专题检测 “图文 (表文)转换”仿真高考练
1．(2016·
全
国
卷
Ⅱ)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)
答：
解析：本题考查图文转换。图表总体为“中国梦演讲赛”赛事组织的流程图，涉及各类工作及各项要求，只要理清树形图的结构，就不难读懂图意。表述时要注意内在逻辑关系。
参
考
答
案
：
“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。
2．下面是某班级“雁荡山世界地质公园一日行”考察活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(6分)
答：
解析：根据题干可知，图表为某班级“雁荡山世界地质公园一日行”考察活动的构思框架。构思框架共分为三大部分，即“准备”“实施”“作业”。其中，“准备”的内容有“温习‘地质’相关内容”“备好行装”“小组讨论确定考察内容”；“实施”的内容有“参观”“听讲座”“知识抢答”；“作业”就是“以组为单位上交考察日记”。考生用一段话，按照时间先后顺序，分层次将该图内容表述出来即可。
参
考
答
案
：
本次雁荡一日行考察活动要求大家事先温习“地质”相关内容，小组讨论确定考察内容，备
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好所需行装；考察期间主要活动有参观、听讲座和知识抢答；考察结束后以组为单位上交考察日记。
3．(2017·
天
津
高
考)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。(9分)
(1)请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3分) 答：
(2)结合2016年度词云图反映的情况，为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。(6分)
答：
解析：(1)本题考查图文转换的能力。先读2006年度“天津旅游”词云图可知，字号较大的词语有“海河、蓟县、风景、市区、泥人张、古文化街、年画”等。海河、蓟县等属于自然景观，古文化街、年画等属于人文景观。二者都属于景观。由此可以概括出2006年度天津旅游的特点。再读2016年度“天津旅游”词云图可知，字号较大的词语有“文化、休闲、民俗、特色、相声”等。文化、相声等属于城市文化，侧重于主动体验文化。由此可以概括出2016年度天津旅游的特点。
(2)本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。先从2016年度“天津旅游”词云图中选出大号词语，然后组织文字。组织文字时，要注意使用修辞手法，比如设问、拟人等。
参
考
答
案
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(1)2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高，侧重景观欣赏；2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高，侧重文化体验。
(2)到天津看什么？泥人张、杨柳青，都能开你眼界；到天津听什么？自然是别出心裁的相声；到天津吃什么？狗不理。有了看的，听的，吃的，可以说一应俱全，还等什么？准备出发吧，天津正伸出双手欢迎你！
4．下面是“需求侧三驾马车与供给侧四大要素”图示，请写出与标题有关的主要信息，并概括经济增长的途径。要求内容完整，表述准确，语言连贯，主要信息不超过30个字，经济增长的途径不超过60个字。(6分)
答：
解析：写出“需求侧三驾马车与供给侧四大要素”的主要信息时，因字数的限制，不可直接照搬图上所标示的所有信息，只摘取重要的信息即可。概括经济增长的途径时，要看图示中指向“经济增速”的箭头：一是“需求侧刺激”直接指向过来的；一是通过“需求侧刺激”“供给侧改革”“经济潜在增速”三者之后，最终指向过来的。表述时，要注意动词的选择。
参
考
答
案
：
①需求侧有投资等三驾马车，供给侧有劳动力等四大要素。②途径：通过需求侧直接刺激经济增速；通过需求侧刺激推动供给侧改革，拉动经济潜在增速，最终实现经济增速。
5．阅读下面的漫画(作者：尹正义)，按要求作答。(5分)
(1)给漫画拟一个恰当的标题，不超过10个字。(2分) 答：
(2)给漫画配一段文字，以彰显漫画的主题。要求：至少用一种修辞手法。(3分) 答：
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解析：漫画中的二人，对门而居，却怒目而视，把门前公共地段用“楚河汉界”隔开，各守自己的地盘。由此可知，该漫画揭示了邻里之间怒目而视、关系淡薄的社会现象。第(1)题，点出邻居之间不相往来之意即可。第(2)题，在准确表达漫画主题的基础上，要讲究修辞手法的运用。
参考答案：(1)怒目而视的邻居(或：老死不相往来) (2)邻居之间应互为避风港，而不是隔河对峙的两支军队。 6．仔细观察下面漫画，按要求完成问题。(6分)
(1)描述漫画内容。(3分) 答：
(2)用简洁的语言揭示漫画的寓意。(不超过25字)(3分) 答：
解析：本题要求描述漫画内容并揭示寓意。描述内容时要做到客观、全面，即把所呈现内容按照一定的逻辑关系说明。漫画的主体部分是一条鱼，这条鱼从水里跃上水面；画面的左上方是一只自由飞舞的蝴蝶；画面的右上方是鱼儿的心里话。写寓意的时候应抓主体和主题，要特别关注文字信息。
参
考
答
案
：
(1)画面的主体是一条正从水里跃上水面的鱼，画面的左上方是一只正在空中自由飞舞的蝴蝶，而那正是鱼儿的梦想。画面的右上方写着：鱼儿一旦想变成蝶，它便苦恼。
(2)漫画告诉我们做任何事情都不能痴心妄想，应从实际出发，尊重客观条件，做自己力所能及的事。
7．右面是中国“国家深海基地管理中心”徽标征集获奖作品之一，请写出其除文字外的构图要素，并简要说明寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(5分)
答：
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解析：本题要求答出构图要素(文字除外)和寓意。作答时，首先找出图案，如波浪、地球的一部分和五角星等，全面准确地答出要素；其次根据要素组合而成的图案和“国家深海基地管理中心”的职能分析寓意。
参
考
答
案
：
