一、我能看拼写，写汉字（4分）。
shuǎng děng hîu chuán shîu huāng kuān yù 凉（ ） （ ）（ ） （ ）凉 （ ） 二、我能区别多音字，并组词。（12分）
mî（ ） shān（ ） gěi（ ） mï（ ） shàn（ ） jǐ （ ） tiáo（ ） kān（ ） huǎng（ ） diào（ ） kàn（ ） huàng（ ） 三、我能选择正确的答案。（8分）
1、“知有儿童挑促织”“遥知兄弟登高处”两句古诗中“挑”“处”两个字的读音分别是（ ）。 A、tiāo chǔ B、tiǎo chǔ C、tiāo chù D、tiǎo chù 2、“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话的意思是（ ）。
A、西沙群岛的海里，海水和鱼各自占一半。 B、西沙群岛的海里海水很多。 C、西沙群岛的海里鱼很多。 D、西沙群岛的海里水和鱼一样多。 3、下面不属于十二生肖的是（ ）。
A、猴子 B、小猫 C、老虎 D、兔子 4、下面哪一句话是孔子的名言（ ）。
A、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 B、世上无难事，只要肯登攀。 C、人无完人，金无足赤。 D、三人行，必有我师焉。 四、我能用线连一连。（４分）
《闻鸡起舞》 高尔基 《我不能失信》 祖 逖 《清明上河图》 宋庆龄 《小摄影师》 张择端 五、我能按要求填写。（29分） （一）我能按课文内容填写。（9分）
1、红红的枫叶像一枚枚邮票， 哇 哇，邮来了秋天的 。2、同学们向在校园里欢唱的小鸟 ，向敬爱的老师 ，向高高飘扬的国旗 。
3、《九月九日忆山东兄弟》是 朝著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是 ， 。 （二）我能按要求填写。（11分）
1、欲把西湖比西子，（ ）妆（ ）抹总相宜。
2、水（ ）水（ ）重重柳，山（ ）山（ ）处处梅。 3、耳听为（ ），眼见为（ ）。
我发现第（二）题的（ ）里填写的词语都是 ，我还能写出一对这样的词语：（ )——（ ）。 （三）我能填写。（7分）
1、我们祖祖（ ）（ ）生活在义乌。爸爸风尘（ ）（ ）地赶到市场里，看到生意很好，（ ）高（ ）烈，绽开了（ ）。（5分）
2、我知道香港是 年 月 日回归祖国的。我还知道2009年10月1日是新中国 周年的生日。（2分）
3、被成为“沙漠之舟”的是（ ）。考拉生活在澳大利亚，它还有一个名字叫（ ）。（ ）的形状像一把透明的伞。 六、我能阅读，并完成练习。（23分） （一）课内阅读（15分）
《赵州桥》选段 这座桥（ ）坚固，（ ）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条（ ）的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪(zhǎo zhuǎ)相互抵着，各自（ ）；还有的刻着（ ）。所有的龙似(shì sì)乎都在游动，真像活了一样。
1、请根据课文内容选择正确的词语填入文中的（ ）里。（5分） 回头仰望 不但„„而且„„ 双龙戏珠 相互缠绕 不是„„而是„„ 回首遥望
2、请给文中的多音字选择正确的读音，打上“√”。（2分） 3、请从文中找出下列词语的近义词。（3分）
牢固——（ ） 精致——（ ） 4、请根据课文意思，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）赵州桥是清朝的石匠李春设计和参加建造的。„„„„（ ） （ ）
5、用“——”划出文中的一句总起句。（2分） （二）课外阅读（8分） 地震中的妈妈
2008年5月12日14时28分，在四川省汶（wân）川县，地震就那么突然地发生了。顿时，天崩(bēng)地裂。下面讲述的就是发生在这次地震中的一个真实的故事。
当抢救人员发现她的时候，她已经离去。透过废墟(xū)的的间隙可以看到一个定格了的姿势：她，双膝(xī)，跪着；整个上身，向前弓着；双手，用力地扶着地支撑着身体。确认她已经离开，抢救人员难过地走开了。突然，抢救队长边往回跑边喊：“快来！”他又来到她的遗(yí)体前，费力地把手伸进她身体下面的空(kōng kîng)隙中摸索。他摸了几下，高声地喊起来：“有人！有个孩子！还活着！”
人们发现在她的身体下面躺着一个包在小被子里，大概只有三四个月大的孩子。因为有妈妈的身体保
（2）“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话把“龙”比作了“活人”。
护着，他毫发(fā fà)未伤，抱出来的时候，还安静地睡着。
看到他熟睡的脸，所有在场的人都感到了一种特别的温暖。人们发现被子里有一只手机，上面有一条短信写着——“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”
8级强震，天塌地陷。但是她，用身体为孩子撑起了一片不坍(tān)塌的天空；她，用生命换来了孩子生命的出路。
