幼儿园小班社会优秀教案《大家来抱抱》

活动F1标

1、 初步体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

2、 懂得亲切感的意思，逐步养成乐意和老师、同伴拥抱。 3、 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备

1、 故事《想要抱抱的小猪》

2、 图片三张。（小猪、小白兔、小白鹅）3、曲调温馨的歌曲伴奏。如：《儿歌》梁静茹《爱 我你就抱抱我》

活动过程

1、 体会与老师抱一抱的亲切感师：我手抱玩具娃娃小熊说：“小熊喜欢于老师，于老师 也喜欢小熊，所以我们互相抱抱，很开心”。提问：有谁愿意和于老师抱一抱？

幼：（举手回答）

2、 欣赏故事《想要抱抱的小猪》

师：伴随轻音乐和图片展示，我有感情地讲述故事。

师（故事讲完后）提问：小动物们为什么不愿意和小猪抱一抱啊？ 幼（举手回答）

3、 讨论：抱抱的感觉师：故事中，最后小猪变干净了，小动物们就愿意和小猪抱一抱啦。 那于老师想请问小朋友们，你喜欢跟什么人抱抱?不喜欢跟什么人抱抱？

幼：（举手回答）师：说了这么多，于老师要考考我们小朋友了，你们知道抱抱需要运用 身体哪些部位吗？

幼：（请坐的好的小朋友回答）师：（总结）抱抱需要用到手、膀臀，胸膛。。

4、 游戏：大家来抱抱师：下面要和小朋友们玩个游戏，游戏规玩法是：幼儿念儿歌“我 叫某某。我叫某某，点点头，笑L某,亲一亲，抱-•抱，大家乐陶陶，乐陶陶。”念完最后一 句找个好朋友拥抱在一起。

师：我请一名幼儿上来，和老师一起做个示范。（强调，嘴里要念儿歌，最后一句说完后， 找好朋友拥抱。）师：小朋友你们看懂会了吗？下面让我们跟着背景音乐，自由地与自己喜欢

的同伴亲亲、抱抱吧。

活动反思：

本节活动能围绕新入园孩子心理适应的需要，生成设计适合其年龄特点活动内容，过程 组织紧扣目标，从情感体验入手，丰富幼儿与他人抱-抱的情感体验，有重点的帮助孩子用 语言表达自己的感受，不断升华幼儿体验，特别是电教媒体的运用适时恰当，在给幼儿提供 模仿对象的同时，营造了较好的氛围，进一步激发了幼儿与同伴保抱一抱的情绪。建议，关 注过程中个别幼儿的体验，对一些环节增加预见性。