德育工作总结

xx小学2019年德育工作总结

本年，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，以落实德育在素质教育中的首要地位为中心，培养学生的创新精神和现代意识为重点，深入开展爱国主义教育、以“爱国、知礼、诚信、守法”为内容的现代公民教育、文明礼貌教育、心理健康教育和法制教育，在“抓落实”和“求实效”方面下功夫，把德育教育贯穿整个教育活动的各环节，充分发挥德育的重要作用。

在过去的一年里我校的德育工作取得了一些成绩，这些成绩的取得是与上级领导的大力支持和关怀分不开的，是我校全体师生的共同努力所取得的。成绩只能说明过去，但未来的路还很长，任务还很艰巨，为进一步搞好德育工作，现将我校的德育工作作如下总结：

一、 坚持重师德、塑形象、促作风，创建文明和谐校园 1.塑形象加强思想作风建设

我校有一支高素质的教师队伍，为进一步塑造良好的教师形象要求广大教师:一是加强和维护团结。能容人、容言、容事记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长，强化“一荣俱荣一损俱损”的思想共识。二是提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神、务求实效的精神；淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格，少当评论员，争当战斗员。三是弘扬学习之风。加强先进教育理论学习成为岗位工作的行家里手;加强先进教育经验的学习成为教育工作的精兵强将；加强班级管理方法、艺术的学习努力提高驾驭班级工

作的水平，做到客观分析新情况、灵活研究新问题、大胆开拓新思路、努力达成新成效。四是狠抓工作任务的落实。落实是一个人的能力是忠诚敬业、恪尽职守的表现;落实是一种责任是言行一致、脚踏实地的作风;落实又是一种技巧它需要较高的素质只有跨越种种障碍克服种种困难 创造种种条件才能将五彩的梦想转变成真实的存在。

2．强师德、塑师风、促作风

开展“学校是我家、管理靠大家”主题教育活动具体从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开分“学习讨论、对照检查、树立一批让学生爱戴、家长欢迎、同事佩服、领导放心的先进典型，从而推动学校师德师风建设提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。本学年为激发教师潜能强化个人特长将在学期末增设多种单项奖如:最佳管理奖、最佳爱心奖、最佳辅导奖、最佳读书奖、最佳协作奖等等。通过发现教师在工作中显现出的闪光点并予以强化与彰显使所有的教师张扬各有所长的优势形成互相学习、取长补短、共同进步的良好氛围。 3．唱响和谐主旋律，创建优美环境

“和谐”是做阳光健康教师的基础，幸福源于好心情，成就源于好环境。要做到:一是学校政令的畅通与高效执行。令出必行、有责必负、有规必循人人都要正确对待集体利益与个人利益，保持工作的畅行无阻。二是人际关系的和睦。家庭之间、同事之间、师生之间、生生之间都要以和为贵平等相处，相互谦让不计小节。三是加强家校联系牢固树立教育服务意识。除了组织开展好每期家长学校的授课活动之外还要利用有效的宣传工具增加与广大家长的情感沟通与思想交流。

二、创设活动载体，寓教育于活动之中。 1．深化文明礼仪教育，培养师生爱美习惯

（1）利用升旗、周会开展各种有效的活动，学习和落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，从而进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，确保文明礼貌之花在我校生根、开花、结果，逐步让学生养成良好的行为习惯。 (2)深化“自主管理”按照“低起点、严要求、小步子、经常抓”的原则，把常规教育落实到实处。依靠“少先队、值周生”等，充分发挥学生的主体作用，对学生仪容仪表、课间活动、两操等实行自主管理、评价，并及时反馈，对学生中的好人好事及时表扬，对不良行为习惯及时提醒，再加上教师的课间督促，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。重点是深化“轻声慢步”习惯养成活动。

(3)时时刻刻对学生进行环保教育，突出“干净”，从点滴做起，管住自己的手不随地乱扔垃圾，管住自己的口不吃零食，伸伸你的手，弯弯你的腰，不让身边有垃圾，个人要洁净，桌椅要整齐，学习物品摆放要有序，创造优美学校班级环境卫生。

(4)精心办好每一期升旗仪式、橱窗板报、学习园地充分发挥固有阵地的教育功能。进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

(5)进一步细化校园文化建设，充分利用班级展示园地，，让每一处角落、每一块绿地、每一株小草、每一面墙壁、每一扇橱窗、展板，都承载文化内涵，让学生沉浸其中，慢慢受到文化的浸润，让室内文化、楼道文化，变成学生学习知识的圣殿，展示才华的舞台，交流思想的场所，快乐生活的乐园。

(6)用多姿多彩的校园文化活动，丰富每一个孩子的心灵。以规范学习行为、学雷锋讲文明讲礼仪、快乐体育为内容开展形式多样的文体展示活动培育高雅校园文化。以活动为依托，寓教于活动之中，“学生能翻多大跟头，就为其搭多大舞台”。满足学生合理的道德需要，让广大学生在活动中明理、晓行最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质培养学生兴趣爱好，让学生在活动中放松身心陶冶情操，培养特长，发展健康的个性。

(7)开展学生评选“文明之星”活动。从学生做人的基本道德准则入手，落实“微笑待人、每天为父母做事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、遵章办事、说了就要努力做到、用好每一分钱、集体的事一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天”等十个道德好习惯的培养，着重开展好诚信为美教育：低年级以“不说谎话、不随便拿别人东西、借东西、捡东西要还”为主，中年级以“不隐瞒错误、不要不懂装懂、不贪小便宜”为主，高年级以“不弄虚作假、不揽功诿过、与人相处讲信用”为主。真正让“诚信美”成为时时、事事、人人的行为美准则。

(8)全体任课教师提高对小学生质量综合评价重视程度，要注重平时的过程性评价，起到对学生的激励和评价作用。 2．抓安全，保发展，促文明

（1）大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》，杜绝师源性伤害，杜绝体罚和心罚。

（2）加强对学生的安全教育，每位教师要认真学习《小学生安全教育常识》，结合本年级段、本学科的特点，加强对学生的日常安全教育，切实提高学生的自

护意识和自护能力。特别是班主任教师，要充分利用《小学生安全教育常识》做好对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作。

（3）强化教师值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故。 （4）严格学生考勤制度，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务。 （5）强化学生上下学路上的交通安全 。十二周岁以下的学生禁止骑车上学。 (6)严格门卫管理，强化来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校正常工作。

(7)落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育设备和活动设施，防患于未然。

3．抓好心理健康教育，培树师生健全个性

（1）关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格。 （2）培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。 （3）重视离异家庭、特困家庭学生的教育。

（4）广大教师要充分认识心理健康教育的重要意义，上好健康教育课、设置“心理咨询室”对有心理问题的学生及时进行心理疏导。

xx小学

2019年1月10日