我校体育发展的现状及分析报告

［声明］：我所了解的，有时却无力解决的，但我非常想去解决的问题。 ［理想］：第一步，实施目标性达成；第二步，走向常规化管理 1学生体质的状况：一般

理由：根据历年体育教师对学生体育成绩测试，并上传至国家健康中心统计后的数据显示，不合格人数比例较多，优秀率较低。

对策：学生体育成绩与学生体质成绩是两个不同的概念，学生体质的提高在于学生在校体育活动1小时的真正落实情况的开展，而学生的体育成绩评定应从至少两个方面来进行综合的评定（技能分和态度分），目前，我校虽然已经开始尝试这样的评价方法，但还没有形成完整的评价体系，有待进一步的商讨。

2体育课堂教学常规的执行：良好

理由：从备课，上课的情况整体了解，存在以下几种情况：1备课与上课的内容完全不同；2学期教学计划安排不科学3课堂教学组织不到位。4有些专任教师不能很好的履行课堂常规，对其他兼职教师起到许多的负责影响，增加管理的难度。

效应：学生在体育课堂不能真正学会两项体育技能（最基本的）

我已经努力去做了，比如召开全体育教师会议，确立体育课堂教学总体柜架，无赖后续工作没法跟进，无权检查备课情况。

3课外体育活动课的正常开展：较差

理由：每学期，我都会根据教导处的安排，对学生体育课外活动课进行整体的分析和安排，06年为各班主任还印发了《体育课外活动案例集》，07、08学年的课外活动内容，是根据学校体育校本化的实际，以及体育课堂教学内容进行综合化的考虑，从充分利用学校现有的体育器材，到为学校创特色体育服务的思路进行设计，无赖，第三节课，一是没人出来，二是出来了不借体育器材，三是根本不安教学内容来上，只有个别班级执行情况较好。

效应：打乱整体布局，就如，主课教学，教了方法，却不让学生做。再说真正有效的开展好体育课外活动，也是一所学校的大举动，更是学校体育的又一特色。（特色就是不同的，当然这种情况不是我们一所学校存在，搞好了，就是我校的特色）

4学校常规性体育活动的开展：一般

理由：常规性体育的开展，每所学校都有，关键要看效果，从一些教师那里得到的情况反馈，我校的常规性体育基本走向了是班主任的一种负担，是一种任务，严重偏离了，体育健身、体育娱乐的功效，这个局面应该立即扭转。我认为，

这些群体性体育的开展，应该是让教师从凡重的教学走向操场解乏，让学生全身心的体验集体活动所带来的快乐。这就要求我们组织要有序，要规范。

5学校特色体育的建色：良好（正在建色中）

1）学生两操，包括两操后10分钟的大课间活动（正在进行时） 2）学生课间小游戏的征集和推广。（正在进行时，征集已经基本完成，还需通过认证和试行，本学期完成推广）

3）学生课外体育活动的开展，学校体育室外器材全部起到作用，并逐步形成常规，刚开始要求不能太高，但在规定的时间段内必须形成规模）

6学生课间操、眼保健操的开展：前者较好，后者较差

理由：学生课间操的作用，不用多说，都清楚。眼保健操，任课教师的执行情况不佳（下学期的工作重点之一）

策略：本学期课间操整顿也是一项重点工作，目的是，在继续保持原来良好的状态下，提出更高的要求，最终走向常规化的管理模式，具体日常出操要求已经出台，准备跟教师见面。