1、了解写信的基本结构及基本格式。 2、会用绘画的方式给自己的父母写封信。 3、知道信件是属于私人物件,不能随意开启。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 活动准备:
1、以文字和图画的形式写给本班幼儿的信各一封。 2、以绘画的形式写给其它班级小朋友的信一封。 3、信纸、勾线笔、油画棒等。 活动过程:
一、老师出示三封信,引起幼儿兴趣。
[此环节教师出示信件,以神秘的口吻提问,可以调动幼儿想研究的兴趣,教师也可以借此机会初步了解班级幼儿对信件的相关经验有多少。我们班大部分小朋友不知道这是信件。现在通讯方式十分先进发达,信件往来已经极少出现,对21世纪的小朋友来说很陌生。] 二、判断信件写给谁,知道不能随便开启别人的信件。 1、请幼儿来判断这三封信是写给谁的?
[在此环节教师给幼儿创造猜想的空间,让幼儿凭借自己的经验来观察判断。幼儿通过看图一目了然的先发现并说出两封绘画形式的信件是写给本班小朋友和大三班小朋友的。个别认识汉字的小朋友能够说出另一封文字形式的信件也是写给本班小朋友的,但是大多数幼儿看不出是写给谁的。]
2、小结:有的小朋友说对了,这两封是写给我们班小朋友的,而这一封是写给大三班小朋友的。
[总结幼儿的猜测,明确幼儿的答案,同时为下一个环节铺设伏笔。] 3、这封写给大三班小朋友的信我们可不可以看一看呀?
[以提问的方式询问幼儿,引发幼儿思考别人的信件可不可以看呢?当我班大部分小朋友还在犹豫的时候,个别幼儿已经迫不及待地告诉我不能看,并且信誓旦旦的说:因为那不是你的东西不能动]
4、小结:信件和其它物品一样,不是你的就不能拆开来看。那么这封信怎么办呢?(送给大三班)
[通过肯定幼儿的回答,明确别人的信件不能拆开来看,进行礼貌教育,同时引导幼儿正确对待别人的信件]
三、读信,了解写信的基本结构及格式。
[通过再次读信首先明确绘画的方式写信的优点,其次知道写信的基本结构、信里内容的基本要素,书写的固定格式。]
1、这两封信里写了些什么?请小朋友来读一读? 2、小结:老师分别读出两封信的内容。
[通过小朋友和老师分别尝试读两种形式的信件,引导幼儿发现还是绘画形式的信件适合小朋友,能够看的懂。]
3、请小朋友来再次读一读画出来的信,看看这封信是怎么画出来的?
提问:这是写给谁的信?是谁写的信?你是从那里看出来的?[知道写信首先要写什么,最后要写什么?要写在哪里?]
信里的小手是什么意思?[知道要先打招呼,握手表示你好的问候] 是谁?在什么时间?地点?要做什么?[知道写信的基本要素] 四、写信,用绘画的方式表现自己对父母的想说的话。
[用绘画的方式给爸爸妈妈写信,不仅巩固幼儿对信件基本要素的理解,也向幼儿传递信件也可以表达自己对父母的关心。首先请幼儿先思考要说些什么,才可以用绘画的方式来表达。]
1、请幼儿思考:我想对爸爸妈妈说些什么?启发幼儿说出自己在幼儿园或在家中快乐的事情。告诉爸爸妈妈自己很爱他们。
2、引导幼儿看清格式,用绘画的方式给爸爸妈妈写封信。 3、分享自己写给爸爸妈妈的信。 延伸活动:
怎样才能把这封信寄给爸爸妈妈呢?
[请小朋友查找相关新资料,引导思考关于信封、邮票、邮筒邮局等相关事件,进行一系列教学活动。]
活动反思:
在这次活动再设计中,我注重了活动目标及活动过程的层次性和重点突出两方面,注意选择合适的方法进行不同环节的教育。以绘画形式写信为中心,将目标的制定为三个方面,重难点一目了然。通过猜猜、读读、写写等形式完成目标的达成,运用了比较、观察等方法引导幼儿猜想、判断、分析达到最终的教育目的。
幼儿园大班主题教案《给爸爸妈妈写信》及教学反思PPT课件
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都说当个妈妈不容易,不但要忍受怀孕时的各种辛苦难受,还要独自扛过生娃时的风险和痛苦,更重要的还得默默忍受娃出厂后的各种问题。
所以,家长对孩子的关爱与帮助要掌握一个恰当的尺度,宁少毋多,因为少一分则是给孩子更多的锻炼与成长机会,让孩子激发出更大的潜能与创造力;多一分则是限制和剥夺了孩子自我成长与努力的机会,渐渐的,原本具备的能力与自我探索的愿望便弱化了。 2 在出发之前,同孩子一块儿学习一些旅途中的急救知识。告诉孩子在旅途中或许会出现各种各样的意外情况,让孩子做好充足的准备,并告诉他,如果父母或者其他人有需要,孩子就可以用这些知识去帮助他们。培养孩子乐于助人以及他的责任感。
那些与父母越亲密,对父母充满信任的孩子内心就越安全,面对二胎这个问题时会更加平静更容易接受,反之如果孩子缺少安全感,总是担心父母因为有了弟弟或妹妹就不爱他了,当然就会很排斥!
画面写实,色彩不要虚假,色调柔和 制作材料:
让孩子有别的感兴趣的事情做,尤其是户外活动,其他还有搭积木、画画等等,耗时耗力烧脑,尽量压缩看电视的时间。 Y
阻止宝宝还是鼓励宝宝,是决定宝宝未来吃饭好与不好的关键。因为,这正是宝宝学习吃饭的最佳时机。
其实放养并没错。关键是要科学放养,即把握好放与不放、管与不管、规则与自由之间的度。
生产后很多宝妈在给宝宝喂奶的时候会经历这样的尴尬:想喂奶但却没有奶,这很正常,因为产后孕激素分泌水平和女性体质的不一样,所以就导致奶水来的时间早晚也不相同。宝宝出生后吃到的第一口奶,就是初乳,这个过程也就是宝妈开奶的过程。它对于宝宝以后的体质有着很大的影响,所以一般情况下医生都会选择让孩子第一口先吃母乳。 从宝宝出生的那一刻起,妈妈就应该利用各种机会和宝宝讲话,为宝宝提供一个丰富的语言环境,有利于宝宝语言的发展。 让孩子懂得了善良
教育小叮咛:请在宝宝需要的时候再出现。当宝宝沉浸在游戏中,请远远地陪伴他,以能给他安全感的距离为宜。不要对宝宝的半成品评头论足,当他希望你分享他的快乐时再和他分享。
1994年考上北京大学计算机专业; ○1保护好孩子的好奇心。 认知能力
所以还是踏踏实实去读书。
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