山东省济宁市2022-2023学年四年级上学期语文期末试卷
一、基础知识。（33个知识点）
1．读拼音，写词语。
yóu rú zhuāng jia gǎi shàn chóng dié
wò shì shēn qū xuán zhuǎn tú dì
2．在括号里选择搭配恰当的字。
（坚 竖） 定 （辛 幸） 福 （炼 练） 习 （既 即） 使 （技 枝） 术 （驻 注） 地 （功 攻） 夫 （幼 幻） 想 （峰 锋） 利 （据 剧） 说 地（震 振） （赌 堵） 住
3．把下面的四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
眸皓齿 漫天 地 响彻 霄 低声细 随遇而 精疲 竭 惊 失措 女娲 天 未 先知 精 报国 存高远 容 焕发 （2）北风呼啸，鹅毛大雪 而来。 （3）校园里，我们嘹亮的歌声 。
（4）爷爷虽已是古稀之年，但他 ，精神仍然很好。
4．按要求写句子。
（1）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（照样子写句子）
____________________________________________________________________________________________ （2）在老师的教育下，我改正了学习态度。（修改病句）
____________________________________________________________________________________________ （3）那个满脸汗水的男孩迅速扶起了摔倒在他后面的同伴。（缩句）
____________________________________________________________________________________________ （4）蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。（改成反问句）
____________________________________________________________________________________________ （5）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写句子）
1
车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。
____________________________________________________________________________________________
二、诗文素养，精彩回放。
5．按课文内容填空。
（1） ，只缘身在此山中。 （2）秦时明月汉时关， 。 （3） ，碧海青天夜夜心。
（4） ，谬以千里。 ，驷马难追。
（5）这学期，我们学了两则寓言故事，分别是《 》和《 》；《一个豆荚里的五粒豆》的作者是 的 ；《麻雀》一课作者把 、 、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀与猎狗相遇时的情形。
三、快乐阅读。（25个知识点）
课内阅读。
他和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 6．这段话节选自《 》一文。 7．写出下列词语的近义词。
忽然一 惩处一 劝慰
8．“女人”哭诉的原因是 ，她原本指望巡警局给她撑腰，结果是 。
9．文中画线的句子是个 句，从中我们能体会到 。 10．如果你在现场，当中国巡警训斥那个女人时，你的心里会怎么想呢？
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 课外阅读。
嫦娥奔月
后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。
后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。一天，西王母送给后羿一九仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙。可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。
2
这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门，逄蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。后羿外出回来，不见妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。
乡亲们很想念善良的嫦娥，就在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，对着月亮为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。 11．请联系上下文解释下列词语的意思。
迫不及待： 不顾一切：
12．画波浪线的句子运用了 、 的描写方法，表现了后羿内心的 13．这篇短文是一个神话故事。请在文中找出一句你认为能体现神话中神奇想象的句子。
____________________________________________________________________________________________ 14．认真读读这个故事，完成下面的问题。
故事的起因是 故事的经过是 故事的结果是
15．从这个故事中，我感受到后羿是一个 的人，逢蒙是一个 的人，嫦娥是一个 的人。
四、习作。（28个知识点）
16．题目：
在你的生活中，曾经发生过许多事情。有的让你激动、高兴、惊喜、自豪，有的让你惭愧、懊恼、烦恼……请选一件印象深刻的事情写下来。
要求：把事情的经过写具体，书写工整，语句通顺，000字左右。题目自拟。
3
答案解析部分
1．【答案】犹如；庄稼；改善；重叠；卧室；身躯；旋转；徒弟
【解析】【分析】书写时要注意“犹如”的“犹”不要写成形近字“忧”，“庄稼”的“稼”不要写成形近字“家”，“改
善”的“善”不要写成形近字“喜”，“徒弟”的“徒”不要写成形近字“徙”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：犹如、庄稼、改善、重叠、卧室、身躯、旋转、徒弟
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。
2．【答案】坚；幸；练；即；技；驻；功；幻；锋；据；震；堵
【解析】【分析】坚定：稳定坚坚强；(使)不动摇。故选“坚”。幸福：境遇、生活愉快美满。故选“幸”。练
习：反复做作业或训练等，以求熟练。故选“练”。即使：假定；就算是（常与也连用)，表示假设的让步。故选“即”。技术：有关生产劳动的经验和知识，也泛指其他操作方面的技巧。故选“技”。 驻地： 军队或外勤人员驻扎的地方 。故选“驻”。功夫：指武术。故选“功”。幻想：以个人或社会的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。故选“幻”。锋利：刀口快。比喻言论、文章尖锐有力。故选“锋”。据说：根据旁人所说或据某种传说。故选“据”。地震：通常由地球内部变动引起的地壳震动。俗称地动。故选“震”。 堵住 ： 用东西封住缺口。 故选“堵”。
