部编版小学语文四年级上册第7七单元达标测试试卷(含答案)

部编版小学语文四年级上册第7七单元达标测试试卷（含答案）

第七单元达标测试

题序 一 得分 二 三 时间：90分钟 满分：100分 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 等级 知识·能力·运用（共51分）

一、读拼音，写词语。（8分）

yīng xióng

xiōng huāi

zhèn xīng

háo jié yí huò xùn chì qīng xī fēi fán 二、选择题。（10分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。

A.秦岭（qín） ．（sǔn）

B.崛起（jué） ．（sài） C.淮南（huái） ．（xù） D.土炕（kàng） ．（zū）

出征（zhēng） ．模范（fàn） ．宁可（níng） ．

压迫（pò） ．

归还（hái） ．严肃（shù） ．要挟（yāo） ．

纠缠（chán） ．

竹笋．出塞．储蓄．出租．

2.下列诗句中加点字词解释错误的一项是（ ）

A.不教胡马度阴山 教：令，使 ．促

C.至今思项羽 思：思考 ．战场

B.欲饮琵琶马上催 催：催．D.醉卧沙场君莫笑 沙场：．．

3.下列词语的感情色彩与其他三组不同的一项是（ ）

A.抱负 坚强 赞叹 视死如归

C.卑鄙 蛮横 奸诈 刚正不阿

4.下列词语搭配错误的一项是（ ）

B.大义凛然 英勇无畏 D.铁面无私 秉公执法

A.占领上海 订合作

B.藏身租界 C.虚度生命 D.签

5.下列句子中，意思与其他三项不同的一项是（ ）。

A.同学之间怎能不互相关心呢？ B.同学之间不应该互相关心

C.同学之间难道不应该互相关心吗？ D.同学之间应该互相关心。 三、选词填空。（3分）

赞美 赞叹 赞扬 1.艺术节上，小徐高歌一曲（ ）祖国的大好河山。

2.游客们看到“冰雪大世界”里美轮美奂的冰灯都（ ）不已。 3.小元多次拾金不昧受到老师和同学们的（ ）

四、把下列词语补充完整，并选词填空。（填序号）（8分）

①深居（ ）（ ） ②（ ）（ ）高远 ③（ ）（ ）报国 ④斩（ ）截（ ） ⑤琳琅（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）不阿 1.以上词语中，可以用来形容人的精神、品质的词语有__________________。 2.连长__________地对战士们下了最后一道冲锋命令。

五、给下列句子中的引号选择正确的作用。（4分）

①标示直接引用的内容；②标示特定的称谓；③标示着重强调的内容；④标示讽刺或否定。 1.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界 2.那个有“素质”的人正在随地吐痰。

3.我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。

4.计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。

（ ） （ ） （ ） （ ）

六、句子练习。（6分）

1.今天我非去上学不可。（改为肯定句）

2.梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！\"（改成转述句）

3.在讨论会上，萌萌首先第一个发言。（用修改符号修改病句）

七、根据所学知识填空。（9分）

1.“_____________________，_____________________。”这两句诗是对项羽一生的概括，也表达了女词人_____________________“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度。

2.“醉卧沙场君莫笑，_____________________”和“秦时明月汉时关，_____________________”都描写了战争的残酷。 3.唐代诗人高适的《别董大》中有两句“_____________________，_____________________”堪与王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”的意境相媲美。

4.《为中华之崛起而读书》写了周恩来少年时代目睹了中国人受洋人欺凌却无处说理，感悟到伯父所说的“_____________________”的现状，从而立志要为中华之崛起而读书的事，表现了少年周恩来的_____________________。

八、口语交际。（3分）

假如你是四（2）班的中队长，想邀请一位抗日老战士明天来班级为同学们做报告，你邀请时将会对他说些什么呢？

阅读·理解·感悟（19分）

九、阅读课内片段，完成练习。（8分）

一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。

（ ）大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长．．．．提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而染书”的响亮回答。 1.“惩处”一词正确的读音应该是（ ）。（1分）

