执教时间：二○一六年十月十三日星期四上午
执教园所、班级：东浦园区中三班
执教教师：王慧盈 活动目标：
1.尝试在反复操作中，发现纸杯叠得又高又稳的方法。
2.能用简单的图画、符号做简单的记录。
3.愿意与同伴交流，大胆分享叠纸杯过程中的发现。
活动准备：
1.物质准备：五种颜色的纸杯、比赛音乐
2.经验准备：已有建构游戏中搭建高楼的经验、有使用记录表的经验。
活动指导：
一、 问题导入，激发兴趣。
1．抛出问题，引出任务。
师：这是什么？它有什么用途？
师：今天我们要用纸杯来搭高楼，想一想怎么搭？
二、探索纸杯叠高的方法
1.鼓励幼儿自由叠高。
师：老师帮你们每人准备了4个纸杯，开始试试吧！
（教师观察，鼓励幼儿探索叠高方法。）
2.分享交流
师：你们的纸杯高楼叠成功了吗？谁来说一说你是怎么叠高的？你是用什么方法？你的高楼有几层？
小结：原来要用纸杯搭高楼可以头对头，也可以尾对尾，还可以头对尾来搭高。
三、叠高楼比赛
1．提出比赛任务和要求
师：现在我要增加难度了，这次我们用8个纸杯来撘高楼，可以和旁边的小朋友合作，也可以自己做，在规定的时间内，比一比哪一组撘得又高又稳。
2．叠高楼比赛
（1）提醒幼儿只用8个纸杯。
（2）鼓励幼儿大胆地与同伴交流合作。
（3）幼儿不用收拾纸杯，回到位置做好。
3．根据比赛情况简要鼓励与评价
师幼一起参观搭建的纸杯高楼
讨论：说一说觉得哪栋高楼搭的最高？为什么他撘的高？（请幼儿分享方法。）
小结：原来要把纸杯撘得又高又稳可以有这么多的方法：有的是底部大上面小，有的是一层一层叠起来，有的是......
四、延伸活动
师：今天我们用纸杯尝试各种方法撘高楼，终于找到了将纸杯撘得又高又稳的方法，还用这个方法进行叠高楼的比赛。你们的高楼叠成功了，开心吗？我们去邀请班级其他小朋友来参观。
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