连词成句

《连词成句》教学方案

课题 认知目标 连词成句 熟知搜狗输入法，认真的完成任务。 能够熟知怎么输入文字，达到交流的目的，教学目标 能力发展 努力学习指法 情感目标 通过自主探索，学生会发现问题，并努力解决问题，提升独立学习的能力。 1、一个完整的句子。 教学内容 2、学会使用“搜狗拼音输入法”来输入英文。 3、把给出的三组词语连成三句话。 教学重点 教学难点 课时 教学准备 学会使用“搜狗拼音输入法”来输入文字 搜狗拼音输入法 1课时 幻灯片 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、启发谈话： 在图“连词成句”中，这位同1、同学们,你们有玩过连学连出的句子中让同学快速知词成句的游戏吗？它很像有几组“数量道这节课的知识我们语文课本里学过的造词”你能找出来点 句。 吗？ 同学们我们来玩连词 成句的游戏吧。 在图片的下方还有几 组词，你能把它们连成一句 话吗？最好能用上合适的 数量词。(出示图片)

上机操作： 以开小火车的方式连词成句,小火车开动吧。 刚才，我们以小火车接力的方式做了连词成句的游戏，现在请大家来思考下面这两个问题： 1、给你一段很长的话，要求你必须输入到电脑里面，如果是你，你会选择哪种方式来输入，是一个字一个字的输入，还是一个词一个词地输入呢？ 2、还有一个问题就是如果想要输入英文单词Computer和game，那你要怎样解决这个问题？大家开动脑筋，我们在输入的时候要怎么在中文和英文之间切换呢？ 首先请同学们在桌面上找到Word文档，下面请大家运用自己的智慧打开文档，我想请几位小朋友讲一下自己打开文档的方式。 这几位同学采用了不同的方式打开了文档，非常棒，你们是从谁那学会的呢？那么你们知道输入法在哪吗？ 同学们真棒！这么快就找出来了，现在老师就要请同学们自己开始打字了。 请看屏幕： （一）学习输入一句话 任务一：一只毛毛虫从井边的大榕树上掉进 学生动手操作 学生回答 熟练的使用输入法

（三）连词成句 井里 请同学们运用自己所学的知识快速的打完这一句话，等下请同学上台展示。 （二）学习快速切换中英文 我们学会了中文的输入，现在就要学英文输入，首先我们得学会中英文切换 例如我们要输入下面的句子，因为句子中有英文单词，所以需要进行中英文切换。 任务二：我们有同学非常Like dog，也有同学Like cat。 看一看，哪位同学打的最好，，手势又正确，姿势又标准。 好了，刚才我们已经学会了中英文的输入，那大家回顾老师提出的问题。 1、通过实践操作，比较输入完整句子和输入单个字词，你觉得哪种方法更方便？ 2、输入长句子时有没有碰到什么困难？碰到困难时你是如何解决的？ 3、你选择哪种方法来切换中英文输入状态？为什么？ 学生动手操作 既培养学生的自学能力，又能让学生快速的突破这节课的重难点，教师帮助学生解决学习过程中遇到的的困难，并能够“授人以鱼，不如授人以渔”。

拓展： 技能小辞典 我们回顾今天所学的 知识。 1、将给出的三组词连学生动手操作 词成句，尽量输入一整句话的全部拼音。 2、需中英文切换时，自由选择使用前面学到的方法。 例如：给出三个词：我们，小溪，嬉戏。连词成句如下：我们在一条清澈见底的小溪里嬉戏。 爸爸，cake，生日：今天是我生日，爸爸正在为我做cake。 现在大家都会使用搜狗拼音输入法了，上网是可以通过输入法搜索关键字，也可使用输入法输入网址，跳转到所需网页。 网址是由一些英文字符和符号组成的，所以就要用上我们本节课学习的输入英文的方法。而除了这些方法以外，我们还有很多方便的网址输入模式，可以在中文状态下直接输入网址。 3、保存文件。将文件保存至D：\\汉字输入小能手\\，文件名为“姓名——连词成句”。 老师演示一遍。 巩固本堂课的知识，突出重难点，加深印象。培养学生们快速找到关键词，养成良好的学习习惯。 熟悉网址的输入

三、总结 这节课我们学习了使用“搜狗拼音输入法”输入一个完整的句子。学习使用“搜狗拼音输入法”输 入英文。 对学生进行情感、态度和价值观的教育。。 作业设计 板书设计 写一篇关于兴趣的日记，要有中英文 搜狗输入法的打开 搜狗输入法的中英文切换 打开word，输入文字