第４５卷第７期 ２０１１年７月 武汉体育学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｗｕｈａｎ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｖｏ１．４５ Ｎｏ．７ Ｊｕｌｙ．２０１１ 中国竞技体校未来发展战略定位分析 钟秉枢 ，谢慧松２，刘 峥 ，高 峰ｚ （１．首都体育学院办公室，北京１０００８８；２．北京体育大学教务处．北京１０００８４） 摘 要：中国体育院校附属竞技体校建校３０年来，遵循亦读亦训、科学训练理念．从为国家培养奥运后 备力量，到肩负着培养后备力量和为国争光双重使命，走出了一条利用体育院校优势．学训结合培养竞 技体育人才的道路。运用文献法、问卷法、访谈法对竞技体校发展的优势、劣势、机会和威胁因素进行了 ＳＷＯＴ分析，认为应对我国由体育大国向体育强国迈进新的历史时期竞技体校发展面临的重要机遇与 巨大挑战，竞技体校发展应选择争取型战略．采取积极开拓的战略措施 关键词：体育发展战略；竞技体校：人才培养：学训结合：战略措施 中图分类号：Ｇ８０—０５ 文献标识码：Ａ 文章编号：１０００—５２０Ｘ（２０１ １）０７—０００５．０６ Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ ｏｆ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅ ｓｐｏｒｔｓ ＺＨＯＮＧ Ｂｉｎ－ｓｈｕ ，ＸＩＥ Ｈｕｉ－ｓｏｎｇ ，ＬＩＵ Ｚｈｅｎｇ ，ｅｔ ａｌ （１．Ｏｆｆｉｃｅ ｏｆ Ｃａｐｉｔａｌ ｌｎｓｔ．Ｏｆ Ｐ．Ｅ．，Ｂｅｉｊｉｎｇ １ ０００８４，Ｃｈｉｎａ；２．Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ａｆｆａｉｒｓ Ｄｅｐｔ．，Ｂｅｉｊｉｎｇ Ｓｐｏｒｔ Ｕｎｉｖ．，Ｂｅｉｊｉｎｇ １０００８４，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ ｔｈｉｒｔｙ ｙｅａｒｓ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅ ｓｐｏｒｔｓ ｓｃｈｏｏｌｓ ａｆｆｉｌｉａｔｅｄ ｔｏ ｔｈｅ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅｓ ｏｆ Ｐ． Ｅ．ｉｎ Ｃｈｉｎａ ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｓ ｔｈａｔ ｔｈｅｓｅ ｓｃｈｏｏｌｓ ｈａｖｅ ｎｕｒｔｕｒｅｄ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｔａｌｅｎｔｓ ｆｏｒ Ｃｈｉｎａ ｃｏｍｐｅｔｉｎｇ ａｔ ｔｈｅ Ｏｌｙｍｐｉｃ Ｇａｍｅｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｓｐｏｒｔｓ ｇａｍｅｓ，ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｃｕｌｔｉｖａｔｅｄ ｔａｌｅｎｔｓ ｉｎ ｔｈｅ ｓｐｏｒｔｓ ｆｉｅｌｄ ｔｈｒｏｕｇｈ ａ ｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ａｅａ— ｄｅｍｉｃ ｌｅａｒｎｉｎｇ ａｎｄ ｓｐｏｒｔｓ ｔｒａｉｎｉｎｇ．