A. chéng chǔ chěng chù

B. chéng chù C. chěng chǔ D.

2.选择一个句子填入第二自然段的括号中，并说明理由。（2分）

A.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。 B.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？ 选择的理由是______________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 3.加点的“这个问题”指什么？用“_____”画出来。文中把“这个问题”比作_________________，作用是_____________________________________。（3分） 4.在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么？（2分）

十、阅读短文，完成练习。（11分）

茅以昇的故事

①茅以昇是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究，教育和工程建设。

②他出生在一个贫寒的读书人的家庭里，从小学习刻苦勤奋，天资聪慧，一年暑假，爷爷亲自教他学习古文，让他先把文章从头到尾抄录一遍，一面抄写一面讲解，抄完之后再练习背诵讲解。这样，一个暑假小以昇就背诵了上百首古诗和十几篇古文

③一年一度的端午节到了，南京泰淮河上要赛龙船，因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了，不少人摔进了河里，有的人不幸被淹死，小以昇惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子—长大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥，从此以后，茅以昇十分留心各种桥梁，他只要见到桥，总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去。

④1916年，茅以昇20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位，为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油漆，终于成了一个既懂理论又有有技术的人才，美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。 ⑤但是，茅以昇没有接受聘请，而是决定回国。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以昇回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我，我要回去为祖国服务！\"

⑥1920年，一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以昇设计并主持建造的。 ⑦中华人民共和国成立以后，他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了武汉长江大桥。茅以昇还主持修撰了《中国古桥技术史》，对我国古桥建筑从技术上做了总结。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批科技人才。 1.根据短文内容填写下表。（3分） 时间 事件 茅以昇小时候不但聪明，而且学习刻苦勤奋。 小时候 ①（ ） 1916年 ②（ ） 1920年 茅以昇回国开始了为国造桥的事业。 中华人民共和国成③（ ） 立后 2.用简洁的语言概括短文的主要内容完整准确的一项是（ ）。（2分） A.短文记叙了茅以昇勤奋好学的故事

B.短文记叙了茅以昇为祖国造桥事业作出杰出贡献的故事

C.短文记叙了茅以昇从小勤奋好学，立志为人民造桥，留学美国，拒绝聘请，回到祖国，为祖国的桥梁事业作出杰出贡献的故事

D.短文记叙了茅以昇“富贵不能淫”拒绝美国优厚待遇，热爱祖国的故事

3.第⑤段主要运用了_______描写，表明茅以昇为了______________,宁可_______，从中可以看出茅以昇是一个____________________________的人。（4分） 4.结合生活实际，谈谈茅以昇哪些精神值得我们学习。（2分）

选材·构思·表达（共30分）

十一、习作表达。（30分）

生活中总有我们想要写信给他的人。那个人或许是和你朝夕相处的伙伴，或许是曾带给你感动的人，或许是你敬佩的一个人。请你写一封信给他（她），倾诉一下你的喜悦、烦恼或困惑。注意书信格式，写出真情实感。

第七单元达标测试

一、英雄 胸怀 振兴 豪杰 疑惑 训斥 清晰 非凡 二、1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 三、1.赞美 2.赞叹 3.赞扬

四、①简出 ②志存 ③精忠 ④钉铁 ⑤满目 ⑥刚正

1.②③⑥ 2.④

五、1.③ 2.④ 3.② 4.①

六、1.今天我一定要去上学上利了，他该登台演出了。

2.梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了

3.示例：在讨论会上，萌萌首先一门发言。 七、1.生当作人杰 死亦为鬼雄 李清照

2.古来征战几人回 万里长征人未还 3.莫愁前路无知己 天下谁人不识君 4.中华不振 博大胸襟和远大志向

八、示例：爷爷您好，我是四（2）班的中队长。我代表全班同学邀请您参加我们班开展的

抗日英雄事迹报告会，希望您给我们讲一讲您的抗日经历，请问您有时间吗？ 九、1.A

2.B 用反问句语气更强烈，更能表达当时围观的中国人愤怒的情绪

3.怎么把祖国和人民从营难和屈辱中拯救出来呢？ 一团烈火 突出周恩来把祖国的安危、民族的希望放在心上，不找到解决办法，内心难以平静 4.示例：让自己成为有用之才，把祖国建设得更美好。 十、1.①茅以昇看到文德桥塌落，立志为人民造桥。

