四年级语文
【时间：70分钟满分：100分】
一、下列加点字的注音有误的一项是（A．花蕊．（ruǐ）B．盗．（dào）取C．惩．（chěng）罚D．归还．（huán）
饶恕．（shù）溺（nì）水．凶恶．（è）海棠（．táng）
）
传颂．（sòng）返（fǎn）回．成绩．（jī）惊慌（．huāng）失措）B．驾驶D．证明
钞票狡猾
腾云架雾横七坚八
二、下列词语书写完全正确的一项是（A．舒适C．奥秘
疆硬账单
似曾相识归根究底
三、给带点的字选择正确的解释。（填序号）
逐：①追赶；②赶走，强迫离开；③依照先后次序，一一挨着。（1）触着墙的，细丝和小圆片逐．渐变成灰色。（（2）上课了，你们怎么还在教室外面追逐．打闹呢？（
）
）
屈：①使弯曲；②低头，降服；③冤枉，叫人不痛快；④理亏；⑤姓。
（3）尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈．服。（（4）屈．原是战国时期楚国诗人、政治家。（
）
）））
（5）倾诉了自己的委屈．之后，我的心情好多了。（（6）一个人要想做成大事，首先要学会能屈．能伸。（
四、老师要求同学把三对近义词和反义词分成组写在一起，错的一组是
（）A．姿态—姿势B．勇猛—胆小C．凄惨—悲惨D．反抗—顺从
从容—镇静讨厌—喜欢凝视—注视淘气—调皮
攀谈—交谈仔细—马虎郑重—庄重茂密—稀疏）
五、下列句子中加点词语使用有误的一项是（
A．无．缘无故地耗费别人的时间和谋财害命没什么两样。．．．B．他讲得很幽默，我被逗得哄．堂大笑。．．．C．梁老师教学经验丰富，讲起课来得．心应手。．．．D．听完这个神秘的电话，他不．动声色地走了出去。．．．六、下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（A．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。
）
B．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
C．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。D．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。七、把关联词填入下列句子中，最．恰当的一项是（．．（胜利。
A．尽管……还是……C．因为……所以……八、根据课文内容填空。
（1）人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”这句话中的“之”指的是_____，句子意思是：_______________________这话出自《_______》故事告诉我们：_____________________
（2）《西门豹治邺》讲述了西门豹巧施妙计，和群众一起__________，___________的故事。刻画了一个为老百姓________，_________的古代
B．虽然……但是……D．之所以……是因为……
）全国人民的齐心协力，（
）
）我们取得了疫情防控的初步
官员的形象。
（3）《纪昌学射》这则寓言故事告诉我们：________________（4）西门豹的“西门”是一个复姓，类似的复姓你还知道多少，请写三个：_________，________，_________。九、阅读课文《扁鹊治病》片段，完成练习。
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓候，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓候觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎．（
）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治
）力了。现在大
好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为．（王的病已经深入骨髓．（
），所以我不再请求给他医治！”
（1）给文章中的加点字注音。
（2）请写出疾病在蔡桓侯体内变化的过程。
皮肤上
→①_____________→②_____________→③_____________（3）为什么扁鹊看见蔡桓公掉头就跑？
_______________________________________________________（4）读完这个故事，你明白了什么道理？
_______________________________________________________十、阅读文章，回答问题。
老师的腰围
在一所小学听数学课。老师是个女的，胖胖的，40来岁。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。
老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚讲完，我老师的话刚完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来，
“老师，我想测测你的腰围。”教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，而后又把目光对着老是。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道①:“好啊，你来量吧。”小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案:“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。老师的话显然激起了其他同学的表现欲，她不失时机地问了一问:“其他同学有没有更好的办法、测得更准确一些?”他的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说:“老师，我有，我用手。”小女孩已开始往黑板前跑了。老师问:“你用手怎么量呢?”小女孩说:“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了②。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，她就报出了答案:“89厘米。”“有没有更好的办法?”笑容③在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩子站起来:“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。”老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带。小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
（1）概括短文的主要内容，不超过40个字，包括标点符号。
____________________________________________________________________
（2）文中的“翻”“爬”“量”相比，哪一个更好，为什么？
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（3）文中有四处写到老师笑了，细细品味，老师为什么笑了？选择一处谈谈:我选定的是第:________处(填序号)。我的理解是:________。（4）“老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的
一节课。”这句话中两个“漂亮”的意思有什么不同？表达了作者怎样的思想感情？
______________________________________________________________________十一、习作指导（1）习作内容。
写一件成长过程中________的事情。（2）习作要求。
要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的_______。
（参考答案）
一、C二、C三、③四、D五、B六、D七、七、C
①
②
⑤
③
①
八、（1）王戎有人问王戎为什么不去摘李子，他回答说：“这树长
王戌不取道旁李（2）破除迷信
兴
在路旁，却有这么多李子，李子一定是苦的。”遇事仔细观察，冷静思考，不能盲目追随他人。修水利
做好事
办实事
（3）要学好一门技艺，没有什么捷径可走。要先练好基本功，打好基础；然后循序渐进，由浅入深，持之以恒,精益求精，才能干成一番事业。（4）欧阳九、（1）zhā
慕容wéisuǐ
肠胃里
骨髓上官
（2）皮肉之间
（3）因为蔡桓公的病已经深入骨髓，无药可救，医生也无能为力了。（4）示例：有病要趁早治疗，有错误也要及时改正，防微杜渐，否则会产生不可挽回的后果。
十、（1）我听过的一节漂亮的数学测量课。
（2）“爬形象的写出了小姑娘用胖胖的小手测量老师腰围的动作。表现了小姑娘的可爱之形。
（3）一；写出了老师对同学们测量腰围要求的默认和赞许，以及对同学们可爱的要求的欣喜之情。
（4）第一个漂亮，是相貌上的漂亮。第二个漂亮就是指老师的课上的好。表达了作者对老师的赞许和肯定之情。十一、印象最深
真实感受
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