛。玲珑秀⽓的⿐⼦下⾯有⼀张能说会道的樱桃⼩嘴。总⽽⾔之，这是⼀张惹⼈喜爱的⼩脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧，她就是我的好伙伴——xxx。

　　例⼆：《我最喜欢的⼈》

　　我最喜欢的⼈——妈妈。妈妈⾼⾼的个⼦，⽩⽩的⽪肤，苗条⽽不瘦，丰满⽽不胖，浓浓的弯眉⽑，⼤⼤的亮眼睛，总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。　　3、外貌描写+特点开头：　　例⼀：《我的奶奶》

　　我的奶奶是个中学⽼师。她乌⿊的眉⽑下⾯有⼀双炯炯有神的眼睛，个⼉不⾼，略胖的⾝⼦总是那样忙忙碌碌。奶奶是⼀个对⼯作极其认真负责的⼈，我很敬佩她。　　例⼆：《我的爸爸》

　　我的爸爸⾝材⾼⾼瘦瘦，两道浓眉下⼀双长得特别圆的眼睛，常闪烁着智慧和机敏的神采，他有时还使⼈感到⼏分诙谐和幽默。他才四⼗出头，乌⿊的头发不知怎么搞的已掉得寥寥⽆⼏。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋⼯作的精神。　　例三：《可爱的园丁——我的⽼师》

　　她有⼀双明亮有神的眼睛，她有⼀张能把千万知识传授给我们的嘴巴，她脸上常带着慈母般的笑容。她是谁?她就是我们的班主任——刘⽼师。　　例四：《⼩⼩⾳乐家》

　　我的⼩伙伴——张梦瑶，有⼀双⽔灵灵的⼤眼睛，⼀⼝整齐、洁⽩的⽛齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“⼩⼩⾳乐家“呢!

　　例五：《我的外公》

　　我的外公六⼗来岁，中午⾝材，瘦瘦的脸庞，⾼⾼的⿐梁，两鬓虽见斑⽩，但看上去挺精神。他的脸上总是带着⼀丝笑容。我和表弟喜欢跟他调⽪，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“⽼顽童”。　　4、声⾳描写+⼈物特点开头：　　例⼀：《我的好伙伴》

　　还没有⾛到她家，就听到了⼀阵阵清脆悦⽿、抑扬顿挫的朗读声，不⽤猜，就知道是她——我的好朋友，⼀个刻苦学习的好伙伴。

　　5、描写⼈物特点开头：

　　例⼀：《我的伙伴》

　　我有⼀个好伙伴，她是我班的语⽂学习委员，叫她对⼯作认真负责，从不马虎，⽼师布置的任务都⼀丝不苟地去完成。最特别的是，她⾮常爱护集体的财物。　　例⼆：《当上总经理以后的奶奶》

　　⼈们都称我的奶奶是⼀位⼥强⼈。她虽然已看过半百，但⾝⼦⾻还硬着呢。牌价她当上了⾃选商场的总经理以后，⼜有⼏根鱼尾纹看爬上了她的额头，乌⿊的头发中⼜增添了许多银丝，平时⼀双炯炯有神的眼睛经常布满了⾎丝。⽽那些请⽰帮助的、送礼的，简直像流⽔⼀样，接⼆连三地拥向我的家门，拥向疲惫不堪的奶奶。　　6、直接叙事开头：　　例⼀：《妈妈，你做错了》

　　我，坐在饭桌旁，黄⾖汤溅了我⼀⾝。我伤⼼地哭了。　　例⼆：《我的妈妈》

　　放学了，我快步⾛在回家的路上，因为肚⼦不住地在唱“空城计”了。我⾼兴地边⾛边想：这会⼉，说不定妈妈正在给我做什么好吃的呢!想着，想着，我仿佛闻到了饭菜那诱⼈的⾹味，我不由加快了脚步。　　开头：

　　1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全⽂。

　　例1：谢天谢地，菩萨保佑!这只可怕的⼤狼狗终于被主⼈带离了校园。同学们长长叹了⼝⽓，⼀颗悬着的⼼像⼀块⽯头落回原处。《可怕的⼤狼狗》

　　例2：这次荣获校“⽂明⼩主⼈”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起⼀阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋⿁的变化可真⼤啊!《真没想到》

　　例3：想到2005年8⽉18⽇下午那惊险的⼀幕，我⾄今⼼有余悸，“818，发⼀发，我的腮真发了。”唉!都是那该死的黄蜂惹的祸呀!《都是黄蜂惹的祸》

　　2、悬念式。提出问题，吊起读者胃⼝。

　　例：她是谁呢?那⾐服，那俊俏的⼩脸盘，这么眼熟。《我的表妹》　　3、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全⽂。

