２０１３年ｉ１月 内蒙古科技与经济 Ｉｎｎｅｒ Ｍｏｎｇｏｌｉａ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ＆Ｅｃｏｎｏｍｙ Ｎｏｖｅｍｂｅｒ ２０１３ Ｎｏ．２１ Ｔｏｔａｌ Ｎｏ．２９５ 第２１期总第２９５期 新建地方性本科院校图书馆 在大学生学习中的作用研究 王 勤 （湖北理工学院图书馆，湖北黄石４３５００３） 摘 要：针对新建地方性本科院校大学生学习的特点，从充实图书馆入学教育、参与学习引导、营造 学习氛围和加强读者服务等方面，分析了图书馆在大学生学习中的作用。 关键词：新建地方性本科院校；图书馆；大学生学习 中图分类号：Ｇ２５８．６ 文献标识码：Ａ 文章编号：１Ｏ０７—６９２１（２０１３）２１一Ｏ１３５一Ｏ２ ｌ＿３ 缺乏有效的学习方法 ２１世纪以来，随着我国高等教育大众化和国际 化的需求，一批地级城市的高等专科学校升格成为 新建地方性本科院校。由于教育部教学评估的压 力，多数新建地方性本科院校都提出较高的发展目 标，在规模和质量方面取得了较大进步。然而，由于 诸多方面的原因，新建地方性本科院校大学生的学 在中学阶段，学生只要跟着老师转就行，主要的 学习方法就是“做题一改错一做题”。到了大学阶 段，老师讲的搞不懂，自己做题又不会，中学阶段的 学习方法失效。多数学生没有制定学习规划，没有 学习重点和学习策略，不能很好地利用环境资源和 习方面存在一些问题。 １ 新建地方性本科院校学生学习的特点 由于中小学阶段受到强度的应试教育的影响， 很多大学生的学习动力和学习自主性严重不足，这 种情况在新建地方性本科院校３ｔ显突出。具体来 说，新建地方性本科院校学生的学习有以下几个方 面的特点。 １．１ 缺乏明确的学习目标 学习资源。大学是学生从学校走向社会的过渡阶 段，学生在这个阶段必须学会掌控自己的学习，培养 自己自主学习的能力。 ２ 图书馆在大学生学习中的作用 针对新建地方性本科院校大学生学习目标不明 确、时间利用率低下和缺乏有效的学习方法等特点， 可以从以下几个方面发挥图书馆在大学生学习中的 作用。 ２．１ 充实图书馆入学教育 大学生入学之时对大学生活充满好奇，在这个 在高中阶段，学生的学习目标很明确，那就是高 考考高分进好大学。到了３Ｖ学阶段，学生的学习目 标变得很模糊，在某新建地方性本科院校的“两访两 创”活动中，在老师与大一、大二学生的访谈中发现， 大多数学生不能明确说明自己的学习目标。有的学 阶段对他们进行合理的引导将会产生事半功倍的作 用。在新生入学图书馆教育中，不仅是要介绍图书 借阅的基本规则和图书资料的检索方法等方面的问 题，更重要的是要充分利用这个时机建立学生对图 书馆的感情，让学生认识到图书馆是他们今后３年 生说想考研，但是说不清楚考哪个专业哪个方向的 研究生，更说不清楚自己的考研学习计划；有的学生 说想将来找个好工作，但是说不清楚什么样的工作 才是他们所说的好工作，更说不清楚怎样才能找到 好工作。实际上，部分学生只是想把大学文凭拿到 手，至于其他目标，往往只是一个想法和一个说法。 １．２ 时间利用率低下 或者４年学习生活的重要组成部分，如果在大学阶 段没有学会利用图书馆就等于没有读大学。因此， 在新建地方性本科院校应该加强新生入学教育中的 图书馆教育，使其内容更加充实。 图书馆入学教育应该引起学校各级部门足够的 重视，不应该只是由学校图书馆派几个人讲讲图书 借阅的基本规则和图书资料的检索方面的知识就万 事大吉了，学校的二级教学院系要参与图书馆入学 教育。