姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 积累运用 (共14题；共75分)
1. （2分） (2020八下·淮滨期末) 加点字注音完全正确的一项是（ ） A . 蛮横（hèng） 翌日（yì） 刹那（chà） 风雪载途（zài） B . 亢奋（kàng） 矗立（zhù） 腈纶（jīng） 戛然而止（jiá） C . 拾级（shí） 棱角（léng） 追溯（sù） 弄巧成拙（zhuō） D . 舆论（yú） 髯须（rán） 挟制（xiá） 义愤填膺（yīng） 2. （2分） 填入下面几句的横线处的词语，最合适的一项是（ ）
中国人很爱贴_______：“现在的儿童，就是将来的栋梁。”每个成人都会点头称是，并且也深信不疑。但是，却没有多少人会注意到儿童的心灵的充实。没有_______的幼苗会长得好吗？
其实，儿童所_______的，很容易就可以使他们满足。就像一天工作后，父母可以带孩子们在家居的附近散一下步，在阳台上浇一下花。也许一天只要十分钟，假如不能天天实行的话，哪怕一个星期两次，一次也行。让孩子们和你一起观察这个世界，让大自然_______他们心中。孩子们会知道感激的。
（席慕容《美的导师》） A . 标语灌溉需求走进 B . 标签浇灌要求走进 C . 标签灌溉需求进入 D . 标语浇灌需求进入
3. （2分） 下列句子没有病句的一项是（ ）
A . 要提高教学质量，必须不断地提高师资水平和教学设备。 B . 老师的办公室里，昨天同他诚恳的交换了意见。
C . 细长的双腿的仙鹤，在画中与人物和环境十分和谐地组合在一起。 D . 我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸，温馨的感觉蓦地涌上了心头。 4. （2分） (2019七下·陆丰期中) 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A . 他在海外曾深情地说过：“我的根在中国”。
B . 连那最末次的相见也已经隔了七，八年，其中似乎确凿只一些野草。 C . 噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
D . 尤其是门前的山沟，长满了各式各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢等…… 5. （2分） (2019七下·大同期末) 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A . “宣室求贤访逐臣”这一句从正面着笔，一“求”一“访”，仿佛在热烈颂扬文帝的求贤若渴、虚怀若谷。 B . “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”诗人从具体的情境中自然提炼出站得高看得远，才能不怕阻挠，
第 1 页 共 10 页
不被眼前的困难吓倒的哲理。
C . “万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。”两个对偶句简洁明快，写出了战事推进的迅猛与激烈。
D . “造化钟神秀，阴阳割昏晓。”中一个“割”字，不仅形象地写出泰山矗立的雄姿，还使静止的山峰充满了活力。
6. （6分） (2020八上·揭阳期末) 阅读选文 苏州园林 叶圣陶
①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感。而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。“常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁
第 2 页 共 10 页
上有砖砌的各式镂空图案，廊子是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
（1） 阅读①②段，请概括说明苏州园林的共同特点。 （2） 品析下列句子的表达效果。
①假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 ②这就一年四季不感到寂寞。
（3） 指出文中划线句子运用的说明方法，并说明其作用。
有几个因里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
7. （18分） 阅读下文，回答相关问题 父爱陷阱 郑成南
①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
②可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
③他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
④井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
⑤周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
⑥他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
⑦没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。
⑧夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或
第 3 页 共 10 页
许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
⑨他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
⑩突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
⑪父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
⑫他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！” ⑬父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”
⑭他说，“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”
⑮父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音。幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”
⑯他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。
⑰那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。 （选自《父爱故事》，有删改）
（1） “他”掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施？说明“他”在性格上存在什么弱点？ （2） “他”从陷阱中成功自救后，在对待父亲的情感和态度上经历了哪两个阶段？ （3） 父亲看到儿子以后，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”，为什么？ （4） 请从前文找出两处与⒂段画线句子相照的伏笔。
（5） 本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义？试分析文中父亲的人物形象。 8. （6分） (2017九上·江海期末) 阅读文言文，回答问题 生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里要举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（1） 解释下列划线字在句子中的意思。