1、请给文中的多音字选择正确的读音，打上“√”。（2分） 2、请从文中找出两对近义词，写在下面的（ ）里。（3分） 间隙——（ ） 天塌地陷——（ ） 3、请用“——”划出文中描写“妈妈”姿势的句子。（1分）
4、“看到他熟睡的脸”，为什么“所有在场的人”都会感到“一种特别的温暖”？
七、我能写作文。（20分）
同学们，读了《地震中的妈妈》，你是不是也想到了熟悉的人？仔细回想回想，请通过一件事写一写你熟悉的一个人，注意要有人物的动作和语言描写。题目自己定吧。字数在200—350之间。 二、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。（15分）
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙„„ 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。” 1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分） 2、写出下面词语的近义词。（3分）
瞧（ ） 全面（ ） 争论（ ）
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分） （1）小白鸽说： （2）小燕子说： （3）麻雀说： （4）小黄莺说：
4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）
人教版三年级语文上期末测试卷
一、拼写词语，我最棒！(10分)
zī rùn zī shì liáo kuî zhâng quâ wu wù ( ) ( ) ( ) ( ) gu lì máo dùn zhì huì chuí tïu sang qì ( ) （ ) ( ) ( ) 二、巧填词语。（9分）
（ ）不（ ）睛 没（ ）打 （ ） 五（ ）四（ ） （ ）（ ）仆仆 大（ ）神（ ） 满（ ）而（ 不（ ）思（ ） 一（ ）正（ ） （ ）有（ ）有 三、词语模仿秀。（写出三个）（１０分） １、例：嫩绿 碧绿（含“绿”字）
２、例：七上八下（含反义词）
３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）
４、又说又笑（ＡＢＡＣ式）
５、津津有味（ＡＡＢＣ式）
四、填上适当的词语（１０分）
庞大的（ ） 苍翠的（ ） 弯弯曲曲的（ 茂密的（ ） 嫩绿的（ ） 澎湃的（ ） 一本正经地（ ） 鲜花开得（ ） 飞快地（ ） 五、句子大本营。（１０分） １、我写完了作业。（改成“把”字句）
２、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）
３、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话） ４、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）
５、造纸术是我国的四大发明。（修改病句）
六、明辨是非。（是比喻句的打对号，不是的打错号）（５分）
） ） 1、太阳出来了，放射出千万缕想离间一样的金花。（ ） ２、他长得很像他爸爸。（ ） ３、今天好像是要下雨了。（ ） ４、小兴安岭像个美丽的大花园。（ ）
５、那些被闷久了的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。（ ） 七、我会填。（１１分）
1、 ，眼见为实。 2、明月松间照， 。
3、聪明在于 ，天才在于 。 4、《夜书所见》是 代诗人 写的。
5、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像 ，有的像 。
这句话把 比作 和 。 八、阅读快车。
我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？
渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。
岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？
在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。
１、根据意思在文中找词语。（４分） （１）形容待人非常细心周到。（ ） （２）形容想法很多。 （ ）
２、文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（ ）（３分） Ａ、无微不至 Ｂ、体弱多病 Ｃ、思绪万千 Ｄ、心潮起伏
３、与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（ ）（３分） Ａ、我思绪万千 Ｂ、我不能不思绪万千 Ｃ、我怎么能思绪万千
４、“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？ （ ） Ａ、走路缓慢 Ｂ、腿脚不灵便 Ｃ、暗示体弱多病 Ｄ、腿摔伤了
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