在新生入学阶段，可以由二级教学院系组织 很多大学生缺乏时间意识。在中学阶段，时间 基本上由老师和家长掌控，他们自己没有得到时间 管理能力方面的锻炼。在大学阶段，学生进入了相 对自由的阶段，大多数学生不能掌控自己的学习时 间。虽然一些院校对大一新生进行晚自习和早自习 教师、辅导员、班主任带领新生参观图书馆，使学生 对图书馆有个基本的感性认识，知道图书馆是个学 管理，但是从实际效果来Ｎ－，这些措施的效率低下。 有的学生纪律观念淡薄，迟到、早退、旷课、逃学等现 习的场所，知道图书馆有很多学习资源，看看高年级 的同学是如何在自习室学习的，看看在哪些地方可 以借书、哪些地方可以自习、哪些地方可以借刊物杂 志。在此基础上，再由图书馆安排人员讲解图书借 阅的基本规则和图书资料检索方面的知识。同时， 情况严重；虽然３ｖ多数学生能坚持上课，但是有很多 学生陷入了“上课听不懂，下课不学习”的恶性循环， 沦为了效率低下的“上课机器”。课堂学习时间不能 有效利用，课外时间没有用于学习，很多学生把不到 ４年的宝贵学习时间消费掉，毕业后才知道惋惜。 制作一些展板放置在图书馆大厅等比较显眼的场 收稿日期：２０１３—０９—０２ 作者简介：王 勤（１９７０一），女，湖北省黄石市人，２００１年毕业于湖北财经政法大学，湖北理工学院图书馆，助理馆员。 总第２９５期 所，宣传图书馆基本知识、展现高年级同学的学习风 采和学习成果等。 ２．２ 参与学习引导 对于高校来说，主要的教育教学任务是由教师 来承担，但是图书馆有其得天独厚的优势，在引导学 生学习方面可以有所作为。高校图书馆是大学生学 习系统的重要组成部分，需要参与对学生的学习引 导。 在新建地方性本科院校，一些大学生进入大学 之后很长一段时间不能很好地适应大学的学习生 活。这些学生中，大部分在入学时是对大学生活充 满期待，有自己的理想。不适应大学生活可能出现 两种情况：①放弃或者寻找出路。对于完全选择放 弃的学生，图书馆是无能为力的；②对于寻找出路的 学生，他们可能会走进图书馆，我们可以针对这部分 学生做一些有益的事情。 为了对学生的学习进行引导，图书馆应该购置 大量有关大学生学习方法、引导大学生成才等方面 的书刊杂志，并利用各种途径向学生推荐介绍。同 时，图书馆要与学生管理部门和教学院部保持密切 的联系，合作开展多种形式的读书沙龙、优秀书籍推 介会等活动，引导学生从书籍中寻找出路。在做这 些工作的过程中，可以让教师和学生向图书馆推荐 优秀书籍，这样做既可以师生智慧为图书馆购买对 学生学习和成才有用的书籍，也可以把师生的注意 力引导到这些方面来。 ２．３ 营造学习氛围 大学班级和中学班级比较起来结构相对松散， 班级对学生的约束力相对较小。学习是需要氛围 的，这类似我４１＂ｌ通常所说的人气。在社会上要提高 某个地方的人气是非常难的，需要很多人付出努力。 同样，大学生的学习氛围的营造，需要学校上下都付 出努力。图书馆有大量藏书，有宁静舒适的环境，可 以容纳大量的学生进来学习，因此，在营造学习氛围 方面可以发挥重要的作用。 对于大学生来说，学习成效在很大程度上依赖 于自主学习，也就是说，课堂之外的学习至关重要。 课堂２；＃ｔ－的学习场所主要有３个：图书馆、教室和宿 舍。从理论上讲，宿舍也可以是比较好的学习环境， 但是，从实际情况来看，在地方性本科院校很少有宿 舍有比较好的学习气氛。教室本来应该是最有效的 学习场所，但是，在地方性本科院校，低年级的学生 被强迫上晚自习，想学习的不想学习的，自我约束能 力强的和不强的，都被迫进入教室，由于相互影响， 实际学习效果非常差，天长日久，学生已经形成了一 个印象：教室不是用来自习的地方，从实际情况来 看，地方性本科院校的教室似乎是只适合上课。