阜阳师范学院外语系

阜阳师范学院外语系

大 学 英 语 课 程

2004年度“精品课程”申报材料

大 学 英 语 课 程 教 学 大 纲

“大学英语”精品课程申报组

2004年6月15日

《阜阳师范学院大学英语教学大纲》

（征求意见稿）

随着我国加入WTO、国际交往日益频繁，国家和社会对大学毕业生的英语的综合应用能力，提出了更高、更迫切的要求。另一方面，近几年来阜阳师范学院学生入校时的英语水平并没有逐年提高。为了适应新的发展形式，根据教育部最近颁布的《大学英语课程教学要求》和我校的实际情况，特制定《阜阳师范学院大学英语教学大纲》，用于指导我院本科大学英语教学，同时作为学校对大学英语教学评估的依据。

教学目标

大学英语教学是我校大学生的一门必修基础课程。阜阳师范学院大学英语教学目标是：全面培养学生的英语应用能力和综合文化素养，使他们在毕业时具有和学院相适应的外语水平，能够用英语较有效地进行口头和书面交流。 教学理念

大学英语课程要适应社会和学生的各种层次的要求。因此，课程必须多样化，要尽量多地向学生提供除大学英语基础课程外的各种应用性课程和文化交际性课程，提供学生自我发展的机会。

大学英语课程的设计与实施要有利于学生自主学习能力的发展。为培养他们积极主动的学习方法，形成有效的学习策略。要采用课堂教学和自主学习相结合的方式，营造个性化学习的环境，努力向学生提供自主学习的资源和场所。

大学英语课程要充分运用先进的多媒体网络等现代化教育技术。引入计算机多媒体教学和网络学习平台，采用全方位、立体化的多媒

体教学手段，提高教学效率和教学质量。

大学英语课程在帮助学生继续打好语言基础的同时，要特别重视培养学生的应用交际能力尤其要加大对听、说和写的产出技能的训练。 教学要求

阜阳师范学院的学生入校水平词汇量要求在2400左右。经过大学阶段学习，毕业时要达到教育部制定的《大学英语课程教学要求》中的一般要求的水平，并通过国家四级英语考试或《阜阳师范学院大学英语四级水平考试》，方可拿到学位。具体标准为：

1. 词汇：毕业时掌握总词汇量为5500个单词和1400个词组。其中复用式掌握词汇为3000单词。

2. 阅读：能读懂英语原版书籍和英语国家报刊杂志上的一般文章。能比较阅读自己专业有关的文献。速度达到120wpm，准确率为75%。

3. 听：能基本听懂语速170 wpm左右的听力材料。能听懂自己专业方面的讲座，并掌握其中心大意，抓住要点和有关细节。 4． 说：能就一般或专业性的话题进行对话或讨论或表达自己的观点和看法，表达清楚，语调自然。

5. 写：能写本专业文章摘要，能在30分钟就一般题材写出150词左右的短文，内容完整连贯，语法正确，条理清晰，句子较丰富。 6．译：能翻译一般的科普、文化、评论等文章，能翻译反映中国国情或文化介绍性的汉语文章。译速为每小时350单词或汉字。 课程设计

阜阳师范学院大学英语课程分为三个模块。第一模块为指定必修课程，其目的是使学生掌握扎实的基本语言能力，形成良好的学习方法。第二模块为公共选修课，目的是培养学生语言应用技能。第三模块为任意选修课程（网上教程），目的是为了满足不同学生的发展需要。

第一模块指定必修课程主要是大学英语综合课程。共有四门课程，即大学英语（1），大学英语（2）、大学英语（3）、大学英语（4）。每一课程开设一个学期，每周5课时。

第二模块公共选修课程是语言技能型课程，主要包括口译技巧与实践、科技文献阅读与翻译、专业英语、英汉翻译、英语写作、学习方法、外台听力、报刊选读、公共演讲、学术论文写作、国际会议英语等课程*。每一课程开设一个学期，每周3课时。学生必须根据各课程的选修要求选修。

第三模块任意选修课程为应用文化课程，主要有英美文化，跨文化交际，英美文学，影视欣赏、比较文化、电影文化、英美文学欣赏、商务英语、外贸函电、外事秘书、第二外语等（网上教程）。

大学英语课程（基础阶段） 指定必修课（综合英语课） 大学英语（1） 大学英语（2） 大学英语（3） 大学英语（4） 指定选修课（语言技能课） 综合选修课程（高级阶段） 任意选修课（应用文化课） 科技英语阅读 专业英语 影视欣赏 学术英语 口译技巧与实践 英汉对比 论文写作 文秘英语 国际会议英语 英汉翻译外台听力 报刊选读英语写作 学术论文写作 英美小说 英美文化 跨文化交际 商务英语 应用文写作 第二外语 教学实施

1．每门课程要有具体的课程大纲上网。课程大纲包括教学目标、教学内容、教学要求、教学进度、评估方法等。

2．在已建成的大学英语教学网站---英语在线的基础上，继续丰富网站内容，创造真实语言环境。提供各种教学软件资料，供学生选择自主学习。

3．继续完善具有电脑投影仪的教室，引进新的教学手段，发挥立体教材和电子版光盘的作用，丰富教学方法，提高教学质量。 4．发挥多媒体网络技术优势。大学英语每周5课时中的1个课时（主要是听读）可在多媒体网络上进行，但必须有任务，有检查，有效率。。 5．建设阜阳师范学院大学英语水平考试，考试安排在四学期（全国四级统考）或第八学期（院大学英语四级考试）。通过考试才有资格获得学位。

（* 口译技巧与实践、科技英语、专业英语已作为公选课开设过，其它课程部分放在网上。）

学生成绩管理

按学校有关学生成绩管理的规定执行。各学期期末考试试卷要有AB卷。考试结束，试卷要存档。 教材

根据阜阳师范学院大学英语课程的实际要求，本课程主要选用外教社的《大学英语》、《大学英语全新版》和外研社的《新视野大学英语》以及《新编大学英语》。选修课一般为自编教材和讲义。教材的选用要符合阜阳师范学院大学英语教学目标要求，须经外语系（大学英语教学部）领导批准。

学生英语应用能力要求

对学生英语应用能力的要求近期按教育部《大学英语课程教学要求》中推荐的听、说、读、写、译能力一般指标要求，力争在三到五年内全面按照《大学英语课程教学要求》中推荐的听、说、读、写、译能力指标的较高要求。 考核

考核分笔试与口试。每一种课型每学期都要进行期中和期末考试，考试以笔试为主，也可加试口试，或与其他形式相结合。在考核学生英语知识的同时，着重考核学生英语的应用能力，逐年增加考试试题中的主观题的比例。期末考试内容要与所学课程相关，主观题的比例不低于40%。期末考试成绩占学生总评成绩70%，期中考试成绩和平时成绩（测验，作业，出勤等）各占30%。 第二课堂教学

充分利用和开发学生英语学习第二课堂，提高学生的英语应用能力。学生第二课堂活动要有专人负责，教师要积极参与。定期开展英语角活动，举行英语讲座和各种英语比赛。英语电台的播音节目和网站的内容要与教学结合，有一部分内容可以和平时测验结合。大学英语教学网站和外语自助学习中心要全方位地为学生英语学习提供个性化的服务。 任课教师资格

担任大学英语课程教学的教师必须要有教书育人的师德。大学英

语课程教学的教师要能够胜任一门以上英语课程，要积极开展教学科研，并定期出教学科研成果。

外语系（大学英语教学部）

2004年5月