Ｉｎ ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ，ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒｓ ｍａｋｅｓ ａ ＳＷＯＴ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅ ｓｐｏｒｔｓ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ａｎｄ ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｈａｔ Ｃｈｉｎａ ｓｈｏｕｌｄ ａｄｏｐｔ ｍｏｒｅ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ ｉｎ ｂｅｃｏｍｉｎｇ ａ ｎａｔｉｏｎ ｓｔｒｏｎｇ ｉｎ ｓｐｏｒｔｓ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｓｐｏｔｓ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｓｔｒａｔｅｇｙ；ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅ ｓｐｏｒｔｓ ｓｃｈｏｏｌ；ｔａｌｅｎｔ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ；ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ ｔｒａｉｎｉｎｇ； ｓｔｒａｔｅｇＹ 始创于１９７９年的我国体育院校附属竞技体校（以 下简称“竞技体校”）是为适应我国体育事业发展和培 养高水平体育后备人才需要而建立的一种新型学校， 其目标是培养有文化的高水平竞技体育人才 是改革 我国训练体制．实现依托教育尤其是原直属体育院校 文化教学、训练与科研相结合、运动员出路等方面都能 够体现出优势等ｌ ２ｌ 显然．这样的研究深度是不够的。 随着社会的发展．在新的竞争体制下．进一步剖析竞技 体校面临的机遇与挑战．探索竞技体育未来发展的战 略定位．对选拔和培养竞技体育的后备人才．对构建中 国特色的竞技体育人才培养可持续发展之路都将具有 重要的现实意义和深远的历史意义 １研究方法 １．１文献法 发展竞技体育的一种重要尝试．目的是为了充分利用 体育学院教学环境良好、知识人才密集、科技力量较强 的优势。提高人才培养效益．培养具有高竞技水平、高文 化素质的竞技体育人才．这在我国体育发展史上尚属首 次．是竞技体校有别于其它专业运动队的主要特征。 目前有关竞技体校发展的文献大都集中在表述竞 技体校作为高水平竞技体育后备人才培养的一种形式 或模式的优势．是建立在科学化基础上的学训并重的 搜集、整理了国内外有关竞技体校、业余体校、竞技 体育人才培养、运动训练、体育管理等方面的文献资料。 １．２问卷法 人才培养模式．主要特征体现在培养定位是“学生运动 员”．有利于运动员综合素质的全面发展Ⅲ：竞技体校 的人才培养在体教结合的探索．科学训练、科学管理、 收稿日期：２０１１－０６—０４：修回日期：２０１１－０６—１５ 于２０１０年４月设计了有３类４３个问题的调查问 卷．分别对我国六所竞技体校教练员的状况和学校情 况进行了解。问卷现场填答。发放问卷３５份，有效问卷 回收率为９４．２％ １＿３访谈法 第一作者简介：钟秉枢（１９５９一），男，四川成都人，教授，博士生导 师，研究方向：体育教育训练学。 