四年级阅读题大全精选

四年级阅读题大全精选

一、南海明珠——海南岛

四年级阅读题大全精选_________（cuǐ càn四年级阅读题大全精选

海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃;物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等;在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品_________（bú jì qí shù）；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 海南岛一年四季气候宜人;风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部;山上热带林木郁郁葱葱;四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流;浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角;海天一色;美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩;有七千多米长;一望无际的海滩沙白如银;各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；_________（tiào wàng ）大海;风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐;溅起千万朵白莲般的浪花;海潮哗哗;渔帆点点;景色十分迷人。

海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林;如同一道道绿色的_________（píng zhàng）;那一棵棵高大挺拔的椰子树;树形奇特;树干没有分枝;树梢上的绿叶像一把撑开的大伞;伞下果实累累。海风吹来;绿叶摇摆;仿佛在向人们招手。

每当清晨或傍晚;你坐在沙滩的礁石上;面对着大海;听着海浪拍打的声音;望着海上红日东升或落日西沉的奇景;你一定会高歌一曲;赞美这秀丽的海南风光。 1、根据文中拼音;在横线上写出词语。

2、胜\"字在字典中的解释有：①胜利；②打败；③超过；④优美的；⑤承受。在\"旅游胜地\"中应取第（ ）种解释。请根据它的意思再分别用“胜”组五个词。 3、填空。

（1）文章第二自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿;是从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三个方面来写的。

（2）第三自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿;突出介绍了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等名胜。

4、用\"﹏﹏\"划出文中描写椰子树的语句。

5、用\"‖\"把文章分成三段;这样分是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、判断下列说法的正确。

（1）文章第一自然段用了打比方的手法。（ ）

（2）\"海南岛的椰林风光最逗人喜爱\"是拟人的说法。（ ） （3）\"闪闪发光\"和\"海南风光\"中的\"光\"意思不同。（ ） （4）\"东升\"和\"西沉\"是对反义词。（ ）

二、画眉和啄木鸟

茂密的森林;茫茫无边;各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟的王国。

在一株大杨树上;画眉遇到了啄木鸟。

“啄木鸟大姐;我们来比赛唱歌吧;好吗？”画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悦耳、动听。 “对不起;我还要工作。再说;我也唱不好。”啄木鸟说。 “唱吧;友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛;洋洋自得。 啄木鸟唱了一曲;果然比天才歌手画眉差远了。

“我们再来比谁的衣服好看;行吗？”画眉更加得意。啄木鸟的衣服不如她的美丽。

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“我们再来比赛……”

这时;一直在打盹的白杨树睁开眼睛;粗声地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！” 画眉娇柔的声音戛然而止。 1、用\"果然\"造句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、写出除了本文以外八种鸟的名字。 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

3、简要地概括这则寓言故事的主要内容。（不超过50字）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、下列正确地概括了这篇寓言故事的寓意的是（ ）。

A、说明了谁都有长处;也都有短处;不要用自己的长处比别人的短处 。 B、说明了画眉唱歌好听、样子好看；啄木鸟能保护森林。 C、说明了谁对人类的贡献大;谁就是真正的胜利者。 5、文中有两处省略号;这两处省略号的用法各是什么？

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、你认为画眉有优点吗？如果认为有就简单写下来。

三、诚实的孩子

华盛顿是美国第一任总统;他小时候特别活泼好动。

有一天;爸爸外出没在家;华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里;胡乱砍着玩。他一会儿在这试试;一会儿在那砍砍。玩着玩着;他来到花园的一株小树下;叫着：“来吧;让我在你身上试试。”说着一斧头砍下去;只听“咔嚓”一声;小树被砍成了两截。这下小华盛顿可闯了大祸。被他砍倒的这棵小樱桃树;是爸爸买回来的优良品种;用来做试验的。

不久;爸爸从外面回来。一眼望见他最心爱的树被砍倒;他气坏了;大发雷霆：“是谁砍了我的树？要是让我发现是谁;我要;我就要……”他脸色铁青;嘴唇直哆嗦。小华盛顿的心里在激烈地斗争着。终于;他鼓起勇气;慢慢走到爸爸面前说：“爸爸;请您惩罚我吧;这事是我干的。我是想试试这把斧头是否锋利;所以就;就……”小华盛顿喉咙哽咽了;他惭愧地低下了头。爸爸见儿子在错误面前这样诚实;转怒为喜。他一把搂住儿子;非常激动地说：“我的好孩子;爸爸非常喜欢你的诚实。我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树;也不愿我的儿子说一句谎话。” 1、写出近义词。

锋利（ ） 特别（ ） 激烈（ ） 惭愧（ ） 2、用横线画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句;并想象当时爸爸的面部表情;画一张面部表情特写（画在左下框内）。

3、用波浪线画出文中描写爸爸“转怒为喜”的语句;也想象当时爸爸的面部表情;画一张面部表情特写。 ４、爸爸转怒为喜的原因是什么？（２分）

５、学了这篇短文;你有什么收获和体会？（２分）

６、学了这篇短文;我最想积累的词语有

（至少３个）;我最喜欢的一句话是 。（２分） 四、诚 实 花

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以前;有一位老公公;他很爱他的两个孙子。一天;他拿了一把花种对两个孙子说：“孩子们;你们到山上把这些花种种下去;谁种出的花最美;我就最喜欢谁。”

转眼到了鲜花盛开的季节。一天清晨;大孙子跑到老公公跟前。他穿着一身漂亮的衣服;捧着一束又香又美的鲜花。大家看了都称赞不已。大孙子听了;高兴极了：“这一回;我的花一定胜过弟弟啦！”老公公却不作声。

