注意事项：本试题分第Ⅰ卷（选择题，共4页）与第Ⅱ卷（非选择题，共3页）两部分；总共100分；考试时间为60分钟。请把其中选择题的答案填
在第Ⅱ卷的相应位置上。 第Ⅰ卷（选择题部分 共60分）
1.蜻蜓落在物体上时，仔细观察可以看到它的腹部不停地收缩、舒张。这是蜻蜓（ ）
A.在进行休息 B.在进行呼吸 C.肌肉疲劳的表现 D.在进行消化
2．猫在饥饿时，对纸片都感兴趣；饱食后，老鼠的叫声也常引不起猫的反应。这说明（ ）
A.猫的行为刺激来自身体内部 B.饱食的猫，其神经系统受到抑制 C.鼠叫不是猫的行为刺激因素
D.猫的行为是内外刺激共同作用的结果 3.下列各项中，与繁殖行为有关的是（ ）
A.黑头鸥雄鸥的长鸣和“昂首阔步” B.野兔时时竖起耳朵听周围动静 C.小河中鲫鱼成群觅食 D.两只狗为争夺骨头而在打架 4.“金蝉脱壳”的壳是指（ ）
A.皮肤 B.甲壳 C.外骨骼 D.鳞片
5.某人因外伤出血，血色暗红，血流缓慢，紧急的抢救措施是（ ） A.赶紧送往医院 B.止血带近心端捆扎 C.指压法远心端压住 D.消毒后纱布包扎
6.用鱼缸饲养金鱼，如果数量太多，就会出现频频“浮头”甚至导致死亡。其原因是（ ）
A.食物缺乏 B.氧气不足 C.空间太小 D.互相攻击
7.用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在～个视野中看到的细胞数目最多 ( )
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8.幼小的黑猩猩从成年黑猩猩的行为中学会用细树枝粘上水和唾液，从洞穴中粘取白蚁作为食物。这种行为属于（ ）
A.先天性行为 B.学习行为 C.本能 D.捕食行为
9.生活在亚洲丛林的鼯鼠在伸展四肢的时候，可以看到其身体两侧的皮肤延伸形成的飞膜。由此可推测鼯鼠的运动方式是（ ）
A.滑翔 B.奔跑 C.爬行 D.游泳
10.杂技运动员关节的活动范围较大的原因是由于体育锻炼能使（ ） A.关节面的软骨增厚 B.关节囊分泌滑液增多
C.关节囊增厚、韧带增粗 D.关节囊和韧带的伸展性提高
11.在“牧草→野鼠→蛇→鹰”这条食物链中，鹰体内的有机物最终来源于（ ）
A.鹰 B.蛇 C.野鼠 D.牧草 12.“打开培养皿，暴露在空气中5—10min,再盖上，封好。”此过程相当于细菌培养过程的哪一个步骤？（ ）
A.制作培养基 B.接种 C.消毒 D.恒温培养 13.衣服放在室外曝晒可减少疾病的原因是（ ） A.室外空气新鲜，充足的氧气可抑制细菌生长 B.大气中的氮气能杀灭细菌的芽孢 C.日光中的紫外线能杀灭细菌
D.日光中的红外线能抑制细菌生长和繁殖
14.苍耳果实表面的钩刺可以勾挂在动物的皮毛上，这有利于（ ） A.躲避不良环境 B.扩大分布范围 C.进行光合作用 D.进行呼吸作用 15．右图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验示意图。为使实验获得好的效果，实验中选用的塑料袋颜色最好是 ( )
A．白色 B．黑色 C．红色 D．无色
16.将颗粒饱满完整的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤中，乙组播种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的萌发情况是（ ）
A.甲组先萌发 B.乙组先萌发 C.同时萌发 D.乙组不萌发 17.因病摘除子宫的妇女，将表现出（ ）
A.有生殖能力，第二性征消退 B.有正常的月经，第二性征不消退 C.无生殖能力，第二性征消退 D.无妊娠能力，第二性征不消退 18.下列几组生物中共同特征最多、亲缘关系最近的一组是（ ） A、蚯蚓、蝗虫 B、啄木鸟、树 C、细菌、真菌 D、人、猩猩
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19.反复进行下列哪项活动，可训练鸡群听哨声集合？（ ） A、喂食前先吹哨 B、喂食后再吹哨 C、只喂食不吹哨 D、只吹哨不喂食
20.某牧草留种区，为了防止鸟啄食草籽，有网将留种区罩起来。后来发现草的叶子几乎被虫吃光了。发生这种现象的根本原因是（ ） A、害虫适应能力增强 B、干旱缺水引起虫害
C、食物链被破坏 D、网罩影响了草的光合作用
21.分类单位的等级与包括生物共同特征及种类的数量间的关系是（ ） A、等级高，共同特征少，种类少 B、等级低，共同特征少，种类多 C、等级低，共同特征多，种类少 D、等级高，共同特征多，种类多
