一、看拼音，写词语
二、组词
唯（ ） 扬（ ） 拆（ ） 疲（ ） 维（ ） 场（ ） 折（ ） 彼（ ） 怀（ ） 爆（ ） 稳（ ） 湾（ ） 坏（ ） 暴（ ） 隐（ ） 弯（ ） 三、照样子写词语
风 尘 仆 仆： 谴责（同义）： 黑白（反义）： 清波（ ） （ ）神情 （ ）的胸怀 （ ）地辞别 山洪（ ） （ ）容易 （ ）的山峡 （ ）地袭击 骨肉（ ） （ ）无事 （ ）的江陵 （ ）地暴发 突如（ ） （ ）当然 （ ）的家庭 （ ）地点头 四、用横线画出词语中带点字正确的读音
冲（chòng chōng）我微笑 绊（bàn pàn）倒 空（ kòng kōng）旷 相背（bēi bâi）而行 背（bēi bâi）过去 沉着（zháo zhuó） 五、写反义词
光明-（ ） 痛苦-（ ） 阻碍-（ ） 收缩-（ ） 空旷-（ ） 幸运-（ ） 希望-（ ） 湿润-（ ） 暂时-（ ） 悲哀-（ ） 坚强-（ ） 冷淡-（ ） 六、写近义词
空旷-（ ） 间隔-（ ） 身躯-（ ） 脱落-（ ） 谴责-（ ） 大概-（ ） 根据-（ ） 按照-（ ） 凋零-（ ） 绽放-（ ） 沉着-（ ） 注视-（ ） 七、查字典，说说下面每组词有什么不同。
1、讲述-讲解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、惊奇-奇迹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1
3、关注-关心：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、牵挂-挂念：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、按课文内容填空 1.默写古诗两首
＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（ ） （ ） （ ）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 课文里的2首古诗都是送别诗，表达了诗人与朋友之间的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。课外我也积累了一首这样的古诗，（默写在第2首古诗的位置）
2、“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是＿＿＿＿＿＿＿＿＿！前面的抬起的脚来，后面的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，给人＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”这段话写出了人们走搭石时的＿＿＿美、＿＿＿美和＿＿＿美。
3、默写P119《过故人庄》，作者＿＿＿＿朝＿＿＿＿，全文如下：
＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、课文P119 我们学了一个成语＿＿＿＿＿＿，我们用这个成语中的＿＿＿来称颂医生，用“＿＿＿＿＿＿”、“＿＿＿＿＿＿”等成语来赞扬＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5、情无处不在，从一首首送别诗里，可看出诗人与友人的＿＿＿＿＿＿之情；走在一块块并不起眼的搭石上，可以感受乡亲们＿＿＿＿＿＿的美好情感；从跨越海峡的生命桥中，我们可以感受到那浓浓的＿＿＿＿＿＿。还有《给予是快乐的》中那＿＿＿＿＿＿的小男孩……这些真情真让我感动。在生活中我也体会到了＿＿＿＿＿＿的爱，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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