以座谈会的形式．由课题组全体成员和访谈对象 ６ 武汉体育学院学报 第４５卷 进行逐一访谈。调查于２０１０年６月进行，访问了全部 中国竞技体校建校３０年来．从为国家培养奥运 后备力量．到肩负着培养后备力量和为国争光的双重 六所竞技体校领导人。 １．４ ＳＷＯＴ分析法 历史使命．在从无到有，从小到大的发展过程中。不同 的时期．面临着不同的机遇和挑战，但竞技体校办学始 本研究主要利用ＳＷＯＴ的分析原理与方法对竞 技体校发展的战略选择进行定性与定量的综合分析。 ２结果与分析 终顺应着社会发展的趋势和竞技体育发展的规律，有 着自己独特的优势。其发展的优势表现在：人才培养理 念的先进、人才培养条件的优越、人才培养模式的优势 以及人才培养质量的优良（表１）。 ２．１我国竞技体校发展的竞争优势 表１竞技体校发展的竞争优势 ２．２我国竞技体校发展的竞争劣势 员队伍堪忧（人数偏少、待遇偏低、与大学脱节）。 ２－３我国竞技体校发展的潜在机会 随着我国由人力资源大国向人力资源强国的迈 进，由体育大国向体育强国的迈进．社会对高竞技水 平、高文化素质的竞技体育人才的需求将不断增加．体 育强国的建设、体育职业化的发展和家长对孩子上大 随着经济发展和体育体制进一步改革．新的竞技 体育后备人才培养模式不断衍生．竞技体校的发展受 到越来越多的冲击和挑战。对比省市体育运动学校、高 水平运动队及业余体校．我国竞技体校发展的劣势主 要表现为：目标定位与培养体系不相符、主管部门认识 不一致、文化学习与运动训练不平衡、独立办学意识不 学期望的提高．我国竞技体校发展迎来了更好的潜在 强、资金投入不足、竞赛制度不利（参赛资格受限、文化 教育的难堪）、运动员规模超编、文化课教师难聘、教练 发展机会，竞技体育人才需求空间增大．对竞技体育人 才培养的要求提高（表２） 表２竞技体校发展的潜在机会 竞技人才需求空间增大 １．体育强国目标的实现需要大量竞技人才 竞技人才培养要求提高 １．和谐社会建设对竞技体育人才培养的要求 ２．体育职业化的发展需要大量竞技人才 ３．家长期望子女通过运动特长进入名牌大学 ２．体育现代化对竞技体育人才培养的要求 ２．４我国竞技体校发展的外部威胁 在我国由计划经济向市场经济转型的大环境下． 弱（表３）。 ２．５ 我国竞技体校发展战略选择与对策 ２．５．１ 竞技体校发展ＳＷＯＴ因素筛选 根据对影响竞技体校发展的优势、劣势、机会、威 在我国由体育大国向体育强国迈进的进程中．竞技体 校的发展遇到来自举国体制下竞技体育人才培养其他 形式的竞争以及由计划经济向市场经济转化的社会转 胁进行的分析．得出了影响竞技体校发展的内外部各 型对于竞技体育人才培养大环境影响的外部威胁．包 括竞争对手多元化、队员参赛受限和政策扶持力度减 组因素 为了便于应用ＳＷＯＴ原理对竞技体校发展战 略定位进行定性和定量的综合分析．本研究针对各因 表３竞技体校发展的外部威胁 第７期 钟秉枢，谢慧松，等：中国竞技体校未来发展战略定位分析 ７ 素二级指标的重要程度对六位竞技体校校长进行了访 谈．结合六位校长的意见，对优势、劣势、机会、威胁分 处于这样一种状况．即利用自己的内部优势去抓住和 利用外部环境变化中所提供的机会 竞技体校选择开 别筛选了４个二级指标作为ＳＷＯＴ分析的二级指标， 筛选结果如表４所示 ２．５．２ 竞技体校发展战略组合 拓型战略就是要抓住国家鼓励探索学训结合竞技人才 培养模式和竞技体育现代化要求教科训相结合的大好 时机．抓住竞技体育人才需求空间扩大和家长期望子 女通过运动特长进入名牌大学学习的大好机会．