围绕重点的视觉表达

教学目标：

1、提高利用因特网搜集、获取、整理素材的能力；

2、掌握利用演示文稿等信息技术软件展示自我观点的能力；

3、演示文稿中根据主题巧妙搭配颜色、运用对比突出重点文字、加工图片增强视觉冲击等技术手段运用；

4、通过参与项目活动，提高信息搜集、信息处理和选用合适的信息工具进行表达的信息技术综合应用能力；

5、体验小组合和项目探究过程中的学习的乐趣，感受到自身的价值。

教学重、难点：

1、插入新幻灯片------生命是一首自己谱写的歌

2、素材的搜集和甄别整理；

3、演示文稿的设计与制作。

过程与方法：

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设置情境（提出项目）→ 师生讨论（项目选题）→ 独立探索 小组合作（制作项目）→ 交流、总结（项目交流）→ 创新、运用、提高（项目升华提高）

教学过程：

提出项目：

做任何事情都需要规划和设计，这是组织信息的一种方法。这样做不仅可以让目的更加明确，而且使思路变得更加清晰。

PPT规划和设计的关键，是如何把演讲的内容通过视觉效果呈现出来，并运用艺术手法推送到听众面前，让他们接受这些信息。这比迫使他们从一大堆文字和图表中寻找关键内容轻松得多。

通过项目活动，继续完善自己的青春演讲稿，如增加“生命是一首自己谱写的歌”等公益内容，探究突出重点的视觉表达技巧和方法。

项目选题：

建议以小组为单位开展活动，从以下选题中选择一个感兴趣的选题进行研究或实验，并记录下探究过程中遇到的问题、方法、技巧和收获，与大家交流分享。

项目指导：

从文字稿中找出重点短语或关键词，将文字信息化转化为图片或图表，这个规划过程是PPT设计的基础。怎样把这些重点文本和图片信息转化为视觉表现，是PPT设计的关键，这不仅需要掌握熟练的软件操作技术，还要具备一定的艺术修养和审美能力。

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专题1：根据主题巧妙搭配颜色

很多人不知道如何配色，就像不知道衣服的颜色搭配，弄得五花八门，严重影响了PPT的表达效果。

1、 主色调与辅助色的选定

2、 文字的颜色

3、 黑色和白色

专题2：运用对比突出重点文字

文字是PPT不可或缺的视觉元素。为了提高文字的表现力，除了尽量做到让文字优美、贴切、简练之外，还可以提高字体、字号、颜色的变化以及构图设计，提高识别度和美感，构造多层次的视觉效果，唤起听众的倾听意愿。

参考“安全出行，珍爱生命”，运用对比手法有效地突出重点。

1、 改变字体、大小和颜色

2、 图标引导

3、 降噪

4、 反白

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专题3：加工图片增强视觉冲击

用图片传达信息能起到更好的沟通效果，也能产生更大的视觉冲击。图片不仅能让听众产生丰富的联想，而且能有力地将听众的注意力引入到演讲中，产生共鸣。

从下面的“家乡行”可以感受到，有的图片并非为该主题特意拍摄，为了能够让图片与演讲内容更好的结合起来，需要对图片进行再加工。

1、 裁剪

2、 颜色对比

3、 图片特效

4、 形状填充

制作项目：

我们这节课首先完成本课本144页选题，并把我们的主题通过演示文稿展示给大家。同学们看我展示的是作品，我希望同学们能够参考作品，制作出符合自己主题的更好的作品，并和全班同学们相互展示交流。

为了更好的体验小组合作学习的乐趣，感受到自身的价值，我们每相邻的3个同学一组，小组同学分好工，通过互联网搜索我们确定主题的相关资料（文字、图片等），借助演示文稿形成展示作品，展示的过程中，展示的同学还需要给同学们进行讲解自己的主题和设计中应用的技术。

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下面同学们就开始努力吧。

学生制作过程中，根据学生的实际情况进行适当的指导。如果时间允许，中间可以进行一次讨论交流，谈一下他们使用的技巧和思路，供其他同学参考，如果时间紧张，在最后进行展示交流，完善留待下节课进行。

项目交流展示：

很多小组已经完成了自己的主题作品，下面我们进行展示交流一下，展示的过程中要对自己的主题进行阐述，同时可以对海报中运用的技术手段进行说明。那个小组来谈一下？

项目评价：

刚才几个组的同学做了展示，下面同学们参照评价标准，看看自己得几个A等级？（可以询问一下各组评价）

评价标准附后。

项目升华提高：

学生交流以后还有时间就在修改、展示，交流再小结。

课堂总结：

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