时 间 3月29日 班 级 小一班 执教者 俞爱花 名 称 青蛙呱呱叫 目 标 准备 1、学习用活泼快乐的声音及动作来演唱和表现小青蛙。 2、积极的投入到活动中，体验活动的快乐。 小青蛙的胸饰。 活 动 过 程 记 载 （一）谈话导入 今天我们小（1）班来了一位神秘小客人，你们听，是谁来啦？（播放青蛙叫的声音，出示青蛙胸饰。） （二）欣赏音乐 1、小青蛙说初次跟我们班小朋友见面，它要展现一下自己的歌喉。！（倾听音乐。） 2、师：“这只小青蛙长的什么样子啊？”（有一张大嘴巴） 3、师：“它有什么本领呢？”（捉害虫）鼓励幼儿说一说如果我们是小青蛙，应该用什么样的动作去捉害虫呢？ 4、师：“它住在什么地方啊？”（田里） （根据幼儿的回答，引导幼儿为小青蛙配上相应的动作。） （三）进一步感受乐曲的欢快 1、再次欣赏音乐，跟着音乐一起哼着调。 2、播放录音，我们都变成小青蛙，一起在池塘里跳舞吧！ 3、发挥想象，用自己的动作去表现小青蛙，体验捉害虫的快乐。 五、活动延伸：可在美工区制作小青蛙。 总体评价： 过程评价 说明：本表评估标准总分100分，85分以上为“优秀”，75—84分为“良好”，60--74分为“合格”，59分以下为“不合格”。
综合等级： 评估人：
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