22.甲血管与心房相连，乙血管与心室相连，均流动脉血，甲、乙两条血管的名称依次是（ ）
A、主动脉和上腔静脉 B、肺静脉和主动脉 C、肺动脉和肺静脉 D、肺动脉和主动脉
23.某人看到“前方危险”的告示后停下了，而一只狗却仍然前行，这种差异的本质是人类拥有（ ）
A、视觉中枢 B、语言中枢
C、躯体感觉中枢 D、躯体运动中枢
24.实验测定链霉菌对3种细菌的抗菌效率，用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上画 3条平行线(3条线均与图中的链霉菌带接触)，将平板置于37℃条件下培养3 天，结果如图所示，从实验结果看，以下关于链霉菌的哪一叙述是不正确的 ( ) A．它能阻止结核菌的生长
B．它对结核菌比对霍乱菌更有效 C．它对伤寒菌比结核菌效果差 D．它可以治疗伤寒病人 25.下列有关动物“语言”的正确叙述是（ ） A.动物的各种行为
B.动物之间交流思想、感情的信息
C.动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音 D.动物之间其信息传递作用的活动、声音、气味等信号
26.某校4位同学在体育测试时，分别准备了补充能量的物质：甲-糖；乙-牛肉干；丙-水果；丁-蛋糕。哪位同学准备的食物能更快地补充能量？（ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
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27.如图为有机污水处理的一种装置图，其中的活性污泥中含有大量的细菌等微生物。经过一段时间的处理后，有机污水将得到有效的净化。下列叙述不正确的是 ( )
A．翼轮搅拌的主要作用是增加水体中的溶解氧 B．夏天有机物污染的河水不易得到净化的主要
原因是温度太高，使酶变性失活 C．一段时间处理后好氧性细菌增加
D．污水处理过程中随着有机物的不断降解，水
中无机含量将逐渐增加
28.南极是一个极度冰冻的地方，在科学家眼里，那儿可能蕴涵着无价的科学宝藏。而在勇敢的旅游者眼里，这块冰封的陆地恰好是一个游览胜地。目前，在是否可以到南极旅游的问题上，科学家和旅游者的对抗越来越激烈。科学家之所以强烈反对旅游者去南极旅游，主要原因是 ( )
A．南极生态系统成分简单，自动调节能力弱，生态系统的稳定性易被破坏 B．南极生态系统的食物网复杂，人类的介入会使原有的食物网遭到破坏 C．南极的光照强烈，上空存在臭氧空洞，这会给旅游者带来很大的伤害 D．旅游者的活动会使南极的冰川融化，导致海平面上升
29.某种鸟类在营巢里．若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果 表：蛋壳与蛋的距离和灭敌(乌鸦)吃蛋的比率 蛋壳与蛋的距离被乌鸦吃掉的蛋没有被乌鸦吃掉的蛋被吃掉的比率(cm) (颗数) (颗数) (％) 15 63 87 42 100 48 102 32 200 32 118 2l 根据表中的数据所作的推论，正确的是 ( ) A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率
B．蛋壳有助于天敌发现蛋．增大了蛋被吃掉的机会
C．蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会 D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大
30.下列关于选购蔬菜等非包装食品时应注意的问题中，不正确的是( ) A.购买蔬菜时看看颜色、摸摸是否硬挺，以判断蔬菜是否新鲜 B.购买鱼肉时看看颜色是否光泽，闻闻气味是否新鲜 C.购买猪、牛等肉类时，看看是否有检疫部门的印章 D.购买蔬菜时看看菜叶上是否有“虫眼”，以判断是否含有农药
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初中生物竞赛答案卷
第Ⅰ卷（选择题部分 共60分）
1 11 21 2 12 22 3 13 23 4 14 24 5 15 25 6 16 26 7 17 27 8 18 28 9 19 29 10 20 30 第Ⅱ卷（非选择题部分 共40分）
31.（9分）在生物圈中，各种各样的生物都扮演着非常重要的角色。请根据所学知识回答下列问题： （1）绿色植物通过 把二氧化碳和水合成为储存着 的有机物，从而养育着地球上的其他生物。