波浪代表海洋，五个五角星代表中国，圆形＋经纬线代表地球。五角星置于海洋底部，寓意着中国在深海区域的开发探索。整体构图体现出深海科考工作的尊严与荣耀。
8．下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)
答：
解析：解答本题要注意题干中的关键词，一是“构图要素”，二是“寓意”。再结合题干中的“保护地球水环境”这一背景，寓意就应该容易理解了。在回答时除了“鱼”“手”“清流”和“污水”外，还要看到“手”挡住了“污水”，这点集中体现了这一图画的寓意，也就是保护水环境、拒绝水污染。
参
考
答
案
：
该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
9．下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。(5分)
答：
解析：本题为开放型题目，三个图任选其一，说出理由即可。第一幅图是一位女子做捂住鼻子的手势，旁边的三个字为“我介意”，意思是我介意别人在我面前抽烟，你抽烟已经影响到了我，意即请勿抽烟；第二幅图是一位女子手掌向前做制止的手势，旁边三个字为“不可以”，意思表达得更加直白有力，警示吸烟者，在我面前吸烟不可以，我不能接受；第三幅图是一位女子做停止手势，旁边三个字是“请停止”，意思是明确告诉吸烟者，请停止吸
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烟的行为，表达坚定。
参
考
答
案
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(示例一)我认为第三幅最好。第一幅表现出厌恶，让吸烟者心理上难以接受；第二幅态度不严肃，不易引起足够注意；第三幅表情严肃有礼，手势态度坚决，效果最好。
(示例二)我认为第一幅最好。虽面带微笑，但捂鼻子的动作明确地告诉对方，你抽烟我是十分介意的。较于其他两幅手势图，该图用更委婉的方式告诉对方，为了自己和他人的健康，请勿抽烟。
10．下面是华东师范大学教育学部根据调研编制的《2007～2017义务教育各项资源省际均衡指数》图表，请根据图表内容，用简洁的语言把图表反映出的内容补充完整(不要出现具体数字)，不超过60个字。(5分)
[注]指数：这里表示一个变量在一定时间范围内变动程度的相对数。 调研的数据显示：近十多年来，我国义务教育 。
解析：分析图表时，重点要看横纵坐标的指向、曲线的发展趋势以及数值的大小。从纵坐标来看，校舍状况和师资力量起点较高；从横坐标来看，校舍状况、师资力量和经费投入不断升高，但是教学条件总体提升不大。据此可概括图表反映的内容。
参
考
答
案
：
在校舍和师资队伍建设方面起点较高，并且继续加强(或“已经取得了较好成效”)，经费投入增长最为明显，但教学条件改善不大
11．阅读下面的图表，用一句话概括图表所反映的信息，并得出一条结论，要求语意简明，句子通顺，不得出现具体数字。(5分)
% 分类 中国 世界平均水平 高收入国家 中高收入国家 学前教育 毛入园率 70.5 53.7 86.3 69.2 高中阶段教育 毛入学率 86.5 61.7 98.5 75.9 高等教育 毛入学率 37.5 32.1 75.1 33.9 精选资料
中低收入国家 。(3分)
(2)结论(不超过20个字)： 。(2分)
解析：本题考查图文转换的能力。这是一道表格题，首先审题，看表格是针对什么问题或现象来做的调查或统计，需要考生从什么角度作答。由表格可见，给出的信息是我国和世界平均水平及其他高收入、中高收入、中低收入三类国家在学前教育阶段、高中阶段、高等教育阶段的入学率情况。故(1)题应客观表述这一结果，重在表述中国与其他四类的比较结果，注意不要出现具体数字。(2)是由比较结果得出的结论，要简练，具有概括性。
参
考
答
案
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49.5 51.5 22.8 (1)信息(不超过75个字)： (1)我国学前教育毛入园率，以及高中阶段、高等教育毛入学率，大大高于中低收入国家和世界平均水平，也超过中高收入国家，但与高收入国家还有差距
(2)我国教育总体发展水平步入世界中上行列
12．下图为“7～11岁儿童不同认知能力的发展趋势图”，请根据图表回答问题。(6分)
(1)请说明创造性思维能力与其他三种能力发展趋势的异同。(4分) 答：
(2)根据图表信息，对教育者提出合理化的建议。(2分) 答：
解析：分析图表，应从以下几个方面入手：注意整体阅读，兼顾比较对象、比较角度、项目等；重视数据变化，从中找到规律；把握题干要求。解答第(1)题，首先要认真阅读题干，明确图表反映的是“7～11岁儿童不同认知能力的发展趋势”；其次要认真读图，弄清图中的图例，再审视图中各部分的数据变化规律；最后根据比较写出结论。解答第(2)题时，要注意根据第(1)题的结论，提出科学的建议。
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参
考
答
案
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(1)同：创造性思维能力与其他三种能力在7～8岁期间均呈上升趋势；10～11岁期间均处于平稳发展状态。
异：8～10岁期间，创造性思维能力继续呈上升发展趋势，而其他三种能力的发展则趋于平稳。
(2)①根据不同阶段认知能力的发展特点，有针对性地对儿童进行培养。②7～8岁是儿童多种认知能力发展的黄金期，应该重视该阶段的教育。③要利用好儿童7～10岁的时间段，对孩子进行创造性思维能力的培养。(答出一点即可)
13．下面是关于“大学生创业”的调查统计图表，根据图表信息，将大学生创业获得成功的主要因素写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过70个字。(6分)
答：
解析：观察图表可以看出，两个图表的内容有重合部分，所以在总结创业成功的主要因素时，需要对图表中的相关内容进行分类整合，可以从主观和客观两方面分析，突出重要因素(百分比高的因素)。
参
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答
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大学生创业要获得成功，客观上应有足够的资金支持和良好的市场环境；主观上应拥有良好的自身能力，能建立优秀的创业团队和广泛的人脉。
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