大家盼着小孙子赶快回来;等呀;等呀;太阳快要落山了;只见小孙子两手空空地回来了。他眼泪汪汪地对老公公说：“爷爷;您惩罚我吧！我种的花种一颗也没有发芽;更不要说开花了……”说着;小孙子难过地哭起来。

老公公却哈哈大笑起来;大声地说：“你才是我最可爱的孙子！”大家听了;都迷惑不解：“种不出花来的孙子为什么反而使你如此高兴呢？”老公公笑呵呵地说：“我给他们的花种是炒熟了的;怎么能开出花呢？我的小孙子说了实话;他才是我最可爱的孙子！”听了老公公的话;大家恍然大悟;异口同声地说：“诚实的孩子人人夸！”

站在一旁的大孙子听了;羞愧地低下了头。 1、联系短文写出下列词语的意思。

称赞不已——______________________________________________________ 异口同声——______________________________________________________ 2、默读短文;试着提出两个有价值的问题。

（1）____________________________________________________________ （2）____________________________________________________________

3、认真读短文第三自然段;用“——”画出小孙子说的话。想一想;这些话表现了小孙子（ ）的品质。 4、仔细读短文第四自然段;想一想为什么种不出花的小孙子反而是爷爷最可爱的孙子？ 5、这篇短文主要讲了一件什么事？请用几句话写出来。

6、你在生活中是不是一个像“小孙子”一样说老实话的孩子呢？请举一件事情来说明。

五、____________

一只老鼠刚钻（zuàn zuān）出洞口;两只猫同时逮（dǎi dài ）住了它。 白鼠抓住鼠尾说 是我先捉住了这只老鼠 应（yīng yìng ）该归我享用 黑猫抓住鼠头说 你没看见我抓住吗 是我先击中（zhòng zhōng ）了它的要 （yào yāo ）害部位 两只猫争执不下 谁也不让谁 老鼠见（壮 状）;忙对两只猫说：“反正我（已 以）经被你们俩抓住了;谁吃都一样;但为了使你们俩不伤和（hé huó）气;是否先放我回洞里;让我重新钻出来;你俩（在 再）抓;就能比出谁先抓到了。” 两只猫同（意 义）了。他俩一左一右守在洞口;几时（晨 辰）过去了;可惜它俩连老鼠的影子也没见到。

1、给短文加个题目。

2、用“”给带点的字选择正确的读音。 3、用“”划去括号中用的不对的字。 4、给第二自然段加上标点符号。 5、这则寓言告诉我们：

A不能轻信他人;容易上当。（ ） B人与人之间要互相谦让。（ ） C人不能太贪;要互相谦让。（ ） 六．

你悄悄地走来;默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景;你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来;走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上;有的把美丽的长裙系在腰上;光彩夺目;美不胜收。

你悄悄地走来;走进田间。秋风过处;五谷飘香。那一片片庄稼;远看;好象翻滚着的千层波浪；近看;稻谷

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笑弯了腰;高粱涨红了脸;玉米乐开了怀。这时候;地里的人可忙了;到处笑语欢歌;机声和鸣。

你悄悄地来;走进果园。看;树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂;葫芦似的鸭梨;珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小;五光十色;数不胜数。孩子们在园中嬉戏;他们爬上树去;摘一颗果子;咬一口;甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地来;走上山坡;带去了一件黄衣裳;一件红衣裳。瞧这边的山上;黄花遍地与稻田相接;像镀上了一层金色；瞧那边的山上;霜叶如醉;遮盖了半个天际;红得像火焰在燃烧。这一黄一红;时分时合;给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊;秋！我赞美你啊;秋！你是美丽的季节;也是收获的季节。 1、用“~~~~”画出前后照应的句子。

2、用“ ”把短文分成三段;并写出各段的段意。 _______ _________ _____________ 3、文中的你指（ ）;它走过的地方有 、 、 、 。 4、仔细读第四自然段;回答问题。

（1）段中省略号的作用是 （2）用“——”画出比喻句。

（3）描写颜色的词语有 、 、 ；描写味道的词语有 、 、 。写三个这样的词语 、 、 。 （4）选择正确的读音。 硕果累累（lèi lěi） 劳累（lèi lěi） 积累（lèi lěi）

（5）本文是按先 再 后 的顺序写的。其中第2——5自然段又是按 转移;即由 到 到 到 的顺序叙述的。 （6）给文章加个题目： 七、

8月6日;天气晴朗;我们来到了普陀山。

我们先到了莲花池。只见池水碧绿;清澈见底;水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形;诸景会聚;真别有一番诗情画意。此时;荷花盛开;在碧绿的荷叶的衬托下;朵朵粉红的荷花亭亭玉立;显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来;沁人心脾。一阵微风过后;叶摇花动;次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里;“接天莲叶无穷碧;映日荷花别样红。”的诗句。 接着;我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛;真有意思;侧着身;右手枕于头下;左手搭在身上;两脚并着;神态安详;面带笑容。听导游介绍说;这是释迦牟尼临终的睡态。随后;我们来到大海边;那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着;一串串银铃般的笑声;在大海上空回荡……

