小学语文阅读理解训练（四年级）
班级：____________姓名：____________学号：___________ （一）扒手的救赎
半夜，火车在崇山峻岭中穿行， 乘客们都已昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄地将手伸进别人的口袋，恰巧被巡逻的乘警看见了。乘警追过来，扒手只得往餐车方逃去。
餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的小男孩钻在桌底下捡酒瓶。餐车过去就是卧铺，（
）逃进卧铺车厢，扒手（
）成了瓮中之鳖。他想中国跳车，可火车在飞奔，跳车只会
摔个粉身碎骨。仓皇之中，他回头一望，见那个乘警不再追他，正堵在车厢那头，帮对讲机与其他乘警联系。看来，他是无路可逃了。
正在这时，火车突然急刹车。真是天赐良机！扒手瞄准一个敞开的窗口，飞身一跃，骑了上去。与此同时，响起一声尖叫：“哎呀！我的眼睛！”
扒手下意识地一回头，只见那个小男孩脸上鲜血直流……原来，紧急刹车时，那小男孩一头撞在酒瓶上，破碎的酒瓶（
）刺破了他的脸，（
）刺伤了他的眼睛……
扒手略一犹豫，从窗口退了下来，一把抱起满脸是血的小男孩，往乘警方向奔去——医务室就在那头。
小男孩得到了及时抢救，扒手却乘警铐走了。
乘警问扒手：“你老实告诉我，本来你准备跳车逃走的，为什么要求他？”
1
“因为、因为……”
“你大胆说。”
国为我 我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的孩子 没人理 也没人管
扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“幸好！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！”
1. 在文中括号里填上恰当的关联词。
2. 在文中填上恰当的标点。
3. 你能将下面句子换个说法并保持原意不变吗？
（1）乘警追过来，扒手只得往餐车方逃去。
___________________________________________
（2）男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。
___________________________________________
4. 到底谁救了谁？（ ）
A. 扒手将捡酒瓶的小男孩送去诊治，扒手救了小男孩。
2
B. 警察抓住扒手，让他不再偷窃，警察救了扒手。
C. 因为救捡酒瓶的小男孩，所以没跳下万丈深渊，小男孩救了扒手。
D. 因为扒手也曾是没人可怜的捡酒瓶的孩子，所以他同情那个小男孩，宁愿被抓也要救人，他的爱心救了孩子，也救了他自己。
5. 文末画线的一句话，其中“万丈深渊”是指非常深的水。它似乎还有更深的内涵，你能体会到其中的深意吗？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）没有人喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家。母亲早已等在门口。
我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
我抹（mā mǒ）着眼泪说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做呀！” ．
“到底是什么事？”妈妈温和地问我。
“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……．工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做主角！”我呜呜咽（yàn yè）咽，连话也说不清楚。 ．
3
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“孩子，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。
“那是一块玻璃，三根指针。”我回答说。
妈妈脱正手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是什么
是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事
妈妈继续说：“手表的指针不走，或者走不准，别人就会说‘这表是徒有其表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这虽然是不被人注意的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”
我恍然大悟，心里顿时觉得很轻松，很快活了。
1. 用“√”标出文中加点字正确的读音。
2. 照样，写词语。
呜呜咽咽 ____________ ___________ ___________
3. 找出文中反映“我”心理变化的词语填空。
（
）→（ ）→（ ）
4
4. 给第9、10自然段加标点。
5. “表”的解释有：
A. 计时的器具；B. 外部和“里”相对；C. 榜样。
“这表是徒有其表”中前一个“表”是指( )， 后一个“表”是指（ ）。
6. 读文章回答。
（1）手表是由_______、_______、_______和_______等部件组成的，其中让人喝彩的是_______和_______，没有人喝彩的是_______和_______。
（2）“这虽然是不被人注意的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”表面上“这”指的是___________
_______________________________，因为_______________
_____________________________________________，所以说“却是重要的”。“我”从中明白了老师安排“我”______
_________是没有喝彩的工作，是没人看见的工作，却是重要的，不能没有的。
7. 你周围还有许多人在从事没有人喝彩却又是重要的工作。请举例说一说。
____________________________________________________________
5
（三）两个千年和一个晚上
1796年的一天，德国哥廷根大学一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师布置给他的数学题。
青年很有数学天赋，导师对他寄予厚望，每天都给他布置两道较难的数学题。正常情况下，青年总是在两个小时内完成。
\"咦，怎么今天导师给我多布置了一道题？\"他也没有多想，就做了起来。像往常一样，前两道题在两个小时以内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规圆规和没有刻度的直尺画出正17边形。青年没有在意，像做前两道题一样开始做起来。然而做着做着，青年感到越来越吃力。随着时间一秒一秒地过去，他绞尽脑汁，第三道题竟毫无进展。