②茅以昇到美国留学，拒绝了美国人的聘请，坚决回国做贡献。 ③茅以昇为祖国的桥梁事业作贡献，培养了大批科技人才。 2.C

3.语言 祖国的强盛 放弃美国更好的条件 忠于祖国、热爱祖国

4.示例：茅以昇学习勤奋努力，从小志向远大。他热爱祖国，忠于祖国，勇挑重担，兢兢业业，为祖国作贡献。这些精神都值得我们学习。 十一、略

部编版四年级语文上册第8八单元测试题（含答案）

第八单元综合测试题

一、看拼音，写词语。

jìng zhēng tú láo wéi yī yān mò

jiān yìng fù nǚ gān hàn dǎn xiǎo

二、给下列汉字加偏旁，组成新字，再组词。 勺+（ ）=（ ）（ ） 者+（ ）=（ ）（ ） 息+（ ）=（ ）（ ） 鬼+（ ）=（ ）（ ） 孚+（ ）=（ ）（ ） 申+（ ）=（ ）（ ） 三、选词填空。

A.慈眉善目 B.文质彬彬 C.白发苍苍

D.威风凛凛 E.步履蹒跚 F.膀大腰圆

1.他这个人（ ）,很大力气。 2.他穿上军装，还真有点儿（ ）的气势。 3.爷爷腿脚不灵，走起路来（ ）。 4.别看张老师（ ），在球场上可勇猛了。 四、给句子中的加点词语选择正确的解释。

打扮：A.使容貌和衣着好看；装饰。 B.打扮出来的样子；衣着穿戴。 1.他们把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。（ ） ．．2.看他的打扮，像是一个教员。（ ） ．．

相当：A.（数量、价值、条件、情形等）差不多；配得上或能够相抵。 B.适宜；合适。 C.表示程度高。

3.两年以后，纪昌的本领练得相当到家了。（ ） ．．4.这次参赛的几支球队实力相当。（ ） ．．5.他一时想不出相当的字眼儿来。（ ） ．．

五、按要求完成句子练习。

1.没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。（改为双重否定句）

2.巫婆背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。（缩句）

3.大王的病已经深入骨髓。 扁鹊不再请求给大王医治。（用关联词语合并成一句话）

六、文言文练习。

王戎七岁， 。看道边李树多子折枝， ，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子， 。”取之，信然。 1.补全文言文。

2.这篇文言文的题目是《王戎 》，王戎是“ ”之一，自幼聪慧。 3.解释下列字、词。

（1）尝： （2）竞走： （3）唯： （4）信然： 4.用现代汉语翻译文中红色的句子。

5.学习了这篇文言文，你获得了哪些启示？

七、课外阅读乐园。

豪杰之士，肝胆照人

李大钊同志是中国共产党的创始人之一。他的一生就是为劳苦大众的解放而努力奋斗的。所以，他对处在水深火热中的劳动人民特别同情，经常慷慨解囊来帮助穷苦人民。

有一年冬天，李大钊从报社刚领回一笔稿费，他走在路上，心里很高兴。这几天，夫人又为家里的生活费发愁了，这一点稿费可以贴补一下家用。

他走到一个街口，见到一个衣衫褴褛的老人跪倒在马路边，伸出一只骨瘦如柴的手，向过路的人们乞讨施舍。李大钊走到

老人的身边，毫不犹豫地从口袋里摸出全部稿费，塞到老人的手里。老人慢慢地抬起头来，看看手里这么多的钱，又看看李大钊，干瘪的脸上激动得挂满了泪珠，连声说道：“谢谢！先生。谢谢，恩人。” 李大钊只是向老人点点头，说了声：“回去好好安排一下生活。”就离开了老人。

