2018年第二学期
大班民间游戏《跳皮筋》
设计意图：
跳皮筋是民间游戏里面非常具有代表性的游戏，它承载了我们几代人的童年
记忆。现在的孩子虽然玩具多样，但是对于跳皮筋还是非常感兴趣的。而且它可以边跳边念儿歌。这项活动既能发展幼儿双脚协调地跳，培养合作精神，体验合作游戏的快乐，又锻炼了孩子的语言表达能力。
活动目标：
1.激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2.引导幼儿初步掌握双脚一起跳、单脚跳、双脚交替跳等跳皮筋的方法。
3.锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
活动准备：
1. 经验准备：会念《马兰花》的童谣。
2. 材料准备：皮筋若干根。
活动过程：
（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动。（动感音乐）
今天虞老师带着小朋友们，一起来挑战游戏，看看谁能变成今天的运动小达
人。
1.请小朋友站成一列横队。
2.看前面的地上放着什么？这个怎么玩呢？（看老师示范一遍）接下来请小朋友听着音乐一起来做做运动吧。（准备：将软棒放在地上，摆成梯子的形状）
方法一：双脚并拢跳格子。
方法二：左右交替跳格子。
方法三：双脚以跑步形式跳格子。
（二）通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法。(游戏音乐）
小朋友们今天表现很好，接下来我们要开始挑战了，我们来到的地方是皮筋
游戏场。挑战的项目就是跳皮筋了，等一下一共有三关，小朋友们有没有信心挑战成功。结合情景尝试不同的跳皮筋步伐。将幼儿分成两组，以比赛的形式轮流挑战。
挑战一：跳进、跳出。
挑战二：跳进、分开、跳进、跳出。
挑战三：单脚跨进、单脚跨出、单脚跨进、双脚前后跨进、双脚前后跨出。
（三）结合《马兰花》跳皮筋
小朋友都挑战过来了，现在终极挑战来了，需要我们一边念儿歌一边跳皮筋，
看看你们能不能成功。
1. 教师示范挑战的步伐，幼儿学习。
2. 四个小朋友一组，两个两个一起挑战。
3. 幼儿挑战边念童谣边跳皮筋。
（四）放松活动（舒缓音乐）
听舒缓的音乐做放松的动作结束活动。
附儿歌：马兰花
小皮球，香蕉梨，马兰花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，
三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，
五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，
七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，
九五六，九五七，九八九九一百零一。
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