困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！他拿着圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题……
当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题！当导师接过青年的作业一看，当即（ 有些（
）了。他用（
）的声音对青年说：“这真是你自己做出来的？\"青年
）地看着激动不已的导师，回答道：“当然。”导师请青年坐下取出圆规和直尺，
在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面再画一个17边形。
青年很快地画出来了。导师（ ）地说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年
历史的数学难题□阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了，你真是天才□我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心吧写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里□ ”
6
这个青年就是大名鼎鼎的“数学王子”高斯。
1. 从“激动、颤抖、惊呆、疑惑”中选择合适的词语填到文中的括号里。
2. 在第6自然段“□”填上合适的标点符号。
3. 高斯用一个晚上解出了______________和____________都没有解开的难题，解开了一道__________的数学难题，被导师赞为天才。
4. “有两千多年历史”的数学难题是___________
_________________。从“越来越吃力” “___________”、\"________”可以体会到这道题的难度很大，从“激起”、“斗志”、“尝试着”、“超常规”等可以体会到青年___________
___________________________________
5. 从文中找出与\"咦，怎么今天导师给我多布置了一道题？\"这句话相照应的句子，在下面画横线。
6. 如果导师预先告诉高斯这是一道有两千多年历史的数学难题，至今无人解出，结果可能会有什么不同？为什么？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（四）___________________
7
一个出生贫苦的男孩，为了积攒学费而挨假挨户地推销商品。
男孩奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向一户人家讨口饭吃。
可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。
姑娘看出了他的_________和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。
男孩___________地喝完牛奶，嗫嚅着说：“我应该付多少钱？”
姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。”
泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说；“那么，就请你接受我由衷的感谢吧！”
其实，男孩本来是打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。
若干年后，有位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生___________，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。
一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭地址时，他马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出了：这位病人就是当年给了他满满一大杯牛奶喝的天使。他回到办公室，决心__________，回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。
经过（坚 艰）辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐______。这位医生要求把她的账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。
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姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是，当账单送到她的手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将会花去她所有的积（蓄 畜），或许，还不够。最后，她还是鼓起了勇气，________着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字________了她的目光，她不禁轻声读了出来：
“医药费——满满一大杯牛奶 霍华德·凯利医生。”
1. 从下面选择恰当的词语填在文中横线上。
锁定 疲惫 颤抖 康复 饥不择食 竭尽所能
束手无策
2. 用√选出文中括号里恰当的字。
3. 根据文章内容回答问题。
（1）文本可分为两个部分，第二个部分的大意是：若干年后姑娘得了一种_________的重病， 而当年那个______
_______男孩已成为________的医生，他认出了这位“天使”，
_________治好了她的病，并_________了一切费用。
（2）“满满一大杯牛奶”产生了不了多少热量，可它却让男孩打消了退学的念头，直至走向成功，其中的原因是：
A. “满满一杯牛奶”让这个贫苦的男孩感到_________
9
____________________。
B. “满满一杯牛奶”燃起了他对________、对________的希望，激发出他________的豪气。
4. 从“医药费——满满一杯牛奶”中可以看出：小男孩永远忘不了、永远感激姑娘在他最困难的时候帮助，姑娘的爱心帮助他重塑信心并走向____________，那“__________，
_____________”的品质深深地感染了他，他也要“_______
____________________”。
5. 请给本文加个题目，写在文前的横线上。
6. 本文的写作顺序是什么？请打√。
（1）作者只是按事情的发展顺序写的。
（
）
（ ）（2）作者只是按先后顺序写的。
（3）作者既考虑了事情的发展顺序，又考虑了时间的先后顺序。
（
）
（五）黄果树瀑布
去年深秋，我去了一趟贵阳，还未落稳脚，便匆匆坐
上了开往黄果树瀑布的汽车。
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刚下车，便隐隐听见隆隆的闷雷一般的声音震撼山谷。我快步向声响处奔去，下石阶，过溪流，声响越来越大。顺着水流很急的溪水转个急弯，我的眼前猛然一亮：只见瀑布似银河决口，从九天崩泻而下，拍石击水，发出轰然巨响，犹如万马失蹄，千军仆地，气势磅礴；喷烟吐雾处，万练倒悬，细如珠帘，粗若冰柱；飞瀑跌落处掀起轩然大波，碎玉四溅，银珠轻扬，如蒙蒙细雨，似点点飞雪。阳光射来，瀑布霎时化作一道七彩长虹……黄果树瀑布，真是大自然献给人类的惊人杰作！