又有一次，李大钊与一位朋友一起坐轮船，他们刚刚通过检票口，有个老头，没钱买票，挤在他们后面想混过去。查票的人揪住了这个老头，厉声喝道：“快下船！快下船！”老头跪在查票的人面前，苦苦哀求，求他饶过一回。查票的人不肯，一把夺过老头手中的行李，要往大江里扔。李大钊走过来，拽住行李说：“请不要扔！老人的船票钱由我替他付。”于是，他为老人补了一张船票，可是自己连吃饭的钱都没有了。

李大钊的一位友人对他有一句评语，说他是“豪杰之士，肝胆照人” 。这个评语是毫不过分的。

1.本文是围绕哪句话来写的，用“——”画出来。

2.用简练的语言概括出这篇短文中李大钊帮助穷苦人民的两个典型事例。

（1） （2） 3.体会文中画“ ”的句子，想想李大钊那时是怎么想的。

4.谈一谈你读了这篇短文的感受。

八、妙笔生花。

我们从小到大经历了许许多多的事情，有的事情令我们感到害怕，有的令我们感到紧张，有的令我们感到激动……请选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改，再誊写清楚。

答案：

一、竞争 徒劳 唯一 淹没 坚硬 妇女 干旱 胆小 二、示例：豸 豹 猎豹 讠诸 诸侯 女 媳 媳妇 委 魏 北魏 氵浮 漂浮 纟绅 绅士

三、1.F 2.D 3.E 4.B

四、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B

五、1.没钱的不得不眼睁睁地看着女孩被他们拉走。 2.巫婆背后跟着徒弟。 3.因为大王的病已经深入骨髓，所以扁鹊不再请求给他医治。

六、1.尝与诸小儿游 诸儿竞走取之 此必苦李 2.不取道旁李 竹林七贤 3.（1）曾经。 （2）争着跑过去。 （3）只有。 （4）的确如此。 4.李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。 5.我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐。

1.李大钊同志是中国共产党的创始人之一。他的一生就是为劳苦大众的解放而努力奋斗的。 2.（1）用全部稿费接济老人；（2）替买不起船票的老人买票。 3.提示：根据自己的理解作答即可。 4.李大钊对劳苦大众特别的同情与关爱深深地感动了我，我觉得这正是他一生致力于解放劳苦大众活动的最大动力。（言之有理即可）

部编版小学语文四年级上册第5五单元达标测试试卷（含答案）

第五单元达标测试

题序 得分 一 二 三 时间：90分钟 满分：100分 四 五 六 七 八 九 十 总分 等级 知识·能力·运用（共45分）

一、读拼音，写词语。（8分）

tiě liàn

yǎn hù

niǎo cháo

bó dòu hóu zi jì niàn biàn zi shēn qū 二、选择题。（6分） 1.下列加点字的读音有错误的一项是（ ）

A.攀登（pan）拯救（zheng）B.奈何（nai）嘶哑（si）

C.颤动（chan）牙齿（chi）D.庞大（páng）相机（xiang）

2.下列词语中，不属于近义词的一项是（ ）。

A.尖利锋利 B.拍打敲打 C.庞大弱小 D.幸福 美满

3.下列句子语序调整后意思变化最大的一项是（ ）。

A.你快点走。—你走快点。

B.我吃了饭再去。—我去了再吃饭。 C.虚度了青春。—青春虚度了。 D.这件事我要做。—我要做这件事。 三、词语乐园。（9分）

1.选词填空.（3分）

依然 安然 显然 （1）这篇文章描写具体、情感细腻深刻，（ ）是根据亲身经历写的。 （2）在缓缓的音乐中，他（ ）入睡了。

（3）尽管老师布置的作业很多，但是我们（ ）认真完成。 2.把下列词语补充完整，并完成练习。（6分）

①（ ）发苍苍 ②形影不（ ） ③无（ ）奈何 ④（ ）脚并用 （1）像画“”的ABCC式词语我还知道：_________、_________。（2分） （2）选词填空。（填序号）（2分）

