《剪纸动物》教案

22 剪纸动物

一、教材分析

《剪纸动物》一课隶属于“造型.表现”学习领域，选用“动物”这一儿童熟知的题材导入剪纸课题。在学习剪纸的过程中，孩子们通过观察、构思，双手的裁剪一系列步骤，在完成作品的同时，既锻炼他们的动手能力、观察能力，又锻炼他们的想象能力和创造能力。

二、教学目标

1、了解民族剪纸文化，增强对民族艺术的理解和认同。

2、把握动物的外形特征，大胆剪出动物形象，体验剪纸的乐趣。

3、在操作中养成专心、细致和耐心的作风，培养想象能力和创造能力。

三、教学重点

抓住动物的形体特征，大胆剪出动物的动态。

四、教学难点

抓住动物的特征来剪。

五、教学准备

彩纸，剪刀，动物剪纸，课件。

六、教学过程

一、 激趣导入

1、 师生谈话，融洽班级气氛。

2、 学生表演发生在森林的故事。

3、 发现剪纸作品的特点。

4、 教师介绍剪纸的悠久历史，板书课题。

二、 合作探究，师范引路

1、 打开桌上的剪纸作品，仔细观察。

2、 玩一玩剪纸作品，思考：

（1） 以小组为单位展开讨论：猜猜这些动物剪纸作品是怎样制作出来的？

（2） 你在仔细观察时还发现了哪些有趣的问题？

3、 小组交流，集体展示。

4、 播放狼剪纸视频，学生发现方法。

（1） 你发现了哪些剪纸的方法？

（2） 你觉得狼哪儿剪得像？哪儿剪得不像？教师介绍夸张、变形手法的运用。

（3） “火眼金睛”考考你：出示图片，你能找出这些动物的特征吗？

5、 你还发现了哪些有趣的问题？

（1） 教师用对折剪的方法示范剪纹饰。

（2） 你知道为什么要这样剪狼的纹饰吗？

（3） 欣赏纹饰。

三、 思维拓展，自主表现

1、 玩找朋友的游戏：你能找出剪纸动物的相同和不同吗？

2、 你想邀请谁来和剪纸动物交朋友？

3、 提出作业要求：

（1）抓住动物的形体特征，大胆剪出动物的动态。

（2）运用对折剪的方法，剪出动物身上漂亮的纹饰。

（3）将剪好的作品贴在底纸上。

（4）播放音乐，学生练习剪纸。

四、作业展示

1、学生粘贴剪纸作品。

2、谁剪得作品最生动有趣?师生评价。

3、总结。