坚持 竞技体校亦读亦训、科学训练这一先进的人才培养理 念，充分发挥学训结合、一条龙训练体系的优势。依托 为了产生可供选择的备选战略．根据ＳＷＯＴ原 理．对竞技体校发展的内外部因素进行了交叉分析．交 叉分析常用的战略组合形态有四种：优势一机会（Ｓ— Ｏ）、优势一威胁（Ｓ—Ｔ）、劣势一机会（Ｗ—Ｏ）、劣势一威胁 高校良好的人才培养条件和文化环境．进一步寻求体 育总局的支持，合理进行项目布局．承担更多的国家任 （Ｗ—Ｔ）。相应地产生了四种战略即开拓型战略（ＳＯ战 略）、争取型战略（ＷＯ战略）、抗争型战略（ＳＴ战略）、 保守型战略（ＷＴ战略），如表５所示。 ２．５．２．１ 竞技体校发展的开拓型战略 开拓型战略ｆＳ—Ｏ战略）是一种发挥组织内部优 务：同时．积极与地方体育部门和高校联合．努力培养 多样化、多层次的竞技体育人才．尤其是要在人才培养 的出口上做足文章．打通竞技体校和其他高校的人才 输送渠道．切实利用高校的文化优势，培养既有较高文 化素质．又具备较高竞技水平的优秀人才．并以此为典 势．利用组织外部机会的战略。几乎所有的组织都希望 表４影响竞技体校发展的优势、劣势、机会、威胁各组二级指标的筛选结果 表５竞技体校发展的ＳＷＯＴ分析矩阵 机会ｆＯ） 开拓型战略（Ｓ—Ｏ战略） 争取型战略（Ｗ—Ｏ战略） ０ 竞技人才需求增大 抓住时机．充分利用竞技体校先进的人才培 利用社会对竞技人才需求增加的有利时 进一步解放思想．明确自身的发展定 ０，竞技体育现代化要求教科训相结合 养理念和训练体系．依托高校良好的人才培 机．０ 国家鼓励探索学训结合竞技人才培 养条件和文化环境，积极与地方、高校联合， 位．加强与地方政府、教育部门的联系与 养模式 努力培养多样化、多层次的竞技人才．进一 对接．加强与体育总局、地方体育局的协 善与目标定位相符合的人才培养体系 ０ 家长期望子女通过运动特长进入名 步提高竞技体校在竞技体育才人培养体系 调．主动出击，开拓资金来源新渠道，完 牌大学的愿望增加 中地位 ８ 武汉体育学院学报 第４５卷 型．带动竞技体校学生整体水平的提高，通过“出口”问 题的解决．带动和保持整条竞技人才培养链的顺畅，进 一步提高竞技体校在竞技体育才人培养体系的地位 ２．５．２．２竞技体校发展的抗争型战略 抗争型战略（Ｓ—Ｔ战略）是利用组织优势回避或减 轻其外部威胁影响的战略组合 竞技体校面临竞争对 手多元化、学生参赛受限、专业体育社会吸引力下降、 体育总局扶持力度减弱的外部威胁．走抗争型道路．就 是要充分利用竞技体校先进的人才培养理念、人才培 养模式和优越的人才培养条件．加强与体育总局联系， 在体育主管部门的支持下．结合自身所处地域、环境、 原有传统项目优势．合理进行项目布局．突出自身优 势：加强与其他高校和地方体育局的联合，满足竞技体 校所处地区高校和省市体育局对体育人才的需求．通 过人才培养质量的提高．输送更多人才进入名牌高校 和省以上运动队．使竞技体校培养出来的人才既具备 个体竞争力，又整体呈现出多样化、多层次的特点，从 而吸引更多学生进入竞技体校学习 ２．５．２．３竞技体校发展的争取型战略 争取型战略（Ｗ—Ｏ战略）是通过利用组织外部机 会来弥补组织内部劣势的战略 选择这一战略的前提 是．组织外部存在发展机会．但是组织内部的劣势却妨 碍组织利用这些机会 就竞技体校的发展而言．竞技体 校资金不足、目标定位与培养体系不相符、主管部门对 竞技体校的认识不一致、竞技体校独立办学意识不强 这些内部劣势．在很大程度上制约了竞技体校的发展． 妨碍了对发展机会的把握 选择争取型战略．主要是要 采取“走出去，请进来”的策略，改变过去“等、靠、要”的 消极思想．主动出击．