乐乐成了我的好朋友，从此我俩__________。 弟弟很淘气，妈妈拿他真是__________。

四、句子练习。（10分）

1.仿写句子。（6分）

（1）气球越飞越高，在空中缓缓飘浮着。

小船越划越快，___________________________________。 （2）在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！

在太空中看，地球是个多么______________________________！

（3）如果你是一棵大树，就撒下一片绿菌。

如果你是_____________，就___________________。

2.扩写句子。（4分） （1）小曹在读书。（“怎样的”小曹在“怎样”读书？）

___________________小曹在_____________读书。 （2）小曹在读书。（“什么时间”小曹在“哪儿”读书？）

___________________，小曹在_____________读书。

五、给句子排序。（5分）

（ ）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。

（ ）她把每一只碗和盘子里里外外都洗得干干净净。 （ ）先洗筷子，再洗碗和盘子。

（ ）吃过晚饭，晓彤把碗和筷子收拾好，放进厨房的水池里。 （ ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。

六、根据所学知识填空。（3分）

1.俄国作家居格涅夫的《麻雀》一文讲述了老麻雀____________保护小麻雀的事情，赞颂了_____________________________________________________________________________。

2.《爬天都峰》中的小女孩在老爷爷的鼓舞下，克服了山高路陡的困难，终于爬上了天都峰顶，我想对她说：“____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________”

七、口语交际。（4分）

小张：“喂！书我看完了，还给你！” 小王：“你把我的书弄脏了，你这个脏鬼！以后再也不储书给你看了！” 为了避免引发同学间的矛盾，请你重新设计他们的对话。 小张：“_____________________________________________________________________” 小王：“_____________________________________________________________________”

阅读·理解·感悟（25分）

八、阅读课内片段，完成练习。（13分）

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅（xiù chòu）了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只．

老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞（shà shā）起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想据救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 1.用“√\"给加点字选择正确的读音。（1分）

2.文中写猎狗的_____________是为了衬托老麻雀的_____________。（2分）

3.用“_____________”画出文中的比喻句，这里把_____________比作_____________。老麻雀有如此惊人的举动是因为_______________________________________。（4分） 4.联系上下文，从“扎煞”和“绝望”这两个词语我们能读出（ ）。（2分）

A.老麻雀有把握对付猎狗

B.老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁 C.老麻雀不知道怎么办才好

D.老麻雀果敢、有胆量，为了自己的孩子将生死置之度外

5.联系全文可知，所选的片段属于（ ）。（2分） A.故事的起因B.故事的经过C.故事的结果 6.爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事都是因爱而发生。请结合生活实际谈一谈你对爱的力量的理解。（2分）

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

九、阅读短文，完成练习。（12分）

最棒的护旗手

①这是一所特殊教育学校，也叫聋哑学校，一所专门教育聋哑孩子的学校。校长每星期一都要领着教师和学生们升国旗，风雨无阻。对于升国旗，聋哑学生都表现出极大的热情和真诚，每次都抢着对领着他们升国旗的校长打手语哇哇喊叫，想当护旗手。谁被选中，就会哇哇喊叫一番，虽然声音含混不清，喜悦之情却是显而易见的。因此，每次升国旗，校长都尽量让没有做过护旗手的学生来当护旗手。

②聋哑孩子毕业时大都十六七岁，近乎成年人了。因此每每学生毕业，校长都要安排一桌酒宴来为他们送行。今年也不例外。校长叫食堂做了两桌好菜，让学生们尽情地吃喝，然后告别他们生活学习了好几年的学校。告别宴进行得差不多时，发现少了四名学生。那四名学生刚刚还在的，校长连忙起身出去寻找。

③出了食坐，使看到那四名学生站在操场上，手里扯着一条床单，有些粉红的床单，一人扯着一个角，面向远处的旗杆，一歪一斜又极为认真地正步走去…… ④校长忽然记起这即将高校的四名学生从来都没有做过护旗手。校长不是偏心，而是这四名学生除了兼和哑外，腿都有残疾，走路一瘸一拐的，如果他们做护旗手抬着国旗走在全校师生的面前，怕会遭到师生们的嘲笑。他们的样子不会是威风，只会是滑稽，就像他们现在这样，鸭子似的一歪一斜地走着，因为想走好，却摇晃得更加厉害。