第 4 页 共 10 页
①舜发于畎亩之中________ ②行拂乱其所为________ ③人恒过然后能改________ （2） 把下列句子翻译成现代汉语。 ①所以动心忍性，曾益其所不能。
②人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （3） 下列对文章的分析理解不正确的一项是（ ）
A . 本文从造就人才和治理国家两个方面加以论述，在层层推论的基础上，提出的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
B . 孟子是继孔子之后道家学派的又一位大师。《孟子》在先秦诸子散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。
C . 作者认为人才是在艰苦环境中造就的，在论述时强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。 D . 孟子说理散文善用排比，而且句式灵活，形式多样，既给文章平添了气势，又给人以美不胜收之感。 9. （7分） (2020七下·肇州期末) 古诗文填空。 ①无可奈何花落去，________。 ②征蓬出汉塞，________。 ③________, 壮心不已。 ④________, 隐隐笙歌处处随。
⑤《答谢中书书》中写白云高山流水三重风物的对偶句是________，________。 ⑥白居易《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是：________， ________。 10. （11分） (2019八上·厦门月考) 文言文阅读
（甲）自三峡七百里中， 两岸连山， 略无阙处。 重岩叠嶂， 隐天蔽日， 自非亭午夜分， 不见曦月。 至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。 或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里， 虽乘奔御风， 不以疾也。
春冬之时， 则素湍绿潭， 回清倒影， 绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布， 飞漱其间， 清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦， 林寒涧肃， 常有高猿长啸， 属引凄异， 空谷传响， 哀转久绝。 故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元《三峡》）
（乙）此石经始禹凿①；河中漱广② ， 夹岸崇深③ ， 倾崖返捍④ ， 巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤ ． 其水尚奔浪万寻⑥ ， 悬流千丈，浑洪赑怒⑦ ， 鼓若山腾⑧ ， 浚波颓垒⑨ ， 迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。（选自郦道元《河水龙门》）
（注释）①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。 悸：惊
第 5 页 共 10 页
动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪：水势浩大。籲（bi）：传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑨浚（jCin）波：大的波浪。⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙 门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”
（1） 解释文中加点的字。 沿溯阻绝________ 哀转久绝________ 河中漱广________ 窥深悸魄________ （2） 翻译下列句子。 ①虽乘奔御风，不以疾也。 ②水流交冲，素气云浮。
（3） 侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。 （4） 甲乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。 11. （6分） (2011·河南) 阅读下面材料，按要求答屈。
材料一：微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
材料二：教育部、国家语委在向社会发布《010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
（1） 从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。 （2） 结合两则材料的内容，写出下面这幅画的寓意。
12. （1分） (2017九上·六安月考) 运用你课外阅读积累的知识，完成下面题目。
《水浒》中，得悉梁中书派________（人名）押送生辰纲上京，吴用便约集阮氏三兄弟等共计七人在________（地名）劫了生辰纲，投奔梁山。“巾帼不让须眉”， 《水浒》中也写到了三位女将：“________”（绰号）扈
第 6 页 共 10 页
三娘、“母夜叉”________（人名）、“母大虫”顾大嫂。
13. （5分） (2015·建瓯) 阅读《水浒》片段，回答文后问题。
那汉提着朴刀，走到面前，唱个大喏，说道：“押司认得小弟么？”宋江道：“足下有些面善。”那汉道：“可借一步说话。”宋江便和那汉入一条僻静小巷。那汉道：“这个酒店里好说话。”两个上到酒楼，拣个僻静阁儿里坐下。……宋江道：“兄长是谁？真个有些面熟。小人失忘了。”那汉道：“小弟便是晁保正庄上曾拜识尊颜蒙恩救了性命的赤发鬼刘唐便是。”
选文中刘唐为什么要冒险来找宋江？请简述原著相关情节。（100字左右） 14. （5分） (2020·沈河模拟) 作文
2020年初，新冠肺炎疫情暴发后，我们“宅”在家中利用APP买菜、买日用品，实现了基本的“云购物”；再后来，大家都逐渐习惯了“云学习”“云办公”。一时间，似乎万物皆可“云”。“云生活”（Cloud Living）模式正在成为我们的日常，比如“云卖车”“云卖房\"“云发布会”“云演唱会”，甚至“云春游”。疫情下的非常态，让“云”端的生活、学习与工作达到了历史峰值。一场疫情，让中国人提前开启了“云生活”时代。
请以“我的云生活”为话题，写一篇文章。
要求：①请围绕话题自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600——800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名以及班级名称；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
第 7 页 共 10 页
参考答案
一、 积累运用 (共14题；共75分)
1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、6-2
、
6-3
、
7-1
、
7-2、7-3、7-4
、
7-5
、
8-1、
第 8 页 共 10 页
8-2、
8-3、
9-1、
10-1、10-2、10-3
、
10-4
、
11-1、11-2、
12-1、13-1
、
第 9 页 共 10 页
14-1、
第 10 页 共 10 页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容