1、给文章加个题目：

2、写出第二自然段的段意： 3、文中杨万里的诗句是 ;写写你对这句诗的理解： 4、用“~~~~”画出文中的比喻句。

5、用“——”画出描写释迦牟尼的句子。 6、按文章内容思考概括填空：

作者来到了普陀山;先游了 ;在这里见到的景物是 、 、 、 、 ;重点写了 ;接着游了 ;重点写了 ;最后写了来到 的情景。 1、 摘录文中你喜欢的四字词语：

_____________________ 4 / 19

2、 给文章写一个结尾。

八、

四季之美

我的家乡在白马湖畔;我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来;还有一个美丽的传说：古时候;天上有一匹白色的神马;由于迷恋人间生活;就私自下凡。为此;玉皇大帝大发雷霆;要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求;玉皇大帝看它为人们做了许多好事;便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它;就把那个湖叫做白马湖。不信;你从山上望下去;湖面真像一匹白马呢。 春天;细雨绵绵;像无数牛毛;悄无声息地飘着、飘着;它们飘在田野上;飘在建筑物上;也悠悠地飘进了白马湖。

夏天;蝉“热呀、热呀”地叫着。我们一有空;就去白马湖地怀抱中跳;掀起无数浪花;蝉叫声;水声;笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚;湖面平静了;微风吹来;波纹阵阵;我把脚伸进湖里;让湖水舔我的小脚丫;好舒服呀！ 秋天;秋风吹拂;树木沙沙的响;白马湖水也微微的起了波纹;它莫不是为树叶伴奏？傍晚;天上的星星映在白马湖里;像在欣赏这美丽的夜景。

冬天;白马湖又变成了渔民的天地;渔民们用力挥动船桨;看着渔民喜悦的神情;大概又是满载而归了吧。

白马湖哇！你的景色多么美丽;你造福人民的精神多么可贵;你给我们的生活增添了多少色彩;我永远也忘不了你。

1、给文章加个合适的题目 （ ） 2、下面对本文中心思想概括准确的是（ ）

A. 作者介绍了白马湖名字的由来;描写了白马湖一年四季的美丽景色;表达了对白马湖的热爱之情。 B. 作者通过对白马湖春、夏、秋、冬四季景色的描绘;抒发了对白马湖的热爱赞美之情;反映了作者对家乡的真挚感情。

3、本文描写景色的观察顺序是（ ）

A 时间顺序 B 空间顺序 C 不同内容顺序 D 事物发展顺序 4、本文的写作结构是（ ）

A 总——分 B 分——总 C 总——分——总

5、给文章分段;概括段意。 6、用“ ”画出文中直抒感情;表达中心的语句。 阅读短文。完成练习。

一群蚂蚁作出决议;要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。 一只蚂蚁担任指挥;在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下;大家步调一致;齐心合力;大青虫被拖动了。 刚走了一半路程;他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”被指责的码蚁反驳说：“你不要讲我了;你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵;却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力当然容易！” 参加争吵的蚂蚁越来越多;大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了;他一看见大青虫就扑上去;一口叼走了。 当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时;已经晚了。 1．开始;大青虫被蚂蚁拖动了;是因为__________________________; 后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了;是因为____________________ ______________________________。 2．蚂蚁明白了什么？请写下来。

九、

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅;上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读;怎么可以煮呢？

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一天;爷爷刚刚写完一篇文章;正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮;不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛;既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了;吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子;便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书;常常是反复诵读品味;非把书读熟读透不可。其实;这就是‘煮书’。这样;他作起诗来就感到得心应手了。所以他说;‘读书破万卷;下笔如有神’。我们学习语文;对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则;就很难把语文学好。” “爷爷;你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手吗。

语文课文都是范文;每天清晨起床;放声读上几遍;仔细品味一番;多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感;还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了;今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗;“煮书”还真有道理呢。

1、根据意思;从文中找出相应的四个字的词语;并填在括号里。

①心里怎么想;手就怎么做;形容运用自如。（ ）

②一下子明白过来。（ ）

③心里不明白;不理解。 （ ） 2、写近义词。 品味（ ） 3、造句。

不仅……还……__________________________________________

4、用自己的话写出对“读书破万卷;下笔如有神”的理解。 ________________________________________________________________

5、用“ ”划出怎样“煮书”的句子;用“～～”划出写“煮书”好处的句子。 6、读了这篇短文;你觉得怎样才能学好语文？

______________________________________________________________________________________________ ________________________ 十、

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中;我看到一幅没有色彩;线条也极为简单的画;那是一幅盲童的画。雪白的纸上;用圆珠笔画着一个太阳;照耀着一座小屋;小屋前有一条小溪;还有一棵高大的树。寥寥几笔;勾画了一个和平幸福的人家。 从这里走过的人;都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画;看得那么久。他们不但是看这张画;好像是透过这张画;看到了这个盲童的心灵。 1、从文中找出反义词。

复杂（ ） 痛苦（ ） 矮小（ ） 战争（ ） 2、用“简单”写一句话。

_________________________________________________________ 3、用“～～”画出画的内容。

4、人们为什都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩？

___________________________________________________________

十一、

王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮;其实它光吸收营养;不结果实;我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它;到了夏天就会疯长起来;把许多养分夺走；

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还会影响通风;使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把‘徒长枝’剪掉;才能保证桃子结得多;长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！” 1、什么叫“徒长枝”？

________________________________________________________ 2、“徒长枝”有什么危？

________________________________________________________ 3、剪掉“徒长枝”有什么好处？

________________________________________________________ 十二、

夏 夜

夜;来临了;这是一个非常美丽的海滨夏夜。夕阳落山不久;西方的天空;还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海;也被这霞光然成了红色。每当一排排波浪涌起的时候;那映照在浪峰上的霞光又红又亮;刚刚消逝;后面的一排又闪烁着涌了过来。

