备课人：寿光市凤华小学张敏
【课型】预习指导课
【教学内容】《掌声》+《灰雀》 【教学目标】
1、认识23个生字，理解重点词语的意思。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。 3.了解课文的主要内容，在学习过程中能对课文内容提出质疑。 【教学重点】
1．正确、流利地朗读课文，认识23个生字，理解重点词语的意思，学写“雀”。 2．了解课文的主要内容，在学习过程中能对课文内容提出质疑 【教学难点】
1. 了解课文的主要内容。在学习过程中能对课文内容提出质疑 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】1课时 一、 导入揭题。
1.同学们，我们今天一起来预习课文《掌声》和《灰雀》。
在我们的生活中，掌声无处不在，它代表着欢迎，饱含着祝福，在《掌声》这篇课文中，掌声还改变了一个小女孩的命运。在许多名人身上有许多平凡的小事，今天你还可以通过预习《灰雀》感受发生在名人身上的平凡小事，从中感受到他们的不平凡，板书课题：掌声 灰雀 二、明确要求，初读课文 大屏幕展示初读要求 1. 初读课文
（1）标出自然段，用Ο圈出生字、词，借助拼音或问老师、同学读准字音。 （2）读准字音，读好停顿。 生自主预习课文，老师巡视。
刚才老师看到每个小组都在认真合作识记生字、比读课文，接下来我们进入“智力闯关”，进行全班展示。
2．师出示词语，检查认读情况：
默默 调查 落下 姿势 投来 情况 热烈 乡镇 讲述 普通话 忧伤 联欢会 班级 掌声 腿脚 轮流 摇晃 勇敢
列宁 郊外 养病 散步 胸脯 仰望 或者 可惜 肯定 诚实 面包渣 惹人喜爱
3.想一想，这里面还有哪个词语是自己不理解的？生提出疑问，其他同学帮助解答。
4.提示多音字“落”、“调”
落1.luò（院落）2.lào（落枕）3.là（落在） 调1.diào（调动）2.tiáo（调皮） 学生领读，同桌互读
5.介绍列宁：列宁，著名的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、理论家、思想家。
苏俄和苏联的主要缔造者、布尔什维克党的创始人、十月革命的主要领导人、苏联人民委员会主席（即苏联总理）。
列宁是他参加共产主义运动后的化名，他继承了马克思主义，并与俄国革命相结合形成列宁主义，被全世界的共产主义者普遍认同为“国际无产阶级革命的伟大导师和精神领袖”，同时也是20世纪最有影响力和评价最具争议的人物之一。
6.出示段落，检查朗读，指名分自然段朗读课文，小组pk读。
大屏幕展示要读的片段。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调（diào）来的，还不知道英子的情况（kuànɡ）。
英子犹豫（yù）了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤（zhòu）然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇（zhèn）定了情绪（xù），开始讲述（shù）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧（yōu）郁（yù）。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没看见，我没看见。”
列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
对于易读错的词语重点提示，在读的过程中让读错的同学多读几次。 三、默读课文，
默读课文。一边读一边想：《掌声》讲了一件什么事？
《掌声》通过讲述残疾女孩英子上台讲故事，获得同学们两次掌声的事情，说明“爱”可以改变一个人的生活态度甚至命运，告诉我们要懂得主动地关心、鼓励别人，掌声是最动听的节奏，掌声是最美好的语言。 想一想：《灰雀》讲了一件什么事？
根据人物、时间、地点、起因、经过、结果。
《灰雀》讲述了一个发生在列宁、男孩和灰雀之间的小故事：列宁在公园里寻找一只惹人喜爱的灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，讲过交谈，受到感染的男孩将灰雀放了回来，本文赞扬了列宁善解人意，尊重、爱护儿童的品质，以及男孩知错就改、诚实守信的品格。 教师相机给出总结。 四、回顾课文，提出质疑
读了课文，你有哪些地方不明白？请提出来。 学生互相解答，不能解答的在课文中作好标记。 五、 推荐阅读
在学习和生活中，每个人都会遇到过困难、挫折和失败，在别人面对困难的时候能够伸手相助，这是多么美好的品质。 老师推荐同学们读一读《语文主题学习丛书》的文章，一起品味名人的高尚情操！ 教学反思： 优 点 建 议
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