中班音乐活动我们都是好朋友教案反思

中班音乐活动我们都是好朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编，培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看我们都是好朋友教案吧。 活动目标

1、 在幼儿懂用自己的长处回去协助别人的基础上，展开歌词编创。

2、 培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。

3、 体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。 4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、 乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动准备

1、 小鸡、小鸭木偶。 2、 录音带、录音机。 活动过程

一、 进场：快乐的小动物

教师：小动物们都打听一位好朋友，听到着音乐，回去出席欢乐音乐会，不好吗？（建议与好朋友搞律动时，存有眼神、感情及动作的交流）。 二、 练声：小动物的歌声

教师：听到，就是谁的歌声真奇妙！（1=c，从c调练声至e调，要示幼儿在展开表达意见练时，声音必须提升、关上，演唱出来小动物的悠扬情感，演唱出来弹跳音）。 三、 舞蹈《早上好》

教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说道：“早上好”，去一段欢乐的集体舞吧！（建议幼儿舞蹈时，特别注意感情的交流）。 四、 创编歌词《我们都是好朋友》

教师：小动物，恳请你说我，好朋友之间必须怎样？（团结友爱、互相帮助）那我们一起来演唱《我们都就是好朋友》。

1、 教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。 2、 根据《小鸡和小鸭》的故事翻拍歌词内容。 ① 教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意

教师：小鸡和小鸭听到了我们演唱《我们都就是好朋友》真高兴，它们也想要恳请我们帮忙它们编成一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。 ② 提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？

教师非政府语言：小鸭子呀，小公鸡，走进草地玩游戏。

提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？ 教师非政府语言：咦，小鸭子，我去帮忙你鸽小虫。哎，小公鸡，我去腰你试过小河。 ③ 它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友！ 3、 教师非政府歌词内容，并范唱一次（边操作方式木偶教具）

教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。

4、 幼儿集体演出歌曲一次。 五、 结束：快乐的小鸡、小鸭舞

天黑了，我们的音乐会也将完结了，我们和小鸡，小鸭共同冲一个欢乐的舞蹈吧！ 活动反思

活动已经开始教师唱歌曲时，旋律就隐约地展现出出了，在幼儿相匹配歌词时，虽然幼儿就是在探讨、交流，但教师弹奏的旋律间接地引发了正在操作方式的幼儿的特别注意，以致他们顺利完成图谱后都愿跟著旋律打声演唱一演唱，最后幼儿学会完备献唱歌曲后，也能够听到旋律独立自主献唱其他图谱。