黄果树瀑布如此壮美，如同一首雄壮的史诗，一曲激昂高亢的交响乐，又似一股青春的激流，一腔沸腾的热血……然而，是谁给了它这雄浑奇伟的气势呢？我沿着山路攀援而上，登上山崖，来到了游客很少到过的瀑布的上方。原以为这里一定是波涛汹涌，白浪滔天，但出乎意料，这里只有一条平凡的河，宽四五十米，不太深，水中石头隐约可见，浅水处还有大一点儿的石头露出水面。河水很静，几片叶子无力地漂浮着，水面上还有绿藻，投下一颗石子也不过荡起小小的波纹。三两顽童正在河边玩耍，鸭儿在水中嬉戏，村妇在水边涮洗，一个村民正背着犁，光着脚蹚水而过，完全是一幅田园牧歌式的山村小景。
这平凡的河，没有浪花，没有急流，恬静、安详、默默无语，根本无法将它与雄奇壮观的黄果树瀑布联系在一起。可就是这条河，流向几十米之外，便化作一道令世人称奇的大瀑布！就是这些平静流淌着的河水，几分钟之后，便化为万马奔腾、咆哮如雷、汹涌澎湃、崩崖裂石的世界奇观！
1. 根据原文在括号里填上恰当的词语。
( )的交响乐 （ ）的波纹
（ ）的闷雷 （ ）的热血
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（ ）的史诗 （ ）的漂浮
2. 联系上下文翻译词语意思。
轩然大波：____________________________________
隐约可见：____________________________________
3. 文中画横线句子运用了比喻的修辞手法，这句话中作者把黄果树瀑布比作了__________、__________、__________、__________，从这句话中我读出了作者_____
______________________的情感。
4. 认真阅读，作者是按照________________的顺序对瀑布进行了观察，然后从________________和_____________
两个方面对黄果树瀑布进行了细致的描写。
5. 文中哪些句子可以看出黄果树瀑布的壮观？用“＝”（双横线）在文中画出相关的句子。
（六）自然界的时钟
公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你就会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表，做啤酒的麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，开中午时便收
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拢了；五点钟野蔷薇放开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你点头；七点钟芍药开始争奇斗艳；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……
植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总准时去拜访它。
有人认为太阳的出没（méi mò）和潮汐的涨（zhǎng
zhàng）落为生物报了时。但这知是生物规律活动的外在的条件，在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约。”
1. 用“\\”划去括号里不正确的读音。
2. 细读第2自然段，找出两组反义词。
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
3. 选择“熟”字的不同意思填空。（填序号）
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①熟练，对某种工作精通而有经验；②食物烧煮到可以吃的程度；③成熟，植物的果实完全长成；④程度深。
（1）公鸡报晓是人们所熟知的。 （ ）
（2）西瓜成熟了。 （ ）
（3）饭熟了。 （ ）
（4）爸爸是修车的熟手。 （ ）
4. 文章是从哪几个方面具体写出了“自然是一座奇妙的活时钟”？
__________________________________________________________________________________________________
5. “植物知道时间，小动物也是这样。”这句话在文中起_______________的作用。和这句话作用相同的句子还有：__________________________________________________
______________________________________
（七）山野散记
我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一 样，再也抑制不住心中的喜悦了。
“呵！多美的旷野！”同伴中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗，还是诗寻到了他？看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同
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飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。
天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。十月，小阳春的天气哪！燕子呢？要是有燕子来剪云，多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，悠悠忽忽地什么也不想了。
已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鹅黄。绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！是的，南台湾永远是春天的世界。
踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，岂不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱亲爱的村庄。
拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大人小孩的脸上，多么美好！
这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土气的味儿中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。
大伙儿在唱歌了。
唱吧！在我们欢乐的时候。
1. 用√给下面加点字选择正确的读音。
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沉醉 （zuì zhuì） ．澄澈（chéng dèng） ．