进一步解放思想，积极利用社会 对竞技人才需求增加的有利时机．积极宣传竞技体校 依托高校在人才培养上的优势．努力营造良性的舆论 环境，加强与地方政府、教育部门的联系与对接，加强 与体育总局、地方体育局的协调．明确竞技体校与国家 体育总局、地方体育部门、地方教育部门和学校之间的 利益关系和权责关系．确定自身的发展定位．开拓资金 来源新渠道．获取更多的生源支持．完善与目标定位相 符合的人才培养体系 ２．５．２。４竞技体校发展的保守型战略 保守型战略（Ｗ—Ｔ战略）是一种旨在减少组织内 部劣势．同时回避外部环境威胁的战略 如果一个组织 内部存在大量的劣势．又面临着大量外部威胁和不确 定性．就可以选择保守型战略 面对竞技体校发展中的 威胁和劣势．在保守型战略下．竞技体校的发展可以考 虑“双管齐下”的策略．一方面进行准确的发展定位．改 变“等、靠、要”的思想意识．求得主管部门认同，拓展资 金来源渠道：一方面，努力提高人才输送质量，避免竞 技体校的学生都输送到体育院校的体育专业和运动训 练专业．尽可能地使竞技体校的学生进入普通高校学 习．做到竞技体校、地方体育部门、其他高校的互惠互 利．改变社会对竞技体校的偏见 ２．５－３ 竞技体校发展ＳＯＷＴ定量分析 ２．５．３．１定量分析模型的构建 为了使ＳＷＯＴ分析的结果更加客观、科学和准确， 在上述定性研究的基础上．本研究借鉴了战略管理学 研究成果ｌ４．设定了ＳＷＯＴ定量分析模型，对影响竞技 体校发展的内外部因素与战略选择进行了定量分析 这一模型的基本逻辑是：通过专家评估，首先计算影响 战略选择的优势、劣势、机会、威胁各因素的力度，然后 计算出优势、劣势、机会、威胁的总力度，再根据总力度 构建战略四边形．进而确定竞技体校发展战略向量的 类型方位值与强度系数．最后对应战略图谱选择相应 的发展战略 ２．５．３．２专家评估结果的确定 采用专家调查法对筛选出来的１６项指标进行专 家评估 评估主要分为强度评估和重要性评估．强度评 分等级分为９级，分别是一４、一３、一２、一１、０、ｌ、２、３、４。优 势和机会因素用正值表示．劣势和威胁用负值表示．绝 对值越大表示强度越大。重要性评分等级为２０％、 ４０％、６０％、８０％、１００％，百分数越大，重要性越强。评估 结果如表６所示 （１）各因素力度及总力度的计算 表６专家对影响竞技体校发展各因素的强度和重要 性评分 第７期 钟秉枢，谢慧松，等：中国竞技体校未来发展战略定位分析 ９ 为了计算出优势、劣势、机会、威胁的总力度，首先 需要先计算出各因素的力度 将专家评估所得出的同 一０ 因素的强度值．重要性取其算数平均数（假设六位专 １．６１３１ Ｏ 家意见的权重相等）．得到相应的对应强度平均值和重 要性平均值 通过计算得出影响竞技体校发展的优势、劣势、机 会、威胁的总力度如下：总优势力度Ｓ＝∑Ｓｉ＝１．４１７６；总 劣势力度Ｗ＝∑Ｗｉ＝一１．９０１２；总机会力度Ｏ＝∑Ｏｉ＝ １．６１３１：总威胁力度Ｔ＝∑１ｒｉ：一１．１８８９。 ｆ２）战略四边形的建立 以总优势力度Ｓ、总劣势力度Ｗ、总机会力度Ｏ和 Ｗ 一１．９０１２ｗ１＼ ／ ＼ ＼． ／ Ｔ ／Ｓ １．４１７６ １．１８８９ Ｔ 总威胁力度Ｔ四个变量各位半轴．构成四半维坐标系 在四半维坐标系上分别找出总优势力度Ｓ、总劣势力 图１竞技体校发展战略四边形 是进行战略类型选择的依据．对于战略四边形 度Ｗ、总机会力度Ｏ和总威胁力度的对应点Ｓ 、Ｗ 、 Ｏ 、Ｔ ，并依次连接四点即可得到战略四边形Ｓ Ｗ Ｏ Ｔ ， 如图１所示。 竞技体校发展的战略四边形Ｓ Ｗ Ｏ Ｔ 是四大因 Ｓ１Ｗ ０ Ｔ ，其重心坐标为Ｐ（Ｘ，Ｙ）：Ｐ（Ｘ，Ｙ）＝（∑ｘｉ／４，∑ ｙｉ／４）。