（2）在自然界，动物直接或间接地以 为食，通过 ，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。同时，在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在 的状态，它们之间存在着 的关系。可见，动物对于维持 有重要作用。 （3）大多数细菌和真菌是生态系统中的 。它们在自然界中营腐生生活时，将动植物遗体分解成为二氧化碳、水和无机盐，使之回归大自然，又成为绿色植物制造有机物不可缺少的原料。可见，腐生的细菌和真菌对于自然界的 起着重要的作用。 32．（5分）新采摘的玉米果穗具有甜味，但放一段时间后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间再保存，甜味可保留较长一段时间；如果采摘后放在35～4O℃的温度下，甜味消失得更快；如果采摘后马上放人冰箱中冷藏，也可使甜味的保持时间延长。请回答： (1)放一段时间后，甜味降低的原因是 。 (2)沸水浸泡一段时间后再保存，甜味可保留较长时间的原因是 。
(3)放在35～4O℃的温度下，甜味消失得更快的原因是 。
(4)放在冰箱中甜味时间延长的原因是 。 (5)通过上述实验，可证明 。
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33．（3分）1913年，俄罗斯的“圣虎克号”船载着探险队员到北极探险，队员在北冰洋的冰块间越冬。没过多久，队员就得了一种可怕的病。他们的牙床一块块的裂开，牙齿松动了，脸也浮肿了，皮下青一块紫一块的。后来，医生把这些人分成六组，分别给每组吃果子酒、矾类制剂、醋、海水、柠檬、肉豆蔻，结果发现每天吃两个柠檬的人很快恢复了健康。请分析：
（1)船上的队员得了 病。
（2）为什么柠檬能治疗这种病？ 。 （3）海员最容易得这种病的原因是什么？ 。
34.（7分）下图是李明同学用两片长方形的木板〔1、2〕、两条松紧带〔3、4〕和一颗螺丝〔5〕制作的肌肉牵拉骨运动的模型。请据图回答：
（1）根据图中虚线箭头判断，此时图中〔4〕应处于 的过程，
如果图中〔5〕表示肘关节，则此过程表示 动作。 （2）图中〔3〕〔4〕两条松紧带的两端都是分别连在图中〔1〕〔2〕两片木板上，这表示 两端的 绕过关节附近在不同的骨上。 （3）从这个模型可以看出，人在运动时要靠 牵拉 ，绕过关节完成动作。关节在运动中起着 的作用。
35.（5分）印度曾经有过关于“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼疯狂撞进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留存家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼遁着哭声便跃窗进入了房内……闻讯赶回家来的主人正看到衔着婴儿的母狼遁进了山林。十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子----一个赤身裸体，不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。试根据这一报道分析：
（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从现象来看属于 行为；从获得的途径来看是 行为，这种行为的发生是由母狼体内的 所决定的。 （2）“狼孩”的表现说明：正常人的行为是通过 建立起来 的 行为。
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36.（5分）某同学学习了开花结果后，想观察一下玉米怎样结出果实、种子的。于是种了一些玉米，让他感到意外的是，用其他植物的花粉进行授粉的玉米，没有结出果实、种子。于是他产生了疑问：植物体要结出果实和种子，是不是一定要授同种植物的花粉呢？
（1）请问：假如他要用实验证明自己的疑问，应该做出的假设是 。 （2）实验过程中，他重新种植了一些玉米（不考虑季节影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组。快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来，其意义是 。
（3）分别采集玉米和其他植物的花粉。将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上。其他植物的花粉撒到包好的乙组玉米雌花花穗上。根据假设可以预测，能够形成果实的一组是 。
（4）要设计另一组的意义是 .
