中班社会我会整理教案

中班社会我会整理教案主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程等内容，学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记，学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看我会整理教案吧。

　　活动目标：

　　1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。　　2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。　　5、发展幼儿的动手能力。

　　重点难点：

　　按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。

　　活动准备：

　　1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干

　　2、三个颜色不一样的盒子；幼儿人手一张白纸和水彩笔。　　活动过程

　　一、物品大展示

　　——豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么？　　——教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。　　——豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢？

　　二、物品大分类

　　——整理就是把同一类的物品放在一起，那么这些物品都有什么用处？哪些属于是同一类的？　　——幼儿将图片根据用分成3类。

　　——集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别？　　——出示三个小盒子，幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。

　　三、物品大标记

　　——今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢？　　——如果盒子里装着吃的东西，可以画什么标记？　　——都是玩的怎么画标记？

　　——有什么标记一看就知道是穿的东西？

　　——请幼儿自选一种物品，发挥创造想象，画出标记图。　　——幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。　　——幼儿操作，教师巡视，个别指导。　　四、幼儿标记展示

　　——幼儿共同欣赏同伴设计的标记，进行评价。