新媒体背景下的大学生创业研究

新媒体背景下的大学生创业研究

作者：张海江

来源：《智富时代》2018年第11期

【摘 要】随着社会经济以及科学技术的不断发展，消费者的观念以及企业的经营模式也随着时代的发展发生了翻天覆地的变化，因此，传统的大学生在面对竞争激烈的市场环境时，其创业观念已经不再适用于如今的市场变化了，而目前悄悄崛起的创业方式正是结合新媒体的创业方式，但是并没有引起很多高校的重视，本文主要论述当前在新媒体的背景下，大学生创业的优势与挑战，进而提出一些培养大学生创新创业的策略，希望对于培养大学生有所帮助。 【关键词】新媒体背景；大学生；创新创业 【中图分类号】G647 【文献标识码】A

随着全球经济一体化的发展，目前推动企业的经济发展与管理发展的重要手段就是新媒体的出现，而目前大学生只有不断地进行改变创业方法和策略，并结合新媒体的实际背景，才能在激烈的市场环境下生存发展下去，同时，这也是目前高校培养大学生创新创业的重点方向。 一、新媒体背景下大学生创业的优势与挑战 1.新媒体背景下大学生的创业优势

在传统的创业中，大学生经常会遇到两个方面的问题，第一，如何准确地提供详细的产品属性给消费者，如何让更多的消费群体了解到产品的信息；第二，如何了解到消费者对产品的看法和意见，如何了解消费者的切实需求。对于这些问题的处理运用传统的媒体进行创业就会有很大的难度，但是现阶段由于新媒体时代的转型使得此类问题很容易的就被解决了。传统的媒体主要是以产品为导向而新媒体则是以市场需求为导向，在新媒体时代，消费者在购买产品时都是按照自己的个性需求来进行选择的，这样也使得创业者能够真正直接地了解到消费者的切实需求，这样的营销方式可以使产品得到切实的市场的认可，因为其在设计生产中使得消费者与创业者同时加入了进来，综合了两者的需求，另外，网络营销的模式在新媒体时代的背景下利用了网络的成本低廉特性，网络的快速传播性以及网络的互动性，从而在网络销售的过程中使得创业者取得了不小的收益，也使得这种营销方式逐渐的走向成熟。这本营销方式由于成本比较低，因此对于资金比较紧张的大学生来说，通过此种方式进行宣传，能够获得更多的利润。

2.新媒体背景下大学生的创业挑战

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在新媒体的背景下大学生进行创业，拥有很多的机遇但同时也面临着很严峻的挑战，因此可以说对于大学生是一把双刃剑，主要体现在以下五个方面，一是，新媒体的创业受到上网环境的制约，因为其实建立在网络的大环境下的。比如，有些地方的上网价格比较高或者是电脑还没有普及；二是，上网的人群受到限制，一般受过中等教育的人以及青年人由于经常接触到新媒体，因此此类消费者比较多，而一些教育程度比较低或者年龄比较大的消费者由于无法正常了解产品信息，因此此类的消费者很少，甚至没有；三是由于新媒体具有传播速度快的特点，因此对于产品的正面消息与负面消息的传播速度都很快，一旦出现负面消息的话，由于刚创业的大学生不具备很强的公关能力，因此就会出现很难挽回的巨大损失局面；四是，近年来，网络安全的问题越来越多，也越来越受到人们的关注，而新媒体的工具又是网络，目前的网络诈骗又很多，比如网络安全技术、支付系统、认证技术以及银行卡密码等方面，这也是新媒体营销当中所必须面对的问题，另外还有一些商家破坏了网络的商业环境，他们采用虚假的广告和图片，进而获得一时的暴利，给大学生的创业带来了不利的影响；第五，在新媒体时代也衍生出了一些新的问题如购买人的物品在进行配送时的个人隐私问题和物品的安全问题等，这些问题也是需要解决的。 二、对大学生思维、战略的培养 1.培养大学生新媒体思维