其中，ｘｉ和ｙｉ分别是Ｓ 、Ｗ 、０ 、Ｔ，在战略四边形 中的坐标。在此基础上．引入战略类型方位变量．根据 战略类型方位区分战略类型．设０表示战略类型方位． 计算出战略方位角０（０≥０≥２ ），则ｔａｎ０＝Ｙ／Ｘ，利用 素综合作用结果．是竞技体校进行战略类型的选择依 据．经过专家调查评估结果计算出的竞技体校优势总 反三角函数求出０＝ａｒｃｔａｎ（Ｙ／Ｘ）．根据０的大小确定战 力度Ｓ 、劣势总力度Ｗ 、机会总力度Ｏ 、威胁总力度Ｔｌ 的估计值是无量纲的 在四半维平面中．ＳＷＯＴ四个因 素综合作用结果以战略四边形的重心来确定．并通过 战略四边形重心坐标所在的象限确定竞技体校发展的 战略类型 略类型。根据战略方位类型表（表７）可以进一步确定 战略类型。表７的四个象限的涵义如下：第一象限表示 优势与机会都大．组织应该或者利用实力．或者利用机 会来积极开拓；第二象限表示实力弱、机会大，组织应 该积极争取：第三象限表示劣势很大，威胁很大，组织 ｆ３）战略方位角０和战略类型的选择 在四个半维平面中，战略四边形ＳＩＷ Ｏ Ｔ 的重心 应该保守应对，或者回避、退却；第四象限表示优势和 威胁都大．组织应该发挥实力抗争（如图２所示） 表７战略类型方位０与战略类型的对应 对竞技体校的计算结果如下：重心坐标Ｐ（Ｘ，Ｙ）＝ （∑ｘｉ／４，∑ｙｉ／４）＝（０．１０６０，一０．１２０９），０＝ａｒｃｔａｎ（Ｙ／Ｘ）＝ （４）战略强度系数Ｐ的选择 对于相同的战略类型．还应该进一步确定战略强 度．也就是同一种战略类型，所采取的是积极、开拓的 ａｒｃｔａｎ（一０．８７６７）：１９￣ｒ／２５。Ｏ＝１９ｎｖ／２５在第二象限内，属 于争取型的战略区域．说明竞技体校的发展应该采取 战略措施，还是保守、求稳的战略措施，需要通过战略 争取型战略．即通过利用组织外部机会来弥补组织内 部劣势的战略 但是争取型的战略区域包括两种战略 类型，即进取型和调整型，由于０＝１９＂ｒｒ／２５∈『３ｗ／４。 强度来确定．为此需要进一步引入战略强度系数．并以 此作为判断战略强度依据 战略正强度是外部机会与内部优势两个因素共同 作用的结果。计算公式为：Ｕ＝Ｏ ・Ｓ ，其中Ｏ 、Ｓ 分别表 示机会和优势 ），这一方位域的战略类型属于调整型，所以竞技体 校发展采取的争取型战略应该是一种以调整应对为主 的战略 战略负强度是外部威胁与内部劣势两个因素共同 １０ 武汉体育学院学报 第４５卷 ０ 战瞰谷【ｘ 升拓型战 、进 一 — 型， 、，、，、，、／ ＼ 整型 （０， ＼ 实力 ／ ，Ｐ 、／一 ｊ 却型＼ｆ ＼ ， 、Ｈ、 、，｜／、０、／进取型 ．５ Ｊ／ １ 、／ ， ， ， 回避型＼ ＼＼ 一／～ ／、、调整型 、、 ｌ战略区 抗争型战ｌ Ｔ 图２战略类型与战略强度谱 作用的结果，其计算公式为：Ｖ＝Ｔ ・Ｗ ，其中Ｔ 、Ｗ 分别 表示威胁与劣势 战略强度系数ｐ＝Ｕ／Ｕ＋Ｖ．战略强度系数的大小反 映战略类型的实施强度．由公式可知．随着Ｕ值的增 大，战略强度系数增大。表明战略强度增强：随着Ｖ值 增大．战略强度系数减小，表明战略强度减弱。Ｐ∈ 『０，１］．一般以０．５作为临界点．当ｐ＞０．５时．采取积极 开拓的战略措施：当ｐ＜０．５时．应采取稳重保守的战略 措施。 通过计算得出竞技体校发展ＳＷ０Ｔ分析的战略 强度系数：Ｕ＝０１・Ｓ１＝２．２８６７，Ｖ：Ｔ】・Ｗ１＝２．２６０３，ｐ＝Ｕ／Ｕ＋ Ｖ＝０．５０２９ 由此．可以判断战略强度ｐ＞０．５．应该采取积 极、开拓的战略措施 ２．５．４竞技体校发展的战略选择 根据上述分析结果可知．