随着夕阳的逐渐西沉;天空的霞光渐渐淡下去了。当这一切红光都消失了的时候;那高而远的天空中出现了启明星;它又大又亮;活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓;城市各处的灯火也陆续亮了起来;尤其是山坡上的那一片灯光;它们从半空中倒映在乌蓝的海面上;像一串流动着的珍珠。

踏着软绵绵的沙滩;望着这夏夜的金景色;我怎能不感到兴奋和愉快呢？ 1、根据短文内容; 在括号里填上合适的词语。

（ ）的晚霞 （ ）的沙滩 （ ）的启明星

2、选字填空。

印 映 应（ ）照 （ ）象 呼（ ） 失 逝 （ ）败 消 （ ） （ ）世 3、文章是按什么顺序写夏夜的景物的？

________________________________________________________ 4、全文是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。

十三、

掩（yǎn）耳盗（dào）铃

从前有一个人;看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng）;想把它偷（tōu）走。他明明知道;那个铃铛只要用手一碰（pèng）;就会丁零丁零地响起来;就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住;响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵;伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛;他就被人发觉了。

1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“――”画出来。

2、照样子填表。如果 把耳朵掩住;响声不 就 听不见了吗？我有孙悟空的本领 3、选择正确的答案;在括号里面“√”。 《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：

（1）偷别人的东西时;光把耳朵掩起来是不够的。 （ ） （2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 （ ） （3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。 （ ） 十四、

大草原

这里的天格外蓝;空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步;就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马;挥舞着羊鞭;唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘;白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声;传四方。啊;美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！

1、在文章中找出一组意思相近的词语。

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（ ）－（ ）

2、根据词意;从文章中找出相应的词语。

清爽新鲜 （ ） 生命力旺盛（ ） 3、用“――”画出文中的比喻句。

4、为了突出草原上生机勃勃的景象;文章中写草原的天_________________;空

气________________;还写了白色的羊群在________________________________;

欢乐的牧羊人________________________________________ 。 十五、

达尔文是一位世界闻名的科学家;他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上;看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去钓鱼;把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊、蜻蜓啊;他都捕捉来做标本。

达尔文每天工作以后;喜欢在树林里散步;呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候;他还要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化;一条小虫的蠕动;也能使他产生极大的兴趣。

有一次;达尔文看见树上有几只小鸟;就站住了;仰着头仔细观察。为了不惊动它们;他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩;竟然顺着他的腿;爬上了他的肩膀。

达尔文在长期的科学研究工作中;观察过许多动物和植物;积累了大量的第一手资料;为他创立进化论提供了可靠的科学依据。

1. 给短文加一个合适的标题;写在前面的横线上。 2. 第3自然段主要讲了什么意思？

3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？用“ ”画出。 4. 达尔文这样认真观察;有什么作用？用文中的语句来回答。

5. 你从达尔文身上学到了什么？ 十六、

海 鸟

在西沙群岛波涛滚滚的海面上;成百成千的海鸟在空中飞翔（xiáng）;那么的自由自在;真是海阔天空啊！

海岛中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候;白鸟成群地飞向大海;在辽阔的海面上寻找鱼群；暮（mù）色降临的时候;它们又成群地飞回岛上;住

进窠（kē）里。白鸟那么多;它们落在树上;绿色的树林顿时呈现一片白色。

最大的海鸟叫信天翁;它的一只翅膀就有近两米长;飞翔的时候;常常张开翅膀;久久地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里;不用停歇。

最珍贵的海鸟是野鸭;用它的羽毛制成的衣服;又轻又软;穿在身上暖和极了。 1. 用“△”把短文分成两段;再归纳各段的段意。

第一段：

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第二段：

2. 短文写了几种海鸟;把它们的名字写在下边。

3. 每种海鸟有什么特点？

十七、

小草宝宝的绿衣

在我们的校园里;有两个大草坪;可爱的小草宝宝就住在里面。

春天;小草宝宝露出小脑袋;穿上了春姑娘送来的绿衣服;给校园添加了绿色;校园显得更美丽了。它们手牵着手;肩并肩;打扮着校园;给老师和同学们带来了不知多少欢笑。

夏天;小草宝宝长高了;衣服更绿了。远看;校园里好像铺上了绿色的地毯；近看;风姐姐轻轻一吹;小草宝宝点了点头;好像在跳舞呢！

秋天;小草宝宝想换件衣服;便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突然;秋风吹来;吹落了这件黄衣服;校园里就像铺上了一地的金子。

冬天; 小草宝宝怕冷不敢出来; 躲在地下睡大觉;在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。 我爱你;可爱的小草宝宝;因为你是我们校园的四季。

1、这篇短文共有（ ）个自然段;是按照 （ ）写的 2、春天;（ ）给小草宝宝送来了 ( ) ；夏天;小草宝宝的衣服( )；秋天;( )给小草宝宝做了黄衣服；冬天;小草宝宝躲在地下 ( ) 。 3、哪句话最能表达小作者的思想感情？ 十八\\

小街的故事

清晨;小街上异常忙碌（lù）,人来车往;像畅（chànɡ）流的小溪。忽然;两辆自行车撞在一起;两个小伙子争吵起来;互不相让。他们像一块大石头横在小街中“;小溪”流动缓慢了;渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃;厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红;直跺（duò）红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头;绕道而走。

人越聚越多;这时;人群中走出一个老大爷;头发（班 斑）白;神情安详;嗓（sǎng）音（洪 红）亮：“一清早就（吵 抄）架;不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝（quàn）开正要打架的两个小伙子;站在小街当中高声喊道：“东去的;右边走！前边的;别停住！快点走！”

