吉祥物(一)

课题 吉祥物设计相关知识 课型 第 几 课 时 课 时 教 学 目 标 知识目标---了解吉祥物的概念，及设计方法步骤；训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。 能力目标---通过吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力，创新思维能力，和初步的审美能力。 情感目标---通过本课学习，培养学生对集体活动的兴趣，以及关心社会、热爱生活、健康向上的情感与态度。 教学重点教学重点：创作吉祥物的构思 与 教学 教学难点：吉祥物的造型和色彩设计以及设计步骤 难点 教学方法与 手段 多媒体网络机房情景创设法 演示分析法 欣赏引导法实践练习法 使 用 教 材 的 构 想 内容丰富、衔接紧密、便于理解、上机操作简单

教学行为 一、由欣赏有关吉祥物学生行为 设计意图 补充设计

的资料导入本课 学生说出 是奥运会的吉祥物 学生回答 1、展示福娃，导语：“今 天我给大家带来了几位非常熟悉的好朋友，请看，他们是谁？”学生说出福娃，我接着问：“福娃对奥运会有什么作用？ 2、我用几个问题： 什么是吉祥物？他有何特点？如何设计？导入本课。 二、新知识 1．多媒体展示吉祥物作品，通过“什么是吉祥 物？看看我们的吉祥物 都有什么特点”等问题， 引导学生通过吉祥物的欣讨论吉祥物的特点 赏分析，总结出答案：吉祥 物是人们 为组织主题活 动而设计的标志性的形 象，象征欢乐吉祥，内含 企盼成功的愿望。

教学行为 品，引导学生一起分析， 吉祥物设计的思路与手 2. 出示一系列吉祥物作学生行为 设计意图 补充设计

法：体现了设计与主题的 的独创性；形象设计的拟人 化；亲切动人让人喜爱的 亲和力；寓意性；激励性； 地域性。 3、分析作品，让学生对吉 祥物的造型与色彩设计 做总结：造型活泼可爱， 拟人化；色彩鲜明，对比 关联性；新颖别致个性突出强烈。出示吉祥物和原形的学生对吉祥物的造型对比图片，让学生对吉祥物与色彩设计做总结 的设计有更好的理解。 三、吉祥物的设计思路 1、确定一个主题，例如，某届运动会，某个企业等 2、选定一个原型，例如动物、植物、人物等 3、对原型进行大胆的拟人化夸张和变形，可以形体、表情、服饰、动作、道具等方面构思，通常以突出面部表情为第一要务。 4、为吉祥物确定一个贴切的名字。 5、色彩的设计：要求大胆、鲜亮、明快、有特点。