⑤校长走过去，想让他们回去接着吃饭。走到跟前，校长突然看到了他们眼中的泪水，手中的床单扯得紧紧的……较长鼻子一酸，眼中瞬间充满了泪水，转身跑向教室。不一会儿，全校的师生都站在了操场上。四名扯着床单的学生手中换上了鲜艳的红旗，在体育老师的指挥下，正步走向旗杆…… ⑥红旗升起来的时候，四名护旗手看到了校长领着全校师生向他们打出了令他们激动不已的手语：你们是最棒的护旗手。

1.认真阅读短文，在横线上填写合适的内容。（4分） 起因（①）：聋哑学校的孩子抢着当升国旗的护旗手，校长尽量照顾到每个孩子。 经过（②～④）：_______________________________________________________________ 结果（⑤⑥）：_________________________________________________________________ 2.第③段通过描写四名聋哑而且腿有残疾的学生认真练习升国旗的情景，抓住了孩子们的___________描写，表达了孩子们渴望____________________________________的心情以及对祖国_______________________________的感情。（3分）

3.第④段交代了校长没有让四名学生当护旗手的原因，你认为校长是怎样一个人？ （ ）（2分）

A.自私，而且偏心，不让重度残疾的孩子当护旗手是为了自己的名誉 B.不称职，说要照顾每个孩子却没有做到 C.他的错误行为伤害了孩子纯真的心灵

D.善解人意，想方设法维护残疾孩子的自尊

4.“校长突然看到了他们眼中的泪水，手中的床单抓的紧紧的……”句中的省略号省略了什么内容？发挥你的想象力，补写孩子们的神态和心情。（3分）

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

选材·构思·表达（共30分）

十、习作表达。（30分）

生活中，你一定经历过不少事情。值得回忆的、值得思考的、值得纪念的……请你写一件你印象最深的事，把事情写清楚，表达出真情实感。题目自拟，不要在文中出现真实的人名。 要求：内容具体，语句通顺，无错别字，书写工整。

第五单元达标测试

一、铁链 掩护 鸟巢 搏斗 猴子 纪念 辫子 身躯 二、1.D 2.C 3.B

三、1.（1）显然 （2）安然 （3）依然

2.①白 ②离 ③可 ④手 （1）示例：得意扬扬 怒气冲冲 （2）② ③

四、示例：1.（1）在水中自由地穿梭着

（2）美丽的蓝色水球呀

（3）一泓清泉 滋润一方土地

2.（1）勤奋的 认真地 （2）放学回家后 书房里 五、2 4 3 1 5

六、1.在猎狗面前奋不顾身地 伟大的母爱

2.示例；遇到困难你都没有退缩，真了不起！

七、示例：小王，这是你借给我的书，我现在看完了，还给你，谢谢！

不客气。上面有点脏，请你下次小心一点，别再弄脏了。

八、1.xiù shā

2.凶猛 勇敢

3.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 老麻雀 一块石头 强烈的母爱促使它不顾自己的安危勇敢地保护小麻雀 4.D 5.B

6.示例：爱的力量是伟大的。我的妈妈特别瘦小，平时拎着半袋面都说累。可是在我生病时，她却能背着我爬医院的楼梯，是母爱给了妈妈这样的力量！

九、1.四名因腿有残疾而没有当过护旗手的聋哑学生，在毕业告别前认真练习升国旗。

全校师生激动地见证了四名学生升旗的过程，并称赞他们是最棒的护旗手。 2.动作 当护旗手 无比忠诚和热爱 3.D

4.示例：四名学生望着校长，眼睛里噙满泪水。他们的脸红红的，充满了渴望，“请让我们当一次护旗手吧！”他们心里这样想着，不约而同地发出无声的请求。 十、略