幼儿园中班主题教育反思（通用3篇）
作为一名公民教师，讲堂教育是重要的作业之一，写教育反思能总结教育过程中的许多讲课技巧，教育反思咱们应该怎样写呢？以下是小编收拾的幼儿园中班主题教育反思，仅供参考，欢迎咱们阅览。
幼儿园中班主题教育反思1 春天来了，在咱们幼儿园里那些非常美丽的树，都发芽长叶子了，在野外活动时小朋友常常会跑到树旁边玩。孩子们都很巴望走进大天然，今日咱们就打开了“我的树朋友”的活动，每个小朋友都找到了他的树朋友，表明要好好珍惜它。
活动开端，我让小朋友带着问题去寻觅调查自己喜爱的树朋友，他们非常高兴来到野外寻觅自己喜爱的树，调查自己树朋友是什么姿态的？为什么找这棵树做朋友？它叫什么姓名？在沟通你是怎样和这棵树做朋友时，有的小朋友抱着树不放，有的小朋友在摇树，或许他以为这是在表明自己对小树的友谊。在评论中，有的小朋友说摇小树，小树会死掉的，所以要换个办法。有的幼儿说用脸颊贴一贴树皮，有的幼儿说抱抱树干感觉树有多粗细，还有的说闻一闻树幽香的滋味等等，他们都在用各种办法探究着自己的树朋友，非常的高兴。
中班小朋友有很强的好奇心，我的树朋友让幼儿对树产生了稠密的爱好。树是活的吗？你是怎样知道的？看一看你的树朋友身上的叶子都是什么姿态的？树会呼吸吗？引导幼儿说说树吸的是废气、一氧化氮、二氧化氮等，呼出的是氧气，是空气清洁工，让幼儿从树的多种功用特性方面让他们充沛进行经历沟通，到达幼儿喜爱树和树做朋友的意图。
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咱们人有嘴，有耳，有鼻，那树呢？把树拟人化，引起了幼儿的爱好。结合问题拓宽幼儿的思路，让幼儿了解了更多树的常识，开阔幼儿的思想。评论树会歌唱吗？树爱吃什么时，有的小朋友会说喜爱吃苹果。由于这个小朋友他很喜爱吃苹果。他以为树朋友也会喜爱吃苹果。小年纪的幼儿对实际国际与童话国际不能非常清楚的区别。幼儿说得最多的是水，然后我引导他们知道除了水，树还爱吃空气和阳光。
那咱们怎样和树交朋友？这时幼儿说给它洒水，上肥。所以我发起幼儿拿自己的茶杯来，接点水去给树朋友浇洒水，这个环节，幼儿最感爱好，每个孩子都拿着水杯，找到自己的树朋友，给这棵树洒水，和这棵树说说话，抱抱这棵树，有的边洒水边给树朋友歌唱呢。他们说，每天都要来看望自己的树朋友。
通过这个活动小朋友有了保护树朋友的知道，在调查树朋友姿态的一起培育了幼儿的.调查才干与探究才干。这节课的教具很简略便是树，不需要教师预备太多，教师只需要预备几个问题一节丰厚的活动就产生了。咱们的日子便是咱们最好的讲堂与教具，如：风、水、雨、电等天然等天然现象和天然事物都会给小朋友带来无限的高兴和常识。
回到活动室后，孩子们还为树朋友做了身份证，激起了他们酷爱大天然的情感，让幼儿知道不只要保护自己也要保护身边的事物，树也是有情感的，咱们要保护这些和咱们日子在一起的朋友们。
幼儿园中班主题教育反思2 蔬菜宗族的种类越来越多，种类越来越杂乱，这给幼儿知道蔬菜带来了必定难度，并且蔬菜关于幼儿来说更是他们健康生长的物质来历。幼儿在进餐时，我发现有些孩子不喜爱吃蔬菜，挑食、偏食现象非常严峻，对自己不喜爱的蔬菜有吐逆现象。针对这一状况，为了培育幼儿的知道才干，教育幼儿要合理膳食，多吃蔬菜。所以我规划了“蔬菜一家子”这一活动。