　　例：童年像⼀条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋⾼⽓爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》　　4、总起肖像式。先写出总起句，然后描写⼈物外貌。

　　例：我的弟弟真可爱。圆圆的⼩脸上嵌着⼀双⽔灵灵的⼤眼睛，⼀笑起来就露出两个⼩酒窝。《我的弟弟》　　5、肖像总起式。先写出描写⼈物外貌，然后总起句统领全⽂。

　　例：打开影集，照⽚上的她：短短的⿊发，红润的⼩嘴，柳叶似的眉⽑，调⽪地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李⼩红。《我的同学》

　　6、声⾳总起式。开始写“歌声、笑声、风⾬声……”铺设情境，⽽后总起全⽂。

　　例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩⼦像块宝。”每当听着这⾸歌，我的眼前就浮现出妈妈的影⼦。《难忘的妈妈》　　例2：“呜呜……”哭声呼天抢地，“⽗亲啊!⽗亲，你怎么就这样⾛了。你太苦了，怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂⾥⽩⾐⿊纱，哀乐和悲泣声响成⼀⽚，可千哭万哭也唤不回被烧死的⽗亲。听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。《⼀次惨痛的教训》

　　7、对⽐总起式。把许多事和⼈和其中的⼀个⼈或⼀件事对⽐，突出其中之⼀。

　　例：⼉童时代的往事，我⼤多淡忘了。唯有⼀件事像⼑刻的，我怎么也忘不了。《难忘的⼀件事》　　8、开门见⼭式。直截了当的交代⼈和事。

　　例：⼜是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》

　　9、写景导⼊式。例：碧蓝蓝的海⽔就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着⼀⼤⽚⼀⼤⽚的芦苇。强强最喜欢的爷

爷的⼩屋就在这⾥，⼀张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了⼀⽀吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》　　结尾：

　　1、总结照应式。这是结尾中最常⽤的⼀种，篇末总结全⽂，点明中⼼，照应课题与开头。

　　例1：求求你啊!狼狗的主⼈，⼀定要把这只可怕⼤狼狗看好。真是吓死⼈了，⾄今，我常在睡梦中被这只可怕的⼤狼狗吓醒……《可怕的⼤狼狗》

　　例2：真没想到啊!昨天的捣蛋⿁，今天的冯光泽荣获了学校“⽂明⼩主⼈”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗?《真没想到》

　　例3：五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似⼀串串风铃留下⼀阵阵清脆的响声。⾄今，海边捉蟛蜞还是那么诱⼈，令我回味⽆穷……《海边趣事》

　　2、感悟式。通过写⼈和事写出⾃⼰得到的启⽰。　　例：⽼师笑了，笑得那么开⼼。我纵于领悟到学⽣对⽼师　　最好的礼物就是不断努⼒，不断进步啊!《⼀件礼物》　　3、⾃然式。以事情的结果⾃然结束。

　　例：我学会了骑⾃⾏车，⼼⾥像吃了蜜⼀样。《我学会了骑⾃⾏车》　　4、抒情式。以抒情的⽅式表达⾃⼰的感情。

　　例：啊!⽼师就是⽆私的蜡烛，燃烧了⾃⼰，照亮了我们;

　　啊!⽼师就是平凡的桥梁，送⾛了⼀批⼜⼀批的学⽣，毫⽆怨⾔。《⽼师赞》　　5、记忆式。写出⾃⼰对⼈或事情的不愿忘记，永留⼼底。

　　例：这件事犹如发⽣在昨天，我对⽗母的关⼼爱护刻⾻铭⼼。远在故乡的⽗母请多多珍重，孩⼉不会辜负你们的希望。《⽗母的爱》

　　6、联想式。从所写的⼈和事情展开联想，写出感想。

　　例：看到这⾥，我仿佛看到⽼⼈纯洁的⼼灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国⼤地。《⼀位修伞的⽼爷爷》　　写事作⽂开头：

　　1、在我脑海中有许多的事,不少已被流⽔般的时光冲得模糊了,可有⼀件事却使我怎么也忘不掉。　　2、在我的记忆中,有⼀件令⼈啼笑皆⾮的事,那就是我第⼀次做酸辣鱼。　　3、在我成长的道路上,有⼀件事使我终⽣难忘。

　　4、在我记忆的长河中,有⾼兴的事,有伤⼼的事,但最令我难忘的还是要算那次发⽣在公交车上的事。

　　5、我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的⼀件事在我读三年级时,发⽣了⼀件事,⼀直深深地印在我的脑海⾥,让我难已忘怀。