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浅谈课外阅读对小学语文学习的影响

2022-01-16 来源:个人技术集锦
浅谈课外阅读对小学语文学习的影响

摘要:书籍是人类进步的阶梯!随着新课改的不断深入,课外阅读也越来越受到重视,它是语文学习的重要组成部分,是阅读教学的延伸和补充,不仅能拓宽学生的知识面,更能提高学生的阅读分析能力,陶冶学生的情操。 关键词:课外阅读 小学语文 影响

课外阅读是语文教学的重要组成部分,随着新课改的不断深入,小学生课外阅读亦逐渐受到重视。《语文课程标准》明确提出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。纵观语文教学,学生在课堂上获得的知识是有限的,其源泉应是课外阅读,人们常说:“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。”我们在进行语文教学时有意识地把课外阅读列为主要内容之一,作为语文知识的延伸和补充,不仅可以拓宽学生知识面,更能提高学生语文综合素养。

1、课外阅读能培养学生学习的专注力

在网络信息化时代,看动画片,打游戏几乎占据了孩子大量课外时间,受游戏、网络等各方面因素的影响,学生在学习过程中自制能力很差,学习精力难以集中,不利于培养学生良好的学习习惯。而通过课外阅读,可以让他们在课外书籍中阅读到的知识融入课堂学习中,形成相辅相成的互补优势,不仅有利于树立学生完整的知识体系,还能培养学生学习知识的兴趣,进而提升和延长其在课堂上的专注力,将这种专注力延伸到课堂学习,对于增强学生学习主动性和提升自学能力都是十分有益的。

如有一次我在教学完寓言故事《亡羊补牢》一文后问学生:你们还知道哪些寓言故事?可以与大家分享一下吗?那些平时喜欢看课外书的同学一下子来了神,争先恐后的举起了手,不但说出了许多寓言故事名字,还把故事情节也讲出来了,讲故事的讲得眉飞色舞,听故事的同学听得津津有味,一脸崇拜。这样,在与同学分享故事的过程中,孩子们的专注力无形中也得到了加强。 2.课外阅读能培养学生想象力

小学生社会经验缺乏,认知水平相对较低、眼界较窄,而课外阅读可以让学生跨过实际生活经验的不足,通过丰富的语言文字、精美的绘图等开阔视野,让学生对事物有更强的想象力。这一点要优于看电视,因为看电视几乎是一个被动接收信息的过程,由于画面转换太快,孩子来不及发挥想象,因而限制了他们的想象力;而阅读不一样,它预留了大量的空白信息,可以允许孩子发挥想象力进行填补,在阅读过程中,他们经常会由一点联想到其他。例如可能会由故事中的角色和事件甚至是一些细节联想到自己的生活经验,或者其他的图书内容等等。 3.课外阅读能培养学生表达力

课外阅读目的不是让孩子记住具体内容,更多是拓宽眼界,让孩子了解更多的知识,接触到更多的词汇,即使有些词句并不完全了解,但一回生二回熟,接触过的词句,自然会在孩子的大脑里留下一些印象。久而久之,孩子头脑中积累的好词好句就多了,表达能力也会随之得到相应的提高,有时甚至回答一个简单的问题也能旁征博引、妙语连珠。我班就有这样一个学生,她语文成绩总是名列前茅,虽然还只是三年级,但每次回答问题时都有自己独到的见解,她的日记、作文也写得超级棒,特别有真情实感!经过观察了解,发现她特别爱看课外书,就如她自己所说的,她家里最多的就是书,从小见的是书,玩的是书,不识字的时候看小画书,稍微识字了就看拼音读物,总之,没有一天不看课外书。

我觉得学生如果平时注意了积累好词好句,多分析,多比较,并把积累的词句用于口头,这样既会使学生的表达更生动,更具体,也会使回答受到老师和同学的表扬,增强其对学习的自信心。基于此,我经常会在班上开展读书交流会,利用讲故事、好书推荐等形式,通过表达促进交流,取得了不错的成效,学生的表达能力有了不同程度的提高,更重要的是激发了他们的读书热情。 4.课外阅读能培养学生的鉴赏力

阅读不是一件功利的事情,只要是积极正面健康的书籍,都可以给孩子看。“一本好书,可以影响人的一生”,学生在阅读课外书时,能够吸取大量的语言与思想资源,体味到关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神,对学生终身发展会起到特别重要的意义。从屈原“伏清白以死直”的忠诚,李白“安能摧眉弯腰事权贵”的傲骨,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀,文天祥“留取丹心照汗青”的豪情,到鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心……几千年的民族之情,在这些文字中呼之欲出,有“此时无声胜有声”的效果,且效果要胜于教师单纯的口干舌燥的说教,能潜移默化地影响学生的心智和思想。实践证明,课外阅读做得多、做得好的学生,其思想水平与道德情操也较其他同学更优秀。

总之,课外阅读作为课内阅读的延伸和补充,可以极大的开拓学生的视野,丰富学生的学识,对孩子的健康成长和谐发展是件有百利而无一害的事。古人曾说过:“读书破万卷,下笔如有神”“读万卷书,行万里路”,在课堂是破不了万卷书的,唯有在课堂外才有可能去读万卷书行万里路,才能达到“下笔如有神”的境界。作为一名小学语文老师,应努力让孩子们爱阅读,去阅读,坚持阅读!让课外阅读成为孩子们开启知识宝库的一把钥匙,为孩子们今后的学习奠定良好的基础!

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