凝望 （líng níng） 笨拙（zhuō zhuó） ．．
2. 按要求写词语。
写反义词：宛若——（ ） 澄澈——（ ）
写反义词：偶尔——（ ） 笨拙——（ ）
4. 判断下面句子是不是比喻句，是的在括号内打√。
（1）欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。（ ）
（2）偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。（ ）
（3）踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！
（
）
（4）绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！ （ ）
4. 文章的3、4自然段按从____________到__________的顺序分别描绘了乡村的____________、____________和____________。
5. “拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。”这句话采用了____________和____________的修辞手法，写出了作者____________的心情。
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（八）选班干部
“小青，可不许投我的票！”一到学校，就有好几个人这么对我说。下午要选班干部，却出现互相推托的反常现象。老班长甚至许诺：“只要不投我的票，我请每人一根雪糕！”
嘿，可真出了怪事。其实说怪也不怪，现在已经是六年级了，学习任务（沉重 繁重）。当了班干部，既影响学习，又得罪人，谁愿干这吃力不讨好的活？
可这样一来，选谁呢？我和朋友们一起商量，干脆来个“唱反调”，唱票时候，准有一番热闹。
下午，最令人兴奋的时刻终于来了，开始唱票。“王威——”哈哈……教室里一阵哄笑：最让老师头痛的学生（居然 偶然）有人选他当班长。“张海玲——”笑声更厉害了：一个老实巴交、默不作声的书呆子被推荐为文艺委员。这可是“史无前例”的。
评选结果，当老师读“文艺委员——张海玲”时，教室里一下子静了下来，再也没人笑了。张海玲（竟然 果真）当选了，王威没选上。
“同学们”，班主任发话了，“你们充分发挥了民主权利，选出了自己信任的干部，以后要积极支持他们的工作……”我垂下脑袋，今天这玩笑开得实在不应该。这样毕竟伤了王威同学的心啊，我真是好后悔。突然，张海玲站了起来，神情异常激动：“谢谢你们选我，我……我一定尽力把工作做好……”她哽咽了。
教室里（寂静 平静 安静）无声，我鼻子一酸，竟然流下了眼泪。不知谁说：“海玲，好好干，我们支持你！”教室里顿时爆发出一阵（热烈 激烈）的掌声。掌声融入我们的眼泪和班主任（称赞 赞许）的目光，掌声包含了多少理解、沟通与支持。这掌声让我明白了一个道理。
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1. 用√在文中括号里选出恰当的词语。
2. 联系上下文，理解词语。
（1）“我和朋友们一起商量，干脆来个‘唱反调’。”“唱反调”是说“我”和朋友们要在选举中________________________
_____________________________。
（2）“这可是‘史无前例’的。”“史无前例”在文中具体指（ ）（多选）
A. 张海玲从来也没有被推选为班干部。
B. 班干部选举中从来没有出现过张海玲这样的老实巴交、默不作声的书呆子被推荐为文艺委员。
C. 班干部选举从来就是“我们”这些“优等生”的事。
3. 句子训练。
当了班干部，既影响学习，又得罪人，谁愿干这吃力不讨好的活儿？ ．．
（1）改为陈述句：_______________________________________
（2）用加点的关联词写一句话。
__________________________________________________
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4. “这掌声让我明白了一个道理。”从掌声中，“我”明白了一个什么道理？（ （多选）
）
A. 虽然我做了错事，但是同学们还是会原谅我、理解我的。
B. 要动脑筋、想办法，必要时要不择手段，才能达到我们的目的。
C. 人与人之间，需要互相理解、沟通与支持。应多理解老师的用心，理解“差”的同学，给他们机会，和他们沟通，让他们自信。
D. 明白了做人不能自以为是，不能自私狭隘，考虑问题不能一成不变。
5. “我”如果有机会向王威同学道歉，会怎样说呢？王威他又会怎么说？联系文章内容，想象一下当时的情景，写下来。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（九）收易拉罐的小男孩
星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁？”“两个男孩子。”
过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应（yīnɡ yìnɡ）声道:“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友兀自与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhē zhé）腾。
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十分钟光景，孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦！再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞（luò luó）一个地放得整整齐齐。
我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，推一辆装了不少空罐子的手推车；那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，（ ）是刮风下雨，（ ）大雪纷飞，次次不落（là luò） 。
“这易拉罐能卖多少钱？”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚（zhuàn zhàn）钱。
“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”
卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗？”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”
哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。
突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说:“嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!”
