葫芦丝教学是我们学校选修课的教学内容之一，是以吹奏葫芦丝为主要内容的器乐课。葫芦丝吹奏是此类选修课的教学的重点，也是难点。为了让学生轻松的学会并掌握，我由浅入深的引入，先让学生实行基本音阶训练（以全按作5）：在黑板上画出指法表，教会同学们怎样看指法表，再跟我边唱边相对应的按孔，然后唱一音吹一音，音乐是学生熟悉的，慢慢的学生对指法也就有些记忆了。
学习初期，我首先制定了葫芦丝教学总目标和分段教学目标，初学者的肺活量小，不会用气。用简洁、通俗、易懂的语言，使学生容易掌握。教学生练葫芦丝的吹奏，首先要训练学生的基本功，扎实基础，如呼吸方法、指法、气息的使用等。但又不能急功近利，必须循序渐进，逐步加深提升。 当我讲到怎样发音时，通过讲解，学生明白了“筑堤赌住气流”，舌尖发出“tu”音时舌尖的动作小，才能使吐音干净有弹力的道理，因而练习发“tu”音时再没有“怪音”出现，噪声也随之减少了。现在学生兴趣越来越浓，回响着悠扬动听的葫芦丝声音。
现在学生们已经能娴熟地演奏《月光下的凤尾竹》曲目。表现好的，接受水平快的，吹得较好的，就请上台来表演，我还在网上下载了伴奏音乐，用教室内的电视播放，让学生跟随伴奏在讲台上独奏，对表现好的鼓掌即时实行鼓励和表扬，学生的积极性提升了很多。
学生很享受学习的快乐，并且绝大部分学生确实是能吹奏了。少部分有天赋的孩子的演奏水平还有了大幅度地提升。为了更好地促动工作，本学期我还发表了省级论文《浅谈葫芦丝教学进入小学课堂的意义》。
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