2018年第二学期
大班民间游戏《跳皮筋》
设计意图:
跳皮筋是民间游戏里面非常具有代表性的游戏,它承载了我们几代人的童年
记忆。现在的孩子虽然玩具多样,但是对于跳皮筋还是非常感兴趣的。而且它可以边跳边念儿歌。这项活动既能发展幼儿双脚协调地跳,培养合作精神,体验合作游戏的快乐,又锻炼了孩子的语言表达能力。
活动目标:
1.激发幼儿对民间游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
2.引导幼儿初步掌握双脚一起跳、单脚跳、双脚交替跳等跳皮筋的方法。
3.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
活动准备:
1. 经验准备:会念《马兰花》的童谣。
2. 材料准备:皮筋若干根。
活动过程:
(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。(动感音乐)
今天虞老师带着小朋友们,一起来挑战游戏,看看谁能变成今天的运动小达
人。
1.请小朋友站成一列横队。
2.看前面的地上放着什么?这个怎么玩呢?(看老师示范一遍)接下来请小朋友听着音乐一起来做做运动吧。(准备:将软棒放在地上,摆成梯子的形状)
方法一:双脚并拢跳格子。
方法二:左右交替跳格子。
方法三:双脚以跑步形式跳格子。
(二)通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。(游戏音乐)
小朋友们今天表现很好,接下来我们要开始挑战了,我们来到的地方是皮筋
游戏场。挑战的项目就是跳皮筋了,等一下一共有三关,小朋友们有没有信心挑战成功。结合情景尝试不同的跳皮筋步伐。将幼儿分成两组,以比赛的形式轮流挑战。
挑战一:跳进、跳出。
挑战二:跳进、分开、跳进、跳出。
挑战三:单脚跨进、单脚跨出、单脚跨进、双脚前后跨进、双脚前后跨出。
(三)结合《马兰花》跳皮筋
小朋友都挑战过来了,现在终极挑战来了,需要我们一边念儿歌一边跳皮筋,
看看你们能不能成功。
1. 教师示范挑战的步伐,幼儿学习。
2. 四个小朋友一组,两个两个一起挑战。
3. 幼儿挑战边念童谣边跳皮筋。
(四)放松活动(舒缓音乐)
听舒缓的音乐做放松的动作结束活动。
附儿歌:马兰花
小皮球,香蕉梨,马兰花开二十一,二五六,二五七,二八二九三十一,
三五六,三五七,三八三九四十一,四五六,四五七,四八四九五十一,
五五六,五五七,五八五九六十一,六五六,六五七,六八六九七十一,
七五六,七五七,七八七九八十一,八五六,八五七,八八八九九十一,
九五六,九五七,九八九九一百零一。
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容