人群开始缓缓移动;渐渐加快;一会儿;小街又畅通无阻。街上;又响起了小溪的欢歌。

1、我会在第二段的（ ）里用“√”选出正确的字。（3分）

2、我会在文中找到下面词语的反义词。（3分）

宽（ ） 清闲（ ） 迅速（ ）

3、我能在文中找到一个比喻句;并在下面画上“——”。（2分）

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4、我会给下面加点的字选择正确的解释。（2分）

窄：①横的距离小；②生活不宽裕。 小街太窄了。（ ）

●

绕：①缠绕在一起；②不从正面通过;从侧面或后面过去。

有几个干脆掉转车头;绕道而走。（ ）

●

5、短文中谁给你留下了深刻的印象？为什么？（4分）

十九、

（三）说大话的维克托

班上转来一个新同学;他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后;经常向大家介绍自己的一些奇遇;例如他怎样一个人扑灭一场大火;又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。

有一 天;班上的同学排演一出话剧;不料;在演出前;扮演主角的学生突然病了;大家发起愁来。\"我很熟悉这个角色;就让我来演吧。\"突然;维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜;都从心里感激他。

到演出的那一天;维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁;找遍了校园的各个角落;仍然不见他的踪影。

第二天早上;同学们走进教室;看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。 \"你昨天为什么不来演戏？\" \"忘了。\"他若无其事地回答。

\"这样重要的事情怎么可以忘记？\"不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。 同学们气愤极了;大家约定在两个月之内;谁都不理睬维克托。

这两个月的时间;对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事;答应别人的事一定要做到。

1、在文章中找出与下面意思相对应的成语;填在括号内。 ①自己主动地要求担当某项任务。（ ） ②像没有那回事一样。 （ ）

2、\"到演出那一天;维克托却没有来\";这时;同学们是什么情态？在文中找出有关的句子写在下面的横线上。 ——————————————————————————————————————— 3、维克托会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的？ 二十、

你以为只有你有爷爷吗？

从前;有一个卖草帽的人;每一天;他都很努力地卖草帽。有一天;他叫卖得十分疲劳;刚好路边有一棵大树;他就把草帽放下;做在树下打起盹来。等他醒来的时候;发现身旁的草帽都不见了。抬头一看;树上有很多猴子;每只猴子的头上;都有一顶草帽。他想到;猴子喜欢模仿人的动作;于是他赶紧把头上的草帽拿下来;丢在地上。猴子也学着他;将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽;回家去了。回家后;他将这件奇特的事;告诉了他的儿子和孙子。

很多年以后;他的孙子继承了家业。有一天;他卖草帽的时候;也跟爷爷一样;因为疲劳在大树下睡着了;草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到爷爷曾告诉他的办法;于是他脱下草帽;丢在地上;可奇怪的是;猴子竟然没有跟他做;还直瞪着他笑个不停。

后来 猴子捡起地上的草帽 说 开什么玩笑 你以为只有你有爷爷吗 1、给下面加点的字选择正确的读音。

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2、在下面这些词中;选出四组近义词。

努力 赶紧 奇特 仿照 赶快 模仿 奇怪 勤奋

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、你能给最后一段句子加上标点吗？

4、这篇短文共有（ ）个自然段;第1自然段写了 5、很多年以后;他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了;这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢？ （ ）

A、那时的猴子已经不愿意模仿人了。

B、那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。 C、聪明的猴子知道这个人在骗它们。 6、这则小幽默告诉我们（ ） A前辈的经验只能听;不能用。

B前辈的经验可以用;但在用前应该动脑筋想一想;而不能生硬地照搬过来。 C无论是谁做事都要动动脑筋。

7、你能为那个卖草帽的人出个主意;帮他把草帽拿回来吗？ 二十一、

两个好朋友

两个好朋友在森林里玩耍。突然;有一只熊向他们走来。一个连忙逃跑;爬到树上躲了起来。另一个来不及逃;只好躺在地上装死。熊走到他身边;用鼻子嗅他的脸。这时;他屏住呼吸。熊以为他是个死人;就走开了。

等熊走了;那个朋友从树上下来;笑眯眯地说：“喂;熊跟你咬耳朵说了些什么呀？”“它告诉我;在危急的时候;那些丢下伙伴逃跑的;都不是好朋友。” 1、照样子写词语。 笑眯眯

2、在文中找出下列词语的近义词。

赶忙（ ） 紧急（ ） 朋友（ ） 3、根据短文内容用自己的话填空。

两个好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他们走来。一个（ ） 另一个（ ） 。 4这篇短文告诉我们什么道理？请你用“ ”在文章中画出来。 二十二、

母亲的缝纫ren机

为了省钱供我们读书;母亲把我们一家人的所有衣服都包揽lan下来;从衬衣到外套;从棉袄到毛衣;母亲都一手制作。缝纫机的“嗒嗒”声;从春到夏;从夏到春;永不停息地伴随着我们的生活。母亲永远是躬着身躯在踩着缝纫机;一天又一天;一年又一年;一件件（ ）经济;（ ）实惠;（ ）朴素;（ ）美观的新衣在母亲的手下诞dan生。

