观察者： 观察日期及起止时间：2014.5 观察目的：幼儿有自信，能大胆的表现自己。 观察实录： 在一次歌表演活动中，孩子们随着音乐大胆的表演着动作、都全身心的投入到活动中。但是我发现张玮琪小朋友站在那不动，微低着头。我走过去问她怎么不和小朋友们一起跳？她说：“老师，我不会。”她用胆怯的目光看着我，可以看出来张玮琪缺乏自信心，不敢大胆的表现，需要别人的帮助和鼓励。要想让她随音乐动起来，关键是帮她树立自信心，让她觉得我能行。我摸摸她的头，亲切的对她说：“张玮琪，你很聪明，只要你勇敢的去跳，你一定也能跳的很好，来、和老师一起跳。”听了我的话，她有一点动了，我又找来善于与她人沟通的孙海悦和她一起跳，终于她动起来了，看到她不太协调的动作，我用赞赏的口吻说：“你看，你跳的特别有进步，再大胆些就更好了。”她高兴的笑了，更带劲的和小朋友们一起跳起来。我及时把她的进步介绍给全班小朋友，在我的鼓励和赞赏下，她做事的信心比以前增强了，慢慢的，后来很少听见她再说“我不会”了。 分析及建议： 张玮琪胆子比较小，做事没有自信心，因此我们要多给这样的孩子一点“爱”，让她建立起自信心。表扬是一种最廉价、最容易使用且最有效的但也是最容易被人们忽略的激发孩子学习动机的方法。因此对于那些某方面不足的孩子，我们不仅要充分理解他，宽容的对待他，更要耐心帮助他，不断鼓励、表扬、激励他，使他相信自己能行，让他在获得成功的体验中认识到自己的长处，从而将自己潜力最大限度的发挥出来。
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