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五年级信息技术获奖教案《第2课旋转色彩—循环、动作和图章》
（清华大学版）
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第
2课旋转色彩--循环、动作和图章【教学内容分析】
本课学生将学习设计一个笔刷，当
按下鼠标，使其能够旋转起来，并始终移到鼠标的位置，用图章形成意想不到的艺术效果。
【教学目标】
知识与技能： 1、新增笔刷。 2、程序设计。 3、测试与调整。 4、保存作品。
过程与方法：从简单的新增笔刷知识点入手，在图章艺术效果程序设计的
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过程中，学会测试与调整程序的方法。
情感态度与价值观：通过图章艺术
效果的程序设计，激发学生学习 程序的兴趣。
【教学重难点】
重点： 1、新增笔刷。 2、程序设计。
难点： 1、测试与调整。
【教学策略与方法】讲解法、演示法、实践法
【教学资源及环境】计算机教室、Scratch程序、教学实例【教学时间】2课时
【教学过程】 教学 环节
具体安排 教师活动
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Scratch
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学生活动 导 入
创设情境 激趣导入
展示图章艺术效果的程序设计。
师：本课我们将学习设计一个笔刷，当按下鼠标，使其能够旋转起来，并始终移
到鼠标的位置，用图章形成意想不到的艺术效果。
观看老师演示图章艺术效果的程序设计。 新 授 新 授
一、新增笔刷
（一）任务分析
在学生观看了图章艺术效果的前提下进行任务分析。 在老师的引导下，获得制作图章艺术效果程序设计的任务分析结果。
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（二）师：画壁要想做得好，笔刷的种类一定要比较多，所以首先需要设计
各种各样的笔刷。
通过老师演示设计笔刷造型，学会运用”绘制新角色”按钮，在绘图编辑器中
绘制各种各样的笔刷。
二、程序设计
以课本第13页表为依据，通过讲解分析，引导学生具有”神奇画笔”作品的设计
思路。
让角色始终移动鼠标的位置留下痕迹，设定图章永远重复以上动作
三、测试与调整
说明：有时候很好看的笔刷造型，
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点击绿旗子开始 使角色旋转起来
通过老师讲解，清楚作品的设计思路，了解运用的每一个模块的目的 想法 模块 脚本
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但是画出来的效果却不好，所以需要根据实际的效果改进画笔造型或者程序。
学生想一想：
新 授
三、测试与调整 演示讲解： 搭建复合脚本块。 1、改进笔刷造型。 2、改进代码 学生学会搭建复合脚本块。 四、保存作品 演示讲解： 将舞台存成图片：
1、在舞台上右击，在弹出的选项中选择”将舞台存成图片”。 2、打开Powerpoint将图片导入，用 幻灯片给作品添加题目，整理制作个人数字画展。
学生掌握将舞台存成图片的方法。 布置作业 教学反思：
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