1、为下列加点的字选择正确的解释。

晚： A、太阳落了的时候； B、一个时期的后段 （1）母亲从早到晚;真辛苦。（ ） （2）他来晚了;没有赶上火车。（ ）

休： A、歇息； B、停止、 C、副词;不要 （1）妈为了我们;从不休息。

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（2）人休想侵占我国的领土。

2、文中空白的地方应填入一组关联词语是（ ） （1）尽管……还…… 不但……而且…… （2）因为……所以…… 不仅……还…… （3）既……又…… 既……又……

3、找一找文中你喜欢的词语;选几个抄写下来。 例：从春到夏 二十三、

花 钟 夏天;天亮得早;我起得也早。

大约五点钟;我去湖边跑步;做早操;我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。 当我绕湖一圈;又爬到那座小山坡;大约六点钟;我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去;好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。

我提醒自己;该回家了；吃过早餐;我就去上学。

我知道;当牵牛花开放的时候;我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候;就该回家吃早餐了。 我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里;花是遵守时间的孩子。 1、短文共有（ ）个自然段。 2、划去错误的读音。

播（bo be）放 花 冠（guan guan） 遵 (zun zhun)守 迟（chi ci ）到 早 操（cao chao） 闪（shan san）烁 3、“我没有迟到过”的原因是（ ）

A、“我”按时出去做早操;按时吃饭;按时去上学。 B、“我”本来就是个遵守时间的孩子。

C、“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点;按时做该做的事情。 4、用~~~~~画出第五段中拟人句。

二十四、

我的故乡在广西;我爱故乡的漓江。

春天;原野上的春色;把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨;增加了漓江的水量;催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖;来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。

夏天;漓江的水更清了。人们有的在江中游泳;有的在江中划船;有的玩水球;漓江洗去了人们的疲劳;使人感到轻松愉快。

秋天;桂花开了;漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后;荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前;同学们兴奋地抢着划桨。

冬天;漓江因为旱季到来水变浅了;但是那么清;山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实;人们开始紧张地收获。

漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大;一定要把漓江建设得更加美好。

1、给短文加个恰当的题目。 2、用~~~~~画出文中的比喻句。

3、用“//”讲短文分成三段;并写出第二段的段意。 第一段： “我”爱故乡的漓江。

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第二段：

第三段：漓江美;“我”要把它建设得更美。

4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（ ）顺序写的。 5、哪个自然段最能表达作者的思想感情？把它抄写在下面。 二十五、

杀鸡取蛋

有个老太婆;养了一只母鸡;它每天都下一个黄灿灿的金蛋。老太婆每天能拣到这么一个大金蛋;什么事儿也不用干;日子还过得特别好。她闹着没事干;就天天守着她的宝贝鸡;只盼望它早点下蛋。

有一天;母鸡照例下了一个金蛋。老太婆把金蛋托在手上;心里想：这宝贝鸡一天只下一个金蛋;真叫人等得着急。不如杀了它;把它肚子里的蛋统统地取出来。

于是;老太婆拿定主意;真把这只宝贝鸡杀了。没想到;打开肚子一看;一个金蛋也没有。原来长成的金蛋已经下玩了;新的金蛋还没有长成。母鸡死了;从此以后;再也没有金蛋了。

1、huang can can pan wnag yuan lai zhao li zhu yi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、从文中找出近义词。

焦急（ ） 希望（ ） 拿（ ） 剖开（ ） 3、根据短文内容填空。

老太婆天天守着她的宝贝鸡;盼望 （ ）。由于母鸡一天只下一个蛋;她等得（ ）;于是采取了（ ） 的方法;结果（ ）。她错在（ ） 。

二十六、

墙壁“冒汗”了

今天早上;我刚刚起床;猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看;原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪;就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮;因为天气闷热;空气潮湿;天快要下雨了。”

墙壁潮湿;天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天;天空灰灰的;太阳失去了往日的威力;阳光也不会那么耀眼了。可是;天空中没有一朵乌云;天怎么会下雨呢？

这样的天气持续了两天;第三天;果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”;天要下雨。哈哈;墙壁也成了气象家了！

1、在文中找出意思相近的词。

刺眼（ ） 好奇（ ） 2、在文中找出意思相反的词。

干燥（ ） 凉爽（ ）

3、照样子写词。 湿漉漉 （ ）（ ） 4、填空。

看到墙壁“冒汗”就知道会 ;我家的墙壁成了 。 5、我们还看到什么现象;也知道就要下雨了？ 二十七、

登山人

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三人同去攀登高山;第一个人刚走几步;感到山陡难登;就退了下来;他说：“我是知难而退。”

第二个人攀登到半山腰;气喘吁吁;大汗淋漓。他望了望那险峻的山势;摇了摇头。说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。

只有第三个人;勇敢攀登;知难而进;几次跌倒;几次爬起;不畏难;不气馁;终于攀上了峰顶。 几天后;三个人见面了。

第一个人说：“登上峰顶;也不过是那么回事;还是我知难而退好！” 第二个人说：“登上峰顶太费力气;还是我适可而止好。”

那个登上峰顶的人笑了笑;说：“顶上的无限风光;你们是无法领略到的。” 1. 解释词语。 (1)气馁： (2)领略：

2. 用短文中的词语;概括三个人登山的情况。

第一人___________;第二人_________;第三人__________。 3. 你怎样理解“顶上的无限风光;你们是无法领略到的。”？

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

一棵梨树被虫咬伤了;两只啄木鸟看见了;讨论怎么给树治虫。

一只啄木鸟说：“应该从树尖治起;因为树尖是发芽成长的部分;很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起;树根是根本;没有根;怎么能使树发芽呢？”

