用春日古诗写故事

春日这首诗表面描绘了春日美好的景致，实则是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。本文为用春日古诗写故事，希望对大家有帮助！

用春日古诗写故事

前几天，我们学习了大诗人朱熹的一首古诗--《春日》。晚上，我默默诵读，仿佛来到了泗水河畔。

在一个春光明媚、鸟语花香的好日子里，我带着家人到美丽的泗水河畔踏青。远处，高高的山上，树木茂密翠绿。山脚下，清清的泗水河*雪融化，叮叮咚咚欢快地向远方流去。河里的小鱼有的在进行游泳比赛，有的在水草间捉迷藏，有的在追逐打闹。近处，草丛里，青的草，绿的叶，还有各种各样的小花，都向赶集似的聚拢过来。春风像一盒五*的颜料，它吹过草地，草儿悄悄探出了头，伸展着嫩绿的叶子；它吹过柳树，柳枝便翩翩起舞，像小姑娘的长发随风飘荡；它吹过桃树，桃花就绽开了含羞的花瓣……

泗水河畔的景物焕然一新，充满了生机。

我想：人们平时都在忙着自己的工作，也只有在空闲的时候，才能带着家人来这里踏青，沐浴春风，享受美景。我挥毫泼墨，写下了《春日》这首诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

“双休日到了，我们可以快乐地玩喽!”同学快乐地叫道。我叹气地说：“你们是好玩了，可我……唉！我的双休日，被妈妈给我占满了！妈妈给我报了好多补习班，有舞蹈、*琴、画画、作文、英语，每个双休日都安排得满满的，我哪还有时间玩啊！”

我知道，妈妈给我报这一些课外班是为我好，但这些课外班就像五个沉重的包袱，压得我喘不过气来。上补习班是很*苦的。练跳舞从下午两点一直要跳到五点，累死我了。有一次，我跳得又累又渴，老师一叫“下课”，我便冲了出去，买了一瓶矿泉水咕噜咕噜就灌下去了。*钢琴一*就是两小时，中途不休息，好像把我的手指都*断了。画

画是个考验耐心的事儿，有时急起来，画不好用擦子擦，一擦就把纸擦破了，又得重画，真烦透了。学英语得下苦功夫背单词，本来学校布置的作业就多，还哪有时间背呢？

唉，双休日就是让我们好好休息的，可我什么时候才能过一个轻轻松松的双休日呀？

春日赏析

人们一般都认为这是一首咏春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。第一句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。第二句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。感受到了春天的美。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。