在新媒体的背景下，改变传统的思维是大学生创业创新成功的前提，由于新媒体是当下新型的发展宣传手段，很多的大学生都没有这一意识，因此对于创业的大学生要不断地增强自己的新媒体意识，同时学校也要注重培养学生，让他们全面地了解新媒体，其次，学校还应教育大学生在创业时要加强企业的建设和品牌的推广，要及时地维护和更新发布的产品的信息，且要注意挖掘产品的特色，另外，在新媒体的背景下，由于明确新媒体也是一种新型的产品而并非只是营销宣传的渠道，学生在全面的了解新媒体后除了可以选择卖实体产品外还可以选择开创新媒体公司，从而完成产品的转型以及升级。 2.帮助大学生明确战略

学校要让创业的大学生明白，维护经营渠道和互联网经营的比重才是他们在互联网经营下的新媒体创业的首选条件，同时也是新媒体背景下的战略将要调整的方向。学校可通过实践让学生明白加强在传统渠道上的商品的包装，要避免产品的渠道失衡、过于单一，从而增加产品的销售量，也可采取适当的营销策略，比如在线下的商场给与消费者免费试用的资格同时在各大新媒体进行适当的促销，进而扩大自身的经营，实现真正意义上的线上营销与线下促销战略的结合，另外，学校应当借助以新媒体作为产品的创业者的相关实例，让学生在吸取他人成功的经验的同时，又对此进行战略上的分析，从而制定属于自己的战略。 三、新媒体背景下创业营销能力的培养

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1.培养学生的新媒体营销意识

学校在培养学生的创业创新能力时，要让学生明白保证企业生命力的核心是营销，要创业就应当善于运用娱乐营销的手段，因为人们对于娱乐人物的关注度往往要比其他的平面模特要高，为了提高自身品牌的形象还可以将网红或者话题人物邀请到品牌活动中，从而抓住当下的热点进行适当的炒作。另外，学校应当组织创业的大学生体验一下良好的品牌活动，让他们体会到此种体验要比正面的品牌形象要强有力的多，因此，大学生在创业初期收集用户体验时可采用分发试用装的方式，即消费者要想拿到试用装只需要填写真实的信息以及邮寄地址即可，并让他们在用过之后给出评价，从而逐渐地增加企业的知名度。 2.帮助学生了解新媒体营销人群

在新媒体的背景下，学校要让创业的大学生明确营销的人群定位，即主要的消费群体，对于目前来说主要的消费群体就是年轻人，要让他们以符合年轻群体的个性和消费习惯为主，从而有效地抓住年轻群体的关注。同时在创业的初期，为了能够提前在营销方面做出调整，大学生创业者要对客户群体进行调查，从而找出潜在的客户群体和消费人群，降低营销成本和时间。

3.让学生明确产品质量的重要性

学校在培养学生的创新能力时，要让学生明白，无论时代怎么发展，产品的质量永远是企业的宗旨，因为消费者关心的永远是产品的质量，同时这也是大学生创新创业能否成功的关键，另外还要调查产品带给消费者怎样的体验。产品的好坏的传播速度在新媒体背景下是非常快的，因此在创业时期大学生一定要把控产品的质量。 四、结束语

随着社会经济与科学技术的不断发展，在新媒体的背景下，学校在培养大学生的创业创新能力时，首先要让学生知道所要面临的挑战与难度，然后通过调查，了解市场的需要以及消费者的需求，从而创新营销渠道，使学生的创业创新能力真正得到提高，从而在学生走出校园后能够真正的创业获得更大的成功。 【参考文献】

[1]朱皓，胡竞予.新媒体环境下加强大学生创业创新教育训练方式研究[J].黑龙江教育学院学报，2018，37（08）：11-13.

[2]李方靓.新媒体背景下大学生创新创业教育探究[J].计算机产品与流通，2018（07）：174.