两只啄木鸟争执不下。争论一天;没有结果；争论两天;还是固执已见；就这样;一天又一天;一月又一月;还是僵持着。而病树呢;已被虫蛀空;风一吹;倒了！

这时;两只啄木鸟还在争吵;不过;争吵的不是怎样治;而是责任应该由谁担负。 1、联系短文内容解释词语。

（1）固执已见：______________________________________________ （2）僵持：__________________________________________________ 2、组词。

应ｙīｎɡ（ ） ｙìｎɡ（ ） 担ｄāｎ（ ） ｄàｎ（ ） 结ｊｉē（ ） ｊｉé（ ） 倒ｄǎｏ（ ） ｄàｏ（ ） 3、根据短文填空。

两只啄木鸟为了而争吵;一只啄木鸟认为________________;另一只啄木鸟认为_____________________;结果__________________________。 4、这则寓言告诉我们什么道理？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二十八、

船 底 鱼

在辽阔的海洋中;生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷;善于游泳;性格活泼;并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以;人们称它为船底鱼。 鱼印吸附在物体上;在周游四海的过程中;遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食;就悄悄地离开自己乘的“船”;去吃上一顿可口的美餐。然后;再寻找一条新“船”;继续前进。一旦找不到“船”;它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上;作短暂休息。这时;它的

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细长的尾巴;似海藻随海流飘动;以此引诱鱼类;待有良机;继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游;不仅省力气;而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭;真是一举两得的美事！ 1、写出下列各词的反义词。

前进——（ ）短暂——（ ）附近——（ ） 2、理解带点的字;再联系上下文理解词语。

良机：________________________________________________

海中乘船周游;一举两得;指的是___________________________________

3、鱼印乘的“船”指的是________________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐;这个“美餐”是指______________________________________________ 二十九、

小白兔

小白兔全身雪白雪白的;没有一点杂色;好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的;好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动红眼珠;向周围扫视;仔细观察各处的动静。它的耳朵又长又大;只要听见一点儿轻微的声音;就会“唰”地 一下竖起来;灵巧地四面转动;找发出声音的地方;警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣;下唇一瓣。它的前肢短后肢长;强劲有力的后肢轻轻一蹬;就能 蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球;蹦跳的时候;一撅一撅的;又好像大风中摇动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。 1、短文描写小白兔的顺序是从（ ）。

2、短文是围绕“________________________________________”这一句话来写的。 3、从加点的地方可以看出小白兔___________________________________。 4、“它的嘴有三瓣。”从这一句话可以看出作者观察得_______________________。 5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的____________________。 三十、

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人们喜欢蜜蜂;赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图;诗人写了不少赞蜂诗;甚至刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁忌妒蜜蜂;心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工;我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝;我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少;也不比蜜蜂慢;可人们只夸蜜蜂;不称赞我们;这不是太偏心了吗？

有一天 蚂蚁爬到花枝上去找食物 见到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飞来采蜜就抬头气呼呼地说 喂 蜂儿 我问你一个问题

“啥问题？你说吧。”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你们跟随我们一样;整天忙个不停;当然勤劳罗！” “那人们为什么只夸奖你们;从来不称赞我们呢？”

蜜蜂想了一会儿;笑着说：“这个问题嘛;我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己;我们的勤劳却是为了人们……”

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-------------------------------------------------------------------------- 1、在开头的横线上给短文加一个恰当的题目。 2、给文中的的第3自然段加上适当的标点符号。

3、根据下面所给的最后一段的意思给文章加一个结尾。段意：蚂蚁不再忌妒蜜蜂。 三十一、

袋鼠与笼子

有 一天动物园的管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了;于是开会讨论;一致认为了笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果 第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来;所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面;于是管理员们大为紧张;决定一不做二不 休;将笼子的高度加高到一百公尺。

一天长颈鹿和几只袋子鼠们在闲聊;“你们看;这些人类会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠说：“如果他们再继续忘记关门的话！” （1）这个小故事讲了件什么事？

_______________________________________________________________ （2）请写出几个你不理解的词语。

_______________________________________________________________

（3）你懂得个什么道理？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三十二、

我要一本书

罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家;他是渔民的儿子;12岁的时候;白天;他跟着父亲打鱼;晚上;躲在板棚里看书。

有一次;罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼;忽然;一阵狂风;把他的帽子吹到了甲板上。不一会;海上掀起了巨浪;船上的帆篷被吹落了;情况十分紧急。

罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去;很快地把吹落的帆篷扎牢了。鱼船恢复了平静。

狂风过去以后 父亲把他拉倒身边 笑眯眯地说 孩子 我要奖赏你的勇敢 给你买件麂(jǐ)皮上衣 好吗

罗蒙诺索夫摇摇头。 “那你要什么呢？”

“我要一本书;爸爸;其它我什么都不要。” “难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”

“爸爸;我要一本什么都有的书;比方;天上的星星为什么不会掉下来;为什么黑夜过去就是黎明……” 父亲和水手们听了;都惊奇地睁圆了眼睛。 1、给短文中画横线在句子适当地加上标点。

2、联系上下文;说说你是怎样理解“我要一本书;爸爸;其它我什么都不要”这句话的含义的。

_________________________________________________________________________________________

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________________________________________________ 3、假如你是罗蒙诺索夫;你会要什么礼物？为什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________________

三十三、 （一）

教室里很静。我走（进 近）一间教室;站在窗外;见一位年（青 轻）的台湾教师;正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一(画 划)地写着：“我是中国人;我爱中国！”