1．认真读短文，用“√”画出文中带点字的正确读音。
2．选择正确的关联词语填写在文中的（ ）里。
尽管……还是 无论……还是……
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3．故事的主人公是_____________；用简洁的语言概括文中所写的事情：______________________________________________
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4. 第1自然段中友人说：“今天是星期天，他们会来收的。”我们可以看出友人说这话的语气是_________的，能这样说的原因是：
__________________________________________________________
_______________________________________________________
5. “朋友兀自与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折腾。”这句话中“介意”的意思是_____________________，“全然不介意小家伙在杂物间里折腾”从一个侧面反映了_____________
______________________________
6. 你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
（十）长岛落日
阅尽了省城的繁华，听厌了闹市的喧嚣，乍一来到这碧海环绕、清（净 静）优美的渔村——长岛， 我的心像被甘霖洗过似的，有说不尽的清凉舒畅。
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晚饭后，我漫步在海岸边。极目远眺，只见海天一色，苍苍茫茫，片片渔舟漂浮在静静的海湾。大海送来了清新的、略带咸腥味的海风，深深地吸一口，顿觉心清肺爽。
海水轻轻涌上岸，又悄悄地退去，发出低微的哗哗声，似在低吟，又似在浅唱。我悄然坐在一块礁石上，以手支颊，凝神（顷 倾）听，如痴如醉。
不知过了多久，几声鸟鸣把我惊醒，蓦然回首，夕阳已经坠到了山那边，如血的余晖将海水染得通红，几只海鸟像箭一般向着红色的光源追去。“看，快看那太阳！”我不觉喊出声来，招呼远处的同学和老师，正在（喜 嬉）戏弄潮的同学和老师都抬起了头，惊叹这瑰丽的晚景。
落日的余晖将岛上的小山、渔舍笼罩上了一层橙红色的光晕，好似一幅色彩浓郁的泼墨国画。海面上那层淡淡的云雾已经悄悄退去，隐隐约约地露出一些岛屿。一轮红日悬在云层之上，光彩四射，层层云海鲜亮橙红，闪着金光，如同一团沸腾的火焰。那水天交接处，海水不安地涌动着。海面上，霞彩流（泄 泻），波粼闪闪。云海旁，露出一片清冷而深沉的暮色。
渐渐地，夕阳已半沉海水之中，它在海水里微微颤抖。天色慢慢暗下来，海面上漂着点点晚归的渔帆，好一幅“渔舟晚归”图！
1. 用“√”画出文中括号里正确读音。
2. 给下面句子中加点字注音。
（1）我的心像被甘霖洗过似的。 （ ）
（2）落日余晖中的小岛，好似一幅色彩浓郁的泼墨国画。
（
）
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3. 在文中找出一处比喻句，用“____”画出来。这句话中把______
比作______________。
4. 文中第1自然段用_____________、_____________和_____________作对比，突出了长岛_____________的特点。
5. 本文按___________顺序写了长岛落日的美景，先写日落前的海水，海天一色，再写日落时的_____________、_____________，最后写了夕阳半沉时渔舟晚归的情景。
参考答案
（一）扒手的救赎
1. 如果 就 不仅 还
2. …… ， ， ……
3. （1）乘警追过来，扒手不得不往餐车方向逃去。
（2）男孩得到了及时抢救，乘警却把扒手铐走了。
4. D
5. 扒手如果跳车，就意味着他明知触犯了法律还逃避追究，而更重要的是他在良心上将永远倍受谴责。