（5）这种实验不能够只种两株玉米，也不能只进行一次实验，还不能局限一种植物进行实验，请说出其中的道理 。 37、（6分）阅读下列材料，回答有关问题
目前，滥用抗生素的现象比较普遍，世界卫生组织的一份调查结果显示，我国住院患者的抗生素药物使用率高达80%，其中使用广谱抗生素和联合使用两种以上抗生素的占58%，远远高于50%的国际水平。在日常生活中，许多人把抗生素当成了治疗感冒咳嗽的“万灵丹”；有些人认为抗生素能消炎，为使疾病早日痊愈同时大剂量使用多种抗生素。
（1）使用抗生素治疗流行性感冒效果并不显著，主要原因是引发流行性感冒的病原体是_________，而抗生素的作用对象是__________。
（2）滥用抗生素的恶果之一是产生大量的耐药菌，使抗生素的效果 。
（3）滥用抗生素的恶果之二是毒副作用，如：严重的过敏反应。所以有些抗生素使用前要进行____________。
（4）饲养动物使用抗生素好吗？ ；谈谈你的想法： 。
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参考答案
一．选择题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D A C C B D B A D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D B C B B C D D A C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 C B B D D A B A B D 二．非选择题：
31.（1）光合作用 能量
（2）植物 消化和吸收 相对稳定 相互依存、相互制约 生态平衡 （3）分解者 物质循环 32．(1)果穗中的糖在酶的作用下分解了（或“果穗中的糖通过细胞的呼吸作用分解了”）
(2)高温酶失去活性 （或“高温使进行呼吸作用的酶失去活性”） (3)此温度是酶催化的最适温度，酶的催化效率最高
(4)低温使酶的活性不能发挥 （或“低温抑制了酶的活性”）
(5)酶是生物催化剂，酶的催化作用受外界温度的影响（或“酶的活性受温度的影
响”）
33．(1)坏血病
(2)柠檬等新鲜的水果中含有大量的维生素C,可以治疗坏血病
(3)远航的船上长期缺乏新鲜的蔬菜和水果，海员体内缺乏维生素C所致 34. （1）收缩 屈肘
（2）肌肉（骨骼肌） 肌腱 （3）肌肉（骨骼肌） 骨 支点 35. （1）繁殖 先天性 遗传物质
（2）生活经验和学习 后天性（或“学习”）
36.（1）一种被子植物花的雌蕊如果接受的不是同种植物花的花粉就不能形成果实和种
子 （或“被子植物花的雌蕊只能接受同种植物花的花粉才能形成果实和种子”）
（2）防止本植物花粉落到本植株雌蕊上等自然传粉的发生 （3）甲组
（4）与实验组对照 （或“作为对照组起对照作用”） （5）避免各种偶然情况的发生，而且实验具有可重复性 37、（1）病毒 病菌 （2）减弱或无效
（3）皮试实验（或“皮试”）
（4）不行 会危害到人（意思对即可）
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