膏习硝职警ｊ｛外络 饵一 青甩 Ｐ蕾卜 幕出垂上督 悼出 结井 ｜罔！班 报 暑 就业Ｉ ＥＭＰＬＯＹＭＥＮＴ 规划和学校的职业生涯指导结合起 国只注重出口。实际上在西方发达国 圆 丈学生日常消量（平均每十８００元左右） ８ 职业生涯规划的高校之一，它引用 科学、专业的在线测评系统，为学生 提供从自我评估、信息分析、技能分 析、总报告的全过程交互导航型职 业指导。学生通过测试了解自己的 兴趣爱好，同时了解自己在专业上 能够发展的最大优势，发掘自身潜 力，最有效力地进行学习活动，从而 提高专业能力，提高竞争力。在美国 著名的吉普林个人理财杂志２０１ １年 １月发布的州内价值和州外价值大学 排名中，该校位列全美第９５位和第 ６Ｏ位。 而我国的职业生涯规划起步比较 晚，部分高校渐渐开始进行了尝试， 但目前尚存在一些突出问题，主要有 以下几个方面： 一是起步晚，缺乏针对性指导， 无完整的理论依据。 二是高校一般在大四毕业求职前 夕才开展职业生涯规划指导，且只是 停留在就业指导方面，教育深度和理 论研究都停留在初级阶段。 三是学生自身认识不到位，把职 业指导理想化，不现实。 四是没有引起学校的高度重视， 西方发达国家注重入口和出口，而我 家，职业生涯规划早已成为一门重要 来进行。 的必修课。 １．找准职业定位，笑傲职场人生 大学生是自己职业生涯规划的主 三、大学生职业生涯规划的 体，从大一入校接触本专业开始，就 必要性 应该树立规划意识，明确短期目标和 美国的戴维坎贝尔说过：“目标 长期目标，健全知识结构，打好系统 之所以有用，是因为它能帮助我们从 专业知识基础，提高综合技能水平（科 现在走向未来。 我们正处在一个变革 研能力、创新能力和解决实际问题的 加速的时代，必须对自己的职业生涯 能力），培养一专多能的水平，运用好 进行科学的规划。 帕金森“职业一人 匹配理论。树立正 １．对学生自身而言 确的职业价值观、择业观，避免盲从 庄子日：“水之积也不厚，则其 心理，选择与自己兴趣、爱好、专长相 负大舟也无力；风之积也不厚，则其 匹配的职业并乐于从业。在校期间科 负大翼也无力。”职业生涯是人生的重 学地制定职业生涯规划书，并随着对 要旅程，而在人生的道路上，重要的 本专业的了解进行更新和完善，让自 不是现在所在的位置，而是明确下一 己未来的发展在计划之内，从而提高 步的方向。职业生涯规划可以使大学 毕业就业的竞争力。 生客观地认识自我，把学习知识、发 ２．全面做好职业生涯规划指导 展素质、提高能力和调适自己的职业 刚入校的大学新生大多处在懵懂 价值观有机地结合起来，把个人特质 而迷茫阶段，渴望得到引导，而此时 和社会需要结合起来，用正确的价值 高校的指导工作起着重大的作用。如 观念参与职业活动，增强适应新的就 通过开办宣传大学生职业生涯规划必 业形式的能力，从而为自己架起桥梁、 要性的系列讲座、开展形式多样的大 铺平道路，助其入业，使之安于其业。 学生职业生涯规划比赛、开设相关的 ２．对高校而言 指导课程、把大学生职业生涯规划增 对大学生进行职业生涯规划指 设成一门必修学科并给予学分成绩等 导，对于提高学生个体的能力与素质 等，使大学生职业生涯规划理念得到 具有普遍的意义。一方面，有利于促进 普及并深入人心。其次，高校还应建 学生的培养，满足社会经济建设的需 立专业化、职业化的大学生职业生涯 要，促进了学生职业和个人能力的匹 规划指导队伍。加强对相关教师的培 配，更易做到人尽其才，节约了社会人 训辅导，提高他们的理论知识水平。 力资本。另一方面，职业生涯规划提高 从长远看，高校应当吸收、培养专业 了学生的就业竞争力，通过职业生涯 的指导老师，加快推进就业指导老师 的教育，学生的就业观念更为现实，就 的职业化进程。引进科学的职业测评 业手段更为丰富，这将大大促进就业 系统，全面提高大学生职业生涯规划 率的提高，有利于缓解社会就业压力 指导的实际成效。由 问题，促进社会的稳定与和谐。 本论文得到重庆文理学院学生科 研立项项目“大学生职业生涯规划的 四、完善大学生职业生涯规 探索与实践——以永川为例 （项目编 划的对策 号：ＸＹ２０１１００３３）的大力支持。 大学生职业生涯指导是一个整 （作者单位：重庆文理学院经济 体的系统的工程，应当将个人自我 管理学院） ２０１２ ０９ ●９１