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（二）没有人喝彩的工作
3. 伤心 忘记伤心 轻松快乐
4. ， ， ：“ ？ ” “ 。 ”
5. A B
6. （1）一块玻璃 三根指针 小齿轮 螺丝 一块玻璃 三根指针 小齿轮 螺丝
（2）手表里的小齿轮和螺丝的工作 工作，手表就不成为手表
在后台工作
如果没有这些小齿轮和螺丝在表壳里默默无闻地
（三）两个千年和一个晚上
1. 惊呆 颤抖 疑惑 激动
2. 。 ！ ……
3. 阿基米德 牛顿 有两千多年历史
4. 只用圆规和没有刻度的直尺画出正17边形 决心要解出这道题
绞尽脑汁 毫无进展 高斯下定
5. 我最近在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在给你的题目里……
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6. 高斯很可能解答不出来。因为当高斯听到这道题这么难后，可能会丧失解答的信心，放弃思考。
（四）
1. 疲惫 饥不择食 束手无策 竭尽所能 康复 颤抖 锁定
2. 艰 蓄
3. （1）罕见 上门要水喝的 有名 竭尽所能 支付
（2）A. 温暖 B. 生活 未来 男子汉
4. 成功 施以爱心 不图回报 施以爱心，不图回报
5. 满满一大杯牛奶
6. （3）
（五）黄果树瀑布
1. 激昂高亢 小小 雄壮 隆隆 沸腾 无力
2. 轩然大波：原指高高涌起的波涛。现在比喻大的纠纷或乱子。
隐约可见：模模糊糊的，差不多能看清楚。
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3. 史诗 交响乐 激流 热血 对黄果树瀑布热爱
4. 从高到低 声音 形态
5. 只见瀑布似银河决口，从九天崩泻而下，拍石击水，发出轰然巨响，犹如万马失蹄，千军仆地，气势磅礴；喷烟吐雾处，万练倒悬，细如珠帘，粗若冰柱；飞瀑跌落处掀起轩然大波，碎玉四溅，银珠轻扬，如蒙蒙细雨，似点点飞雪。
（六）自然界的时钟
2. 开放——凋谢 打开——收拢
3. 4 3 2 1
4. （1）各种花儿的开放和凋谢各有一张时间表。
（2）小动物也知道时间。
（3）昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。
5. 承上启下（过渡） 不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间
（七）山野散记
2. 好像 清澈 经常 灵巧
3. （1）√ （2）√
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4. 上 下 蓝天 白云 原野
5. 拟人 排比 喜悦
（八）选班干部
1. 繁重 居然 果真 寂静 热烈 赞许
2. （1）故意选那些平时不可能入选的人
（2）AB
3. （1）当了班干部，既影响学习，又得罪人，谁也不愿干这吃力不讨好的活儿。
4. CD
（九）收易拉罐的小男孩
2. 无论……还是……
3. 两个收易拉罐的小男孩 两个男孩到各家各户收易拉罐卖掉，希望将来能买一辆汽车。
4. 肯定 两个小男孩每个星期天收集邻居家的易拉罐，已经有一年多了，无论刮风下雨，
还是大雪纷飞，次次不落
5. 在意，在乎 两个男孩的人品和工作态度令人放心
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6. 体会到了小哥儿俩的坚持不懈、自立自强的精神品质以及乐观的态度，深深地震撼了作者，使作者觉得他们的行为是真正的男子汉行为。
（十）长岛落日
1. 静 倾 嬉 泻
3. 示例：几只海鸟像箭一般向着那红色的光源追去。4. 省城 闹市 长岛 清静优美
5. 时间 太阳 云彩
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海鸟 箭
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