他写得很认真;也很吃力。台湾“光复”不久;不少教师也是重新学习祖国文字的。接着;他先用闽南语;然后又用还不太（熟练 熟悉）的国语;一遍又一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真;而又那么富有感情。好像每个字;每个音;都发自他们火热的、真挚的心。 1、把文中括号里不合适的字或词划掉。

2、简要地概括这段文字的内容：

——————————————————―――--------------------------- 3、用“—”画出文中具体写老师教学中严肃认真的话。 4、台湾教师为什么会写得很吃力？

—————————————————————————————————— 5、文中带点的词语表现了师生们什么感情？

—————————————————————————————————— 6、上面这段文字作者是按 ___________的顺序写的。 三十四、

白 鸟是西沙群岛数量最多的鸟;它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时;绿色的树林就像飘进了朵朵白云;远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信 天翁;它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭;它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕;当骤风雨来临的时候;别的鸟都躲起 来;可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去;一点也不害怕。 1、给带点的字选择正确的解释;打上“√”： ⑴成群结队 ①聚;合。 ②收来;完了

⑵暴风雨 ①强大而突然来的;又猛又急 ②过分急躁的 ③姓

2、这段话写了＿＿＿＿种海鸟。最多的是＿＿＿＿;最大的是＿＿＿＿;最＿＿＿＿的是野鸭;最＿＿＿＿的是海燕。

3、海燕是最勇敢的海鸟是因为__________________________________________ 4、哪句话最能看出白鸟很多;“_______ ”划出来。 5、这段是（ ）段式。

6、在这段话的最前面加一个总起句;使它变成总分段式;总起句应是____________________________________________________________

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三十五、

（二）时光老人与流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”

流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球;青年时代玩纸牌;中年时代打麻将;家产都败光了！如今我一无所有;我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜;试探着问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番;“扑通”一声跪下;苦苦哀求;“假如再给我一个青春;我一定从头学起;做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看;自己变成一个十来岁的少年;肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才的话;便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球;他不觉手痒了;也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活;到了老年;他又懊悔的痛哭起来。正巧;又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下;哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说：“给你再多的青春;你也不会得到真正的生命。”

时光老人那么生气。从此;他给每个人的时间都一样;谁也别想多得一分一秒！ 1、“返”用部首查字法;查（ ）部;再查（ ）画。（１分） 2、“熟悉”的反义词是_____________（1分） 3、回答问题。（３分）

（1）流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时;是怎么说的？用“~~~~~~”把有关句子画下来。 （2）流浪汉第一次见到时光老人时;呜呜地哭着;他说：“我真后悔呀”;你知道他后悔什么吗？后来他是怎么做呢？

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4、写几个关于珍惜时间的名言或警句。（多写多得分）（4分）

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阅读《可贵的沉默》选段;按文后要求答题。

沉默了足足一分钟;我悄悄地瞥（piē）了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来;轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢____像获得赦(shè)免一样__那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声___既而就七嘴八舌了__“问爸爸！”“不;问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来;只是与沉默前的热闹已经不一样了。

1、我明白要在“----”标上正确的标点符号。

2、我想知道“缓和”的“缓”字的读音;我用音序查字法查字母_____,用部首查字法查____ 部;它的准确读音是（huǎn huǎnɡ）(划“ —— ”)

3、我发现“四面八方”与“七嘴八舌”都是含有（ ）的四字词语;我还会写一个这样的四字词语: __________ 。我发现文段中还有一对意思相反的词：沉默——（ ）。 4、默读这段话;我感受到“我”（文中的老师）是一位（ ）的老师。我是从这些字眼（词语）体会到的： ____________________ __________ __________ __________ __________ 我也感受到“这些孩子”是一群（ ）的孩子。主要体现在这些字眼中：

________________________________________ 。 5、“教室里又热闹起来;只是与沉默前的热闹已经不一样了。”我体会沉默前的“热闹”是指

__________ __________ __________ __________ ；沉默后的“热闹”又是指 __________ __________ __________ __________

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6、联系实际回答：你知道自己爸爸、妈妈的生日吗？如果知道;你是怎样知道的？如果不知道;你想用什么方法知道？

风筝飞上了天空;低头一看;房屋和树林全在自己的脚底下;觉得很了不起;便对线说：“哈哈;世界上只有我最高了。”

忽然来了一架飞机;风筝对线说：“都怪你牵住我的脖子不放;要不;我肯定比飞机飞得更高。” “要不是我牵住你;你只能躺在地上。”线对风筝说。风筝不以为然。 一阵风吹来;风筝拼命地往上蹿cuan。正当蹿得起劲时;线断了;风筝想乘机追上飞机;可是身不由己飘飘悠悠地跌落在地上。风筝这才明白 。 （1）这篇短文有( )个自然段。

（2）在正确的读音下面画横线。

风筝（zheng zhen zeng） 觉得（jiao jue ）

(3)下面两句话;哪一句放在文章结尾最合适;请打“ ”。

A不听别人的劝告是不对的。 B自高自大;把自己估计得太高;必然要失败。

(4)给短文加个合适的题目。

酒 劲

英国的、法国的、中国的酿酒师约在一起;拿一只小白鼠小试牛刀。先是英国酿酒师拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃;结果小白鼠晕了。接着法国酿酒师拿了自己的马爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃;小白鼠又晕了。最后中国酿酒师给小白鼠嗅了嗅中国的“二锅头”酒;不料小白鼠转身就进了洞。英国、法国师傅正准备好好嘲笑中国师傅一番;小白鼠又出来了;怀里揣着块砖头直嚷嚷：“猫呢？猫呢？拍死这小子！”

这则童话通过___________________说明了___________________ 。（４分）

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