正确处理学生迟到的方法

下面就学生迟到问题谈谈自己的做法：

（一）、正人首先正己 老师是学生的榜样，老师要保证自己不迟到，如果迟到首先向学生道歉，然后再解释迟到的原因。

（二）老师要以平和严谨的心态 有的教师看违纪对象，采取不同的处理方法。迟到者若是一个学习好的、自己喜欢的学生，老师则会以袒护的心态，面带微笑，从轻发落，或根本不过问，赶紧让其进教室回座位；如若是一个学习差的、爱调皮的，老师则会以严惩的心态，气愤交加，满脸怒气，恶狠狠地训斥他一顿，或整治他一下。当老师自己心情舒畅、高兴时，见学生迟到了，会非常大度地、和颜悦色地、痛痛快快地让学生进教室上课，根本不与学生计较或根本没有惩罚学生的想法；若当老师自己心情愤闷、生气时，见学生迟到了，则会气不从一处来，把万般怨气、怒火都发泄到学生身上，斥责一番，甚至会讽刺、挖苦、体罚、变相体罚学生。

我认为每一个教师都从平等关爱的角度出发，用平和严谨的心态，妥善处理好常见的迟到问题，教好书育好人，切莫给自己带来终生遗憾！

（三）分清迟到原因合理沟通 在实际教学中有两种处理迟到方法不可取 ：一、迟到者一律在门外或教室内站着，直到这节课结束。二、来了就立即让学生进教室上课。我认为前两种方法都不可取。学生迟到了要询问学生迟到的原因，若理由合理，则不予批评，或给予关怀，马上让其回座位上课；若理由不正当，则给予批评教育，然后，让其回座位上课。课后教师应采取的正确方法，晓之以理，动之以情，让学生从内心深处尊敬老师，改正错误。

当然，人无完人，我也有疏忽之处，但是我们要本着尊重学生，热爱学生，理解学生原则。没有师爱，就没有教育；以“爱”来教育学生，是一种无伤痛有结果的教育，可以收到意想不到的效果，进而拉近了师生的距离，促使和谐师生关系的形成。