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这次教育活动我以青菜奶奶过生日，蔬菜朋友来庆祝生日来进行导入，让幼儿在赋有节日气氛的环境中，很快的被带入主题，并且在短时间里就激起幼儿的活动爱好，调集幼儿参加活动的积极性和主动性。之前幼儿已积累了必定的日子经历，经管这些经历比较直观、浅薄、可是由所以幼儿亲自感触的，和他们的日子亲近的联络，总能激活幼儿的兴奋点，使科学探究活动顺畅的打开。我首要问小朋友，你们猜猜看，会有谁呢？为幼儿陈设了一个幻想的空间，让幼儿回想对蔬菜的已有知道这一活动做为衬托，幼儿参加活动的主动性和积极性在此得到了很好的激起，参加活动的爱好得到了很好的保存。
本次活动中，孩子们通过调查蔬菜的形，了解其称号和特征，教育中，我采用了图片和蔬菜结合的办法，让小朋友更直观、更实在的调查蔬菜，并让他们运用自己已有的经历讲一讲，扩展对蔬菜的进一步知道。在教育过程中，我以“青菜奶奶生日”为导火索，引出各种蔬菜为她庆祝生日来知道蔬菜的称号。并请幼儿在小朋友身上找一找与蔬菜相同的色彩。这样做意图是到达幼儿之间互动的作用。然后，我又请幼儿说一说自己最喜爱吃的蔬菜是什么，这样做有利于幼儿加深对蔬菜的知道，这一环节中我还请幼儿去告知自己的好朋友自己喜爱吃什么，并问一问好朋友喜爱吃什么，进一步展现幼儿之间互动的作用。其间我还出示蔬菜排行榜，让幼儿将自己喜爱吃的蔬菜贴在最喜爱吃的蔬菜的下面。这样做一是进一步稳固幼儿对蔬菜称号与外形的知道；二是教育幼儿样样蔬菜都要吃，才干到达养分均衡的作用，然后培育幼儿杰出的饮食习惯。最终，我让幼儿把蔬菜娃娃贴上五官，并在音乐《生日歌》的音乐声中，为“青菜奶奶”过生日。
我觉得能够在这一环节中增设一个在每个小组里放几样蔬菜，让幼儿去来摸一摸蔬菜的形状、说一说蔬菜的色彩，闻一闻蔬菜的气味，这样或许作用会更好些。
幼儿园中班主题教育反思3 冬天是一年中最冰冷的时节，有其一起的气候及天然现象，在这一主题活动打开时，咱们首要从环境下手，多带幼儿到野外体会，使用幼儿园
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及社区的天然资源，引导幼儿多方位地感知冬天特征。
进入冬天，孩子们在生理上产生一系列的不习惯，在日常日子中多组织趣味性强，运动量大的活动，帮孩子们赶快习惯冰冷的气候。在日子上做好防寒保暖作业，通过健康活动《气候冷了怎样办》教给幼儿一些简略的保暖办法，鼓舞幼儿不怕冰冷，坚持入园。在周五发放调查表：冬天来了，让幼儿在双休日调查树、花、草、水的改变，充沛体会风吹在身上的感觉，调查人们穿着的改变，用歌唱、绘画等办法体现自己对冬天的知道，创造性的体现冬天的天然风光的特征。
在打开活动的一起，咱们加强主题墙的安置和区角活动的创设，师幼一起安置主题墙\"我在冬天里\"进一步加深幼儿对冬天的知道。在科学区，我和孩子们一起搜集巨细造型不同的器皿，做水结冰的试验，感知冰的不同造型，调查水结冰后体积产生的改变，一起搜集不同质地的手套、帽子、围巾等，调查、体会、比较不同质地的用品保暖感觉的改变，在日子区咱们护手霜，让幼儿学习涂护手霜的办法。这一主题恰逢新年到来，咱们捉住关键，组织丰厚的迎新年家乡同庆活动，为每个幼儿创设体现自己的时机，让幼儿在感触新年气氛的一起体会生长的高兴与骄傲，也为家长一个与幼儿游戏的时机，在活动之前咱们充沛发掘家长资源，请家长和咱们一起安置环境，装修新年的活动室。
通过这一主题的活动，孩子们在冰冷的冬天收成了一份异样的高兴，增长了许多有关冬天的常识。
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