图 书馆是一个相对自由的地方，没有谁强迫你必须进 去，所以，只有需要借书和查资料或者到自修室学习 的学生才会进去，因此，学习氛围比其他地方要好得 多。 针对这种情况，学校在营造教室、宿舍学习环境 的同时，更应该进一步发挥图书馆在营造学习氛围 方面的优势。①需要进一步建设现有学习场所，使 现有自修室和阅览室的环境更加安静舒适，学生的 财物安全可以得到保障，学生间的关系更加融洽；② 需要创造条件开设更多的自修室，为更多的学生提 供学习空间。增加自修室、购置配套设施、改造原来 ・ 】３６ ・ 内蒙古科技与经济 的房间、数量庞大的房间的用电和管理费用，这些都 需要学校给以大量的资金投入，但这些投入对于办 学来说是值得的，因为质量是高校的生命线，对于生 命线的有效供给是值得的。 ２．４加强读者服务 图书馆２］２作人员通常被叫做教辅人员，部分学 生和教师对他们也不太尊重。造成这种现象的原因 是多方面的，笔者不打算对此进行分析。为了改善 图书馆工作人员和师生之间的关系，更好地发挥图 书馆在学校教育中的重要作用，图书馆需要进一步 加强读者服务。图书馆是知识的殿堂，图书馆工作 人员是知识的使者，从这个角度来说，与教师一样承 担着神圣的使命。读者服务不仅在借书还书的过程 中，更重要的是提高服务的质量，增加图书馆工作的 知识含量。加强读者服务主要应该从以下３个方面 着手。 ２．４．１强化服务意识。图书馆工作人员和教师一 样，具体教育学生的责任，但是，他们的工作又与教 师有着明显不同的特点，在某种程度上具体服务行 业的特点，因此，需要强化服务意识。由于竞争的激 烈，现代服务业得到了长足的发展，有很多方面的经 验值得高校图书馆学习，其中最重要的是服务意识， 为学校师生提供热情、周到、主动的服务，在服务中 展现良好的精神面貌，在服务中树立良好的形象。 ２．４．２深化信息服务。除了常规信息服务之外，图 书馆可以努力使信息服务向纵深发展。譬如，图书 管理系统很容易得到以下信息：书籍借阅量排行，各 专业书籍借阅量，借阅书籍人员分布等等。从这些 数据中可以分析学生学习兴趣所在，图书馆藏书满 足学生的情况，书籍更新进度满足专业发展情况等 等。 ２．４．３创新服务方式。高校图书馆有很多不同于 普通图书馆的特点，因此，在服务方式上可以根据自 身的情况进行创新。譬如，很多学生自己购买了一 些书籍，其中有很多书籍在学完之后就对自己没有 什么用，有的学生就当作废品卖了，或者卖给了旧书 店，或者丢掉了，然而，这些书籍可能对其他同学，特 别是低年级的同学非常有用，图书馆完全可以用比 较低的成本把这些书买下来充实图书馆。学生肯用 钱买的书应该还不错，用比较低的价格买下来可以 降低购书成本，何乐不为呢？ ３ 结束语 地方性本科院校因为是以本科教育为主，所以， 与一些重点院校相比在本科教学方面下的工夫可能 更深，因此，地方性本科院校的图书馆工作也应该对 如何更好地开展主要针对本科学生的学习服务的研 究。本文的研究还不够深入，有些方面只是以一个 例子进行了分析，可能会挂一漏万。笔者衷心希望 谨以此文抛砖引玉，引发高校图书馆工作者更深入 的思考。 ［参考文献］ ｒ－１］ 李积梅．高校图书馆与大学生素质教育［Ｊ］． 北京大学学报（国内访问学者、进修教师论文 专刊），２００２，（３）． ［２］ 伍茂戎．试论高校图书馆在大学生自主学习中 的地位与作用［Ｊ］．高校图书馆工作，２０１０， （５）：４０～４２．