竞技体校发展的战略定 位在第二象限．位于争取型战略区域内．说明竞技体校 的实力相对较弱．面对发展的困境应该采取争取型战 略．通过积极调整．通过利用组织外部机会．克服组织 内部劣势：同时战略强度系数ｐ＝０．５０２９＞０．５．说明竞技 体校发展在实施争取型战略时应该采取积极开拓的战 略措施，而不是保守求稳的战略措施 具体来说就是． 竞技体校要采取“走出去．请进来”的策略．改变过去 “等、靠、要”的消极思想，主动出击，进一步解放思想， 积极利用社会对竞技人才需求增加的有利时机．积极 宣传竞技体校依托高校在人才培养上的优势，努力营 造良性的舆论环境．加强与地方政府、教育部门的联系 与对接．加强与体育总局、地方体育局的协调，明确竞 技体校与国家体育总局、地方体育部门、地方教育部门 和学校之间的利益关系和权责关系，确定自身的发展 定位．开拓资金来源新渠道，获取更多的生源支持，完 善与目标定位相符合的人才培养体系，克服竞技体校 资金不足、目标定位与培养体系不相符、主管部门对竞 技体校的认识不一致、竞技体校独立办学意识不强的 内部劣势。 ３ 结论 （１）我国竞技体校发展具有人才培养理念先进、人 才培养条件优越、人才培养模式优势以及人才培养质 量优良的优势．存在目标定位与培养体系不相符、主管 部门认识不一致、文化学习与运动训练不平衡、独立办 学意识不强、资金投入不足、竞赛制度不利、运动员规 模超编、文化课教师难聘、教练员队伍堪忧的劣势，竞 技体育人才需求空间增大．对竞技体育人才培养的要 求提高．面临竞技体育人才需求空间增大、对竞技体育 人才培养要求提高的竞技体校发展潜在机会．存在竞 争对手多元化、队员参赛受限和政策扶持力度减弱的 外部威胁 （２）竞技体校发展的战略定位位于争取型战略区 域内．说明竞技体校的实力相对较弱．面对发展的困境 应该采取争取型战略．通过积极调整．通过利用组织外 部机会．克服组织内部劣势 （３）竞技体校发展战略强度系数ｐ＞０．５．说明竞技 体校发展在实施争取型战略时应该采取积极开拓的战 略措施，而不是保守求稳的战略措施．即采取“走出去． 请进来”的策略，改变过去“等、靠、要”的消极思想，主 动整合社会资源、解决办学资质问题、合理进行项目布 局、打造人才培养品牌 参考文献： ［１］刘志云，王晓芬，王伟明，冯婵．我国高等体育院校附属竞技 体校人才培养模式的研究 Ｊ］．天津体育学院学报，２００９，２４ （１）：８５—８６． ［２］罗普磷．我国竞技体校的优势及其制约因素的研究ｆＪ］，西 安体育学院学报，２００２，１９（４）：４—７． ［３］Ｆｒｅｄ Ｒ．Ｄａｖｉｄ，Ｓｔｒａｔｅｇｉｃ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ－Ｃｏｎｃｅｐｔｓ＆Ｃａｓｅｓ， Ｓｅｖｅｎｔｈ ｅｄｉｔｉｏｎ，Ａ Ｓｉｍｏｎ＆Ｓｃｈｕｓｔｅｒ Ｃｏｍｐａｎｙ，１ ９９９． ［４］王秉安，甘健胜．ＳＷＯＴ营销战略分析模型［Ｊ］．系统工程理 论与实践 １９９５（１２）：３４～４０． 『５１冯婵．我国六所高等体育院校附属竞技体校人才培养模式形 成及发展对策研究『Ｄ］．武汉体育学院硕士毕业论文．２００８． 『６１王炳华．我国体育院校竞技体校发展研究『Ｊ１．体育文化导 刊，２００８（１１）：９９—１０２． 『７］周文军．我国普通高校高水平运动队发展动力研究［Ｄ］．福 建师范大学博士学问论文．２００９． 『８］叶澜．教育研究及其方法『Ｍ］．北京：中国科学技术出版社， １９９０． 『９］王秉安，甘健胜．ＳＷＯＴ营销战略分析模型［Ｊ］．系统工程理 论与实践．１９９５（１２）：３４—４０．