故答案为：坚、幸、练、即、技、 驻 、功、幻、锋、据、震、愤
【点评】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
3．【答案】（1）明；卷；云；语；安；力；慌；补；卜；忠；高；光
（2）漫天卷地 （3）响彻云霄 （4）容光焕发
【解析】【分析】（1）明目皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。漫天卷
地：漫天飞舞连地上的灰尘都被卷起。形容来势很猛，到处都是。响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。低声细语：形容小声说话。随遇而安：意思是处于各种环境都能满足。随：顺应，遇：境遇，安：满足。精疲力竭：精：精神，精力。竭：尽。精神非常疲劳，没有一点力气。惊慌失措：害怕紧张，以至不知所措、失去常态。女娲补天：传说上古时代，女娲曾炼五色石以补天的裂缝，截断鳌足以作为撑天的大柱。未卜先知：（事情发生前）不用算卦就知道。形容有预见。精忠报国：形容精心忠诚，报效祖国，为国家竭尽忠诚，牺牲一切。志存高远：指立志很高远，有雄心壮志。容光焕发：形容身体好，精神饱满。书写时注意“皓、霄、疲、竭”等字的写法。 （2）依据意思结合语境填：漫天卷地
4
（3）依据意思结合语境填：响彻云霄 （4）依据意思结合语境填：容光焕发
故答案为：（1）明、卷、云、语、安、力、慌、补、卜、忠、志、光（2）漫天卷地（3）响彻云霄（4）容光焕发。
【点评】考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
4．【答案】（1）什么叫自律？自律就是自我管束自我的行为。
（2）在老师的教育下，我端正了学习态度。 （3）男孩扶起了同伴。
（4）蟋蟀的住宅难道不可以算是伟大的工程吗？
（5）车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
【解析】【分析】（1）例句是一个设问句，设问句的特点是自问自答，写一个自问自答的句子即可。
（2）用词不当，应该把“改正”改为“端正”。即：在老师的教育下，我端正了学习态度。
（3）缩句，去掉句子的枝叶“那个满脸汗水的、迅速、摔倒在他后面的同伴、”，保留句子的主干，即：男孩扶起了同伴。
（4）改为反问句，“可以”前加“难道不”，句末加疑问词“吗”，句号改为问号。即：蜷蜂的住宅难道不可以算是伟大的工程吗
（5）仿写句子。首先观察例句的特点，然后根据例句的类型进行仿写，最后读一读检查句子是否通顺。即：车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
故答案为：（1）靠谁教我们知识呢?靠的是老师。（2）在老师的教育下，我端正了学习态度。（3）男孩扶起了同伴。（4）蟋螂的住宅难道不可以算是伟大的工程吗?（5）车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
【点评】（1）考查学生对设问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（2）常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（4）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（5）考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
5．【答案】（1）不识庐山真面目
（2）万里长征人未还
5
（3）嫦娥应悔偷灵药 （4）差之毫厘；一言既出
（5）纪昌学射；扁鹊治病；丹麦；安徒生；看到的；听到的
【解析】【分析】（1）出自宋代苏轼的《题西林壁》。结合题干中的“只缘身在此山中”，可知填写的诗句是
“不识庐山真面目”。
（2）出自唐代王昌龄的《出塞》。结合题干中的“秦时明月汉时关”，可知填写的诗句是“万里长征人未还”。
（3）出自唐代李商隐的《嫦娥》。结合题干中的“碧海青天夜夜心”，可知填写的诗句是“嫦娥应悔偷灵药”。
（4）“差之毫厘，谬以千里”意思是：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。“一言既出，驷马难追”意思是：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
（5）分别选自课文《 纪昌学射 》《 扁鹊治病 》《—个豆荚里的五粒豆》和《麻雀》。结合所学课文作答即可。
故答案为：（1）不识庐山真面目（2）万里长征人未还（3）嫦娥应悔偷灵药（4）差之毫厘—言既出（5）纪昌学射；扁鹊治病；丹麦；安徒生；看到的；听到的。
【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有谚语、俗语的积累，还有课文的理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
【答案】6．《为中华之崛起而读书》
7．突然；惩罚；安慰
8．这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了；中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。 9．反问；围观的中国人的无奈和愤怒
10．中国政府太软弱无能了，我一定要努力让中国强大起来。
【解析】【点评】（1）这道题考查学生对文章内容出处、作品和作者的掌握能力。
（2）主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。
（4）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
6．对内容的出处、作品的作者应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。这段话节选自 《为中华之崛起而读书》 一文。
6
故答案为：为中华之崛起而读书
7．本题考查写近义词。 忽然：（副）来得迅速而又出乎意料；突然。 近义词：突然。劝慰：劝解宽慰。近义词：安慰。惩处：意思是惩罚处分。近义词：惩罚 。 故答案为：突然、惩罚、安慰
8．本题考查对文章内容的掌握。结合句子“一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国《警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她”可知答案。
故答案为：这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。；中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。 9．本题考查对句子的理解。由“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢”可知这是反问句，表达的意思是：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。从“紧握着拳头”可以体会到中国人的愤怒，从“谁也不敢怎么样”体会到了无奈之情。
故答案为：反问；围观的中国人的无奈和愤怒
10．本题考查了学生的思维拓展能力。如：中国政府太软弱无能了，我—定要努力让中国强大起来，为中华之崛起而读书!
故答案为：中国政府太软弱无能了，我一定要努力让中国强大起来。
【答案】11．形容心情十分急切，急迫得不能再等待。；什么都不顾。
12．语言；动作；焦急
13．嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。
14．后羿得到一丸仙药，人吃了不但可以长生不老，还可以升天成仙；逢蒙闯进后羿家搜找仙药，嫦娥把仙药吞了下去；嫦娥飞到了月亮上 15．乐于助人；奸诈贪婪；心地善良
【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文
理解词语。
（2）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
（3）本题考查积累句子，属于开放性试题，只要自己觉得 能体现神话中神奇想象的句子即可。 （4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。
（5）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。 11．考查理解词语的能力。联系上下文理解词语的意思。结合文中语句“八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门，逄蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里眼看就要搜到百
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宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。”可知“迫不及待”形容急迫得不能再等待。结合文中语句“后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。”可知“”不顾一切”意思是什么都不顾。 故答案为：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。/什么都不顾。
12．考查描写方法和体现的人物心情。画波浪线的句子中“嫦娥！嫦娥！”是语言描写，“呼唤”“追”则是动作描写。从语言和动作描写中，可以看出后羿非常焦急。 故答案为：语言、动作、焦急
13．考查句子赏析。短文是神话故事，文中充满了神奇之处，如：据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。再如：嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。
故答案为：嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。
14．考查对短文内容的理解。纵观全文可知，嫦娥奔月的原因是后羿得到—丸仙药，逢蒙想得到它。嫦娥奔月经过是嫦娥与逢蒙周旋情急之下吃了仙药。嫦娥奔月结果是嫦娥来到月亮上，变成了神仙，与后羿分离。
故答案为：后羿得到一丸仙药，人吃了不但可以长生不老，还可以升天成仙；逢蒙闯进后羿家搜找仙药，嫦娥把仙药吞了下去；嫦娥飞到了月亮上
15．本题考查对人物形象的分析。通读全文，从文中“后羿为老百姓除了害”可知后羿是一个乐于助人的人。从文中的“有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪”可知逢蒙是一个奸诈贪婪的人。从文中的“后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲”可知嫦娥是一个心地善良的人。 故答案为：乐于助人；奸诈贪婪；心地善良
16．【答案】难忘的一刻 那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起
了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢?当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影——母亲!她大步流星地向我走来。
她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊?”我高兴地说：“妈，我考了一百分!”妈妈语重心长地对我说：“不要骄傲啊!继续努力啊!”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是—双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，趁饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来.......
放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声地喊：“妈，我回来了。”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了
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一句：“回来啦。”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了摸额头，好烫!我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说........
夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激?闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着.......
【解析】【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件
难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤....…回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验你的收获是什么?注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【点评】本文深情地追忆一件往事，淋漓尽致地抒发了自己对母亲无比热爱与感激之情。其真挚的情感融会于字里行间，让人读之感动不已。让人沉浸在